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10宝盖头与穴宝盖.doc

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  • 卖家[上传人]:飞****9
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  • 上传时间:2020-05-30
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    • 《宝盖头与穴宝盖》教学设计教学目标:1.学习汉字的内涵和意义,培养学生热爱祖国文字的感情;2.了解汉字构字规律之一“会意”,会写形近偏旁“宝盖头和穴宝盖”;将“安、定、空”三个汉字写正确、美观3.自主写好汉字“家、窗”;知道汉字构字规律之一就是偏旁就是汉字意思,对不认识的字有感情,有主动写字的愿望教学重点:1.会写“宝盖头和穴宝盖”和“安、定、空”三个汉字2.培养端正、良好的写字习惯教学难点:1.通过教师引导,学生能够知道汉字构字规律之一“会意”——偏旁就是汉字的意思2.热爱祖国的语言文字,有自主写字的愿望和习惯教学过程:一、学习汉字的内涵及意义1.很高兴,今天老师和小朋友们又在一起学习汉字2.汉字,它可承载了我们中华民族五千多年的历史,像——,都是我们祖先使用的文字,叫做古文字;那今文字就是我们使用的汉字3.我们为什么要学习汉字呢?(生联系生活实践说说,知道我们的生活中离不开汉字4.看来,汉字使我们学习的主要帮手啦!二、了解汉字构字规律之一“会意”1.那这节课,我们要去学习什么呢?出示:宝盖头与穴宝盖(1)认识偏旁指名读、领读、齐读(2)引出“形近偏旁”:小朋友,你们看,宝盖头与穴宝盖比较像,哪里不一样呢?(穴宝盖比宝盖头多了撇和点。

      3)老师还有一个方法来区分,想不想学?2.出示“房屋”图——古文字——今文字,通过图示,了解带有宝盖头的字与房屋有关比如“教室、住宅、家庭”延伸教学,在具体的情境中理解带有宝盖头的字与房屋有关系3.出示“洞穴图”——古文字——今文字,了解穴宝盖与洞穴有关系看!这是小鸟的家,这个“家”不能说是住房,这不合适,我们说的温馨一点,是小鸟的窝看,小小的窝洞,所以“窝”是穴宝盖再看第二幅图,这是一扇窗户,我们的窗户上有四个洞,所以“窗”这个字的偏旁也是穴宝盖最后一幅图,一个很大的窟窿,两个都是穴宝盖4.噢!宝盖头就是与房屋有关系,穴宝盖就是与洞穴有关系所以说,汉字有的可以从它的偏旁来猜出这个字是关于什么的,神奇吗?汉字的魅力还远远不止这些呢?只要你认真去学习它,会有更多的发现与乐趣那么,现在,我们就一起来写一写汉字,把汉字的魅力书写出来,准备好了吗?(头正、身直、臂开、足安)三、学写宝盖头和穴宝盖及“安、定、空”三个汉字,写正确、写美观1.学写宝盖头:(1)师讲解宝盖头的写法(点在竖中线上,横长钩短,字形要扁,稍稍分离范写(2)生描一个,写两个坐姿要端正)轻音乐(3)反馈(4)再描一个写一个(5)反馈2.学写“安、定”:不错,宝盖头写漂亮了,下面我们可以去写带有宝盖头的汉字朋友了。

      出示句子:“我一个安定的家1)指名读、齐读(2)这句话里就有3个带有宝盖头的汉字了:安、定、家(3)出示卡片:安定我们现在就来学写这两个字4)指名说“安”的笔顺宝盖头下面一个女字齐说(5)师范写点在竖中线上,左点,横长钩短,撇从竖中线起笔,在左点里,撇长点短,点撇呼应,最后一笔长横生书空(6)生描一个写两个(7)反馈(8)再描一个写一个(9)反馈奖励(鼓励学生多观察,细心写,用心写学习写字要学会谦虚1)“定”说笔顺指名说(2)师范写,生书空(短横,在横中线上一点点,竖在竖中线上,横上扬,撇的起笔在横中线下,撇短捺长,左收右放上课前,告诉学生要用心写,像练武术一样,学会写字的心法自然能写好字,所谓心法,就是敏锐的观察和认真耐心3)生描一个写两个4)反馈(反馈找突出问题,改正)写得好的直接按大拇指5)再描一个写一个(6)反馈写字时,既要动脑,动手,也要动心,能写一首好字的小朋友一定是一位聪颖认真的,出色的孩子3.学写穴宝盖:通过认识了解,我们已经可以与穴宝盖做好朋友了,下面,我们一起来写好它1)穴宝盖就是宝盖头里面多了一个撇和点,这样看起来就像是一个山洞了呵呵(2)请小朋友看图:古文字的两弯弯就写在了里面,靠上方。

      那么今文字在写得时候也是差不多在宝盖头的里面3)生描一个,写两个4)反馈(5)我们知道宝盖头与穴宝盖是在一个字的最上面,所以我们叫做什么什么头,那么他们应该是站在田格的哪个位置呢?(上半格,偏上写)(6)生再描一个,写一个(7)反馈4.学写汉字“空”我们接下来看这句话:窗台上是空的吗?谁回答老师?(不是,窗台上有一盆花呢!)师:回答正确,恭喜你!呵呵这里有两个穴宝盖的字:出示卡片:空我们来试试,写好带有穴宝盖的汉字1)齐说笔顺(2)师范写(点,起笔不要太高,中间突宝盖,字形扁,撇坐在横中线的下面,撇点呼应,撇长点短短横正好在撇与点里,紧跟着写短横,竖,长横3)生描一个写一个(4)反馈(5)再描一个写一个(6)反馈四、自主学写汉字“家、窗”1.小朋友,刚才那两句话中还留下来了两个字:出示:家窗因为他们的笔画比较多,我们留给课后敢于挑战高难度的小朋友,你敢于挑战吗?五、布置作业:1.自写“家、窗”2.认识并熟记部首表(其一)板书设计:(奖品张贴栏:识字卡片)(宝盖头)(穴宝盖)卡片:安定卡片:空师范写宝盖头师范写穴宝盖师范写安定师范写空。

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