小班教案蝴蝶结.doc

小班教案蝴蝶结l 课件，轻音乐一段 活动过程： (一)婚礼引题 1、 出示课件：你看到了什么?(激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述) 2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了大家都为它们高兴，可是新娘急坏了，原来今天客人来得特别多，糖果一下子都分完了，还有好多客人没有分到新娘说：小朋友，你们愿意帮我准备糖果吗?(愿意) (二)新娘的要求 1、新娘要小朋友帮忙包糖，先在盒子里装糖，然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结好象有点难哦，你们会编蝴蝶结吗?(会、不会) 2、幼儿探索 谁来试一试组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结，鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结) 3 教师示范 好象真的有点难，我来试一试，看看行不行儿歌：左手一个小耳朵，右手一个小耳朵两个朋友握握手，中间有个小洞洞一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结) 4、我们一起来试一试吧!学好了这个本领才能帮助新娘请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条，在自己的腿上绑着编蝴蝶结，用儿歌帮助) 5、本领学好了，我们要去帮助新娘了 (三)帮助新娘 1、新娘为我们准备了许多材料，有盒子，糖果，还有许多线。

她说要在每个盒子里装四颗糖，装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔，然后在上面编一个蝴蝶结你们能做到吗?(能)那我们去帮助新娘吧! 2、幼儿选择材料进行编织 3、教师巡视指导 引导幼儿将四颗数进盒子里，然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结 提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个“小耳朵”短一点，这样才能编好 对于动手能力特别弱的幼儿，教师给予适当的帮助 (四)分享甜蜜 1、我们一起来看看你们包的糖果，恩，蝴蝶结编的真漂亮!新娘说谢谢你们!(不用谢) 2、请你们把糖果分给这里的客人(听课教师)吃剩下的糖果是奖给小朋友吃的 3、我们要谢谢新娘，今天不仅学到了本领，还吃到了甜甜的喜糖2、小班音乐活动教案：蝴蝶蝴蝶真美丽教案(附教学反思) 活动目标： 1. 运用肢体动作表现长音、短音 2. 感受乐句 3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境 4. 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲 5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 教具准备： 蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图 乐器准备： 三角铁，木鱼。

音乐准备： 歌曲《美丽的蝴蝶》 活动过程： 一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶” 1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音 2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔 二、幼儿初步感受歌曲 1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的教师边表演边演唱歌曲 2.“我们来听听这首歌他要带着小朋友一起去吸花蜜教师和幼儿一起说歌词 3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢当他学会飞了以后他就会飞得比较快我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花教师用纱巾表演 三、幼儿表演歌曲 引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停 结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 活动反思： 本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……3、小班美术活动教案：蝴蝶教案 活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 5、培养幼儿的欣赏能力 活动准备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等 三、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸 3、幼儿作画，教师巡回指导 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流4、小班美术活动教案：花蝴蝶教案 活动目标： 1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美 2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹 3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰 5、培养幼儿的欣赏能力 活动准备： 1、经验准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶 2、材料准备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布 3、挂图、幼儿美术画册 4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶” 活动重点： 1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性) 2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹 活动过程： 一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶 1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。

今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!” 2、教师：“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上) 二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法 1、教师(出示卡纸)：“老师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?” 2、师生共同讨论，教师讲解 (1)教师：“盒子里有许多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了 (2)教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!” (3)教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢?” 幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。

(4)教师：“最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了 (5)教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中) 三、幼儿操作，教师指导 1、教师：“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!” 2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了翅膀里的图案也一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦 3、幼儿操作，教师给予个别指导，帮助有困难的幼儿完成活动 4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀 四、欣赏与评价 1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶教师：“小朋友们，你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?” 2、教师：“三只蝴蝶有了这么多朋友，真高兴，他们让我谢谢X X 班的小朋友们，因为从此他们的生活更有乐趣了谢谢大家!”5、小班主题蝴蝶蝴蝶真美丽教案反思 活动目标： 1. 运用肢体动作表现长音、短音 2. 感受乐句。

3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 4. 培养幼儿敏锐的观察能力 5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 活动准备： 教具准备： 蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图 乐器准备： 三角铁，木鱼 音乐准备： 歌曲《美丽的蝴蝶》 活动过程： 一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶” 1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音 2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔 二、幼儿初步感受歌曲 1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的教师边表演边演唱歌曲 2.“我们来听听这首歌他要带着小朋友一起去吸花蜜教师和幼儿一起说歌词 3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢当他学会飞了以后他就会飞得比较快我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。

教师用纱巾表演 三、幼儿表演歌曲 引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停 结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧! 活动反思： 本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在。