家访总结十一篇.docx

家访总结十一篇中文单词，发音是Zǒngjié它的意思是概括起来 下列是为大家整理的关于家访总结的文章11篇 ,欢迎品鉴！【篇一】家访总结　　时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比拟匆忙的结束总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改过，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的计划也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面发展了在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去加入家访活动而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多　　在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情景明白这些幼儿以前的一些习性在家的状况在家的脾气是什么从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点在他们的身上我们得用不一样种的教育办法去引导他们也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。

以便我们更好与家长的沟通工作　　在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的办法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心开展幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比拟注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理开展所以我们要去挖掘幼儿的那心里的局部　　在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可短少的一局部，与家出息行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼经过家访，不仅仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

　　并且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等这些都需要我们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢　　总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成必须的共识从而对以后的工作能更好的进行还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是冀望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么篇二】家访总结按照学校的统一要求，对局部学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：【篇三】家访总结　　家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在开展性;只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的开展，我对本班的个别人学生进行了一次家访　　家访前：　　按照学校要求我制定了家访方案， 对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽方案，同时打印了所有学生的家庭住址，便于能机动灵活地发展工作。

　　家访过程：　　我安顿的时间为08：30-10：00，13：30-16：00的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作内容交流几多感叹现将有关情况作如下简要小结　　一、家访中取得的成就　　第一，获得许多第一手育人资料我们诚心的与学生、与家长交流，了解学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育办法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底　　第二，家长老师互相信任我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等根本情况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给学生以激励和力量　　第三，多棱角认识孩子了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生比方我班的邱章晨在校活跃好动，在家却不愿意跟父母交流并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理　　第四，换个角度看家长现在的学生家常年龄都在40-50之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育办法，经常帮忙克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

　　二、家访中存在的问题　　正因为家长“望子成龙〞心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放荡，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作发展很不顺利父母双方教育观念和办法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一　　家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响因此，我倡议家长要严格要求和爱的激励相结合;对子女的学习和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为自己和孩子的将来着想　　总之，家访工作是班主任工作中不可短少的方式但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教，倾心贡献，把家访工作推向一个新阶段篇四】家访总结　　第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的冀望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用　　第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与冀望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作　　第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的开展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想涵养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌〞，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反　　第四，家访也给教师本人上了一课因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的冀望在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心　　第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

　　总之，家访工作是教学工作中不可短少的方式我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术我愿本着对学生负责、对自己负责，贡献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的冀望    【篇五】家访总结　　学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避那么避也许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育效劳在此次家访中，感受最深的有下列几点：　　一、更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的办法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关怀孩子的学习、生活，更要关怀孩子的情感和品德人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。

　　二、借助家长的力量，协作教育好孩子　　对于英语这一科目，这一点具有特殊的意义此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又的确是非常重要的由于校内应用英语的时机少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的孩子自我控制能力单薄，家长对孩子的影响是很大的家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习办法在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩子时所察看到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应该说，这对老师的教学帮忙还是很大的　　三、此次家访，的感触是学生在家与在校的表现不一样　　孩子的内心世界很丰盛，在成长的过程中的问题也多种多样有的小朋友在家与在学校表现迥异，这也表明家访非常有必要我们向家长介绍一些教育孩子的办法，商量共同教育好该同学的办法同时，也向孩子认真地提出要求：在家和在校应当表现一样好篇六】家访总结　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么兴旺，很多时候我们都通过 ……家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么兴旺，很多时候我们都通过 交流，有些小事那么可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。

现在我将我本学期的家访感受做下列概括：　　今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反馈不一：有的诧异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有时机和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的快乐面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长。