最新学生学习共同体小组考评细则(试行).doc

精品文档学生学习共同体评价与管理细则( 试行稿)为确保年级各班学习共同体建设规范、有序、优质地持续推荐，加强小组建设力度，为评选优秀学习共同体和优秀班级提供客观公正依据年级特制定《学习共同体评价与管理细则》本《考评细则》以学习共同体为单位，实行学习共同体捆绑式整体评价对学习共同体的评分分为“日常行为规范”和“学科学习”两部分，总体评价分为“优、良、合格、准合格”四个等级1、日常行为规范⑴出勤：包括早上、课间以及各种集会（课间操、升旗仪式等） 分迟到、早退、旷课等三种情况，以铃声为准或各班自行决定迟到、早退一人一节次扣 1 分，旷课一人一节扣 3 分⑵清洁：包括清洁的完成情况和值日的保洁情况包括教室和公地小组桌面不整洁 1 人次扣 1 分；成员课桌盒子不整洁 1 人次扣 1 分，小组地面不整洁扣 1 分；教室个人不做清洁不维护清洁的扣 1 分；做清洁拖拉不主动扣 1 分教室整体清洁评分以值周学生的检查结果为依据⑶纪律：包括集会纪律、课堂纪律、静校纪律集会纪律：两操（课间操、眼保健操）完成情况，升旗仪式，其他集会无故不参加集会的，一人次扣 2 分不认真的一人扣 1 分课堂纪律：课堂不做与学习无关的事情。

包括吃东西、看课外书、睡觉等影响学习的事情服从老师和小组长管理，不顶撞老师或小组长做与学精品文档精品文档习无关的事情，违者一人次扣 1 分，情节恶劣的扣 3 分；不服从管理的，顶撞小组长甚至老师，与同学发生冲突的一人次扣 3 分；小组长违反纪律的加倍扣分静校纪律：保持教室和校园的安静，文明活动，不追逐打闹以值班老师、值周同学和文明监督岗的检查结果为依据，一人次扣 2 分⑷仪容仪表：红领巾佩戴、礼貌用语以红领巾监督岗的检查结果为依据，一人次扣 1 分2、学习⑴课堂表现：以每堂课的评价结果为依据①自学环节：独立思考，学习专注，高质量完成《导学案》，不交流、不讨论，保持课堂安静，加 1 分有交流、讨论的，一人次扣 0.5 分不完成《导学案》或完成情况非常糟糕，态度不端正的，一人次扣 0.5 分小组长不组织、不督促、不规劝的扣 0.5 分②互学环节：组内成员热情互助，主动交流，发言有序，互学有效，小组加 1 分生成了新问题的视问题价值加 1——3 分有游离于合作互学之外的，一人次扣 0.5 分，小组长不组织、不督促、不规劝的扣 0.5 分讨论音量过大，干扰其他小组学习，不听规劝，说脏话、怪话的扣 0.5 分。

③展学环节：精品文档精品文档展示态度积极，语言规范，声音洪亮，条理清晰，板书工整的加 1 分；小组准备充分，配合默契，积极提供帮助，补充及时的加 1 分；在他组展示时，认真倾听、记笔记、被老师表扬的，加 1 分；学力较弱的组员展示加 2分；学力最弱的组员展示加 3 分；学力强的学生展示加 1 分；思路拓展分享展示加 2 分；错误分享展示加 2 分；积极质疑的，一人次加 1 分；通过质疑生成了新的问题，视问题的价值加 1—3 分在本组展示时，不积极提供帮助、补充的，一人次扣 0.5 分；在他组展示时，不认真倾听，不尊重人、起哄的一人次扣 1 分；小组长放纵组员违纪的扣 1 分；小组长带头违纪的扣 2 分④总结、反馈环节：能归纳总结本课题所学知识，形成完整的知识体系的，加 2 分能提出自己不懂的问题一人次加 2 分不认真倾听同学或老师的归纳总结，不做好记录的，一人次扣 0.5 分⑵学科作业：完成态度（是否及时完成，是否有抄袭现象），完成质量（科任老师的评价）全对并且书写工整，卷面清洁得优一人次加 2 分，有错卷面清洁，及时订正得良每人次加 1 分，不按时完成作业的，不合格一人次扣 0.5 分；抄袭他人作业的一人次扣 1 分。

⑶定时测查成绩：小组的平均水平达到班级平均水平加 2 分；学习困难生有明显提高的加 3 分；测查过程有抄袭、不认真者 1 人次扣 1 分精品文档精品文档备注：以上项目各班可以根据班级情况、学段情况作适当调整二、结果运用1、记录方法行政小组长负责本组“日常行为规范”方面的评价记录，反馈给班级核心管理层，并反馈给班主任；学科小组长负责本组“学习”方面的评价记录，学科长（科代表）负责汇总各小组的评价结果，并反馈给科任老师2、结果运用每节课堂科任老师对各学习共同体进行总体评价，各学科小组长统计本组情况，并及时上报给学科长（科代表），并反馈给本组成员学科长（科代表）汇总各小组一天的评价结果呈报给科任老师行政小组长汇总本组一天的评价结果，并上报班级核心管理层班级核心管理层汇总各小组一周的评价结果，及时公示，并呈报给班主任，协助班主任和科任老师评选班级每周优秀小组和个人班主任根据各小组每周（或每月）的评价结果，组织班级核心管理层和科任老师评选班级每周（或每月）优秀小组和个人优秀个人奖项参考：自学之星、帮扶之星、展示之星、质疑之星、文明礼仪之星、纪律规范之星、文体积极之星、最佳小组长等等优秀团队奖项参考：最佳自学效果团队、最佳合作互学团队、最佳展示团队、最佳管理团队、最佳进步团队等等。

精品文档精品文档科任教师应对学生课堂评分每周进行一次统计，每月进行一次小结，每期进行一次总结，其结果作为学生“学分认定”的基本依据和学生综合素质评价的相关依据附：班级学习共同体量化考评表项目日常行为规范学习加分出集会、纪仪容课堂表作业完测查组别清洁仪表现成成绩勤律1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组8 组9 组10 组精品文档。