第一册苏教版第一章第二节.doc

第一册苏教版第一章第二节 　　 初一数学备课稿第2节 　　 课题： 　　 活动思考 　　 课型: 　　 新授课 　　 备课人: 　　 目标: 　　 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考 　　 2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 　　 重点: 　　 处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 　　 难点: 　　 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 　　 教具:多媒体、白纸、火柴棒 　　 教学过程 　　 教师活动 　　 教学内容 　　 学生活动 　　 每位学生发一张纸片，增加学生的感性认识 　　 启发 　　 指导学生裁剪，培养学生动手操作能力 　　 老师巡回指导、交流 　　 启发学生横、竖、交叉观看，两数的和、积、商等有什么联系 　　 使用上面的思路观察 　　 设数解答 　　 x+（x+1）+（x+2）+（x+3）+（x+4）=20 　　 籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系 　　 本题是开放性试题，答案不唯一 　　 讲解本张表格的填法，重点指导学生动手列表调查的能力，结合班级情况，可以给出调查表格 　　 分析问题 　　 解决问题 　　 利用现有资源，进一小培养学生动手能力 　　 回答完毕后，标出字母，再说出各个三角形，为以后学习三角形埋下伏笔 　　 先让学生动手画，然后回答问题，最后再请同学们回答：第二棵树的树枝有多少？，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？ 　　 一、导入 　　 1．把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，如果把一张足够大的纸对折30次，将有多厚？（假设一张纸的厚度为1dmm） 　　 解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m 　　 2.观察找规律,在()内填数 　　 (1)1,2,3,4,5,6,()(2)1,,,,() 　　 (3)1,4,9,16,25,()(4)5,8,11,14,17,() 　　 (5)1,2,4,7,11,16,() 　　 解：分别填7、、36、20、22 　　 二、活动 　　 1．把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪展开 　　 你得到的是什么图形，说说你的理由 　　 答：正方形 　　 2．按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 　　 搭1个三角形需要火柴棒根 　　 搭2个三角形需要火柴棒根 　　 搭3个三角形需要火柴棒根 　　 搭10个三角形需要火柴棒根 　　 搭100个三角形需要火柴棒根 　　 答：3、5、7、3+2×9、3+2×99 　　 3．观察月历： 　　 日 　　 一 　　 二 　　 三 　　 四 　　 五 　　 六 　　 1 　　 2 　　 3 　　 4 　　 5 　　 6 　　 7 　　 8 　　 9 　　 10 　　 11 　　 12 　　 13 　　 14 　　 15 　　 16 　　 17 　　 18 　　 19 　　   。