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4爷爷的芦笛.doc

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  • 卖家[上传人]:公****
  • 文档编号:453944209
  • 上传时间:2023-03-08
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    • 4* 爷爷的芦笛教学要求   1、学会本课生字,理解由生字组成的词语   2、正确、流利、有感情地朗读课文,   3、了解环境描写对人物心理的衬托作用,联系课文内容理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”等句子的意思教学重点、难点  明白课文经风雨、见世面,接受实际锻炼,对一个孩子健康成长的重要作用一、揭示课题,启发谈话  1、板书课题:爷爷的芦笛  2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边,在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事至于这寂静是怎样的一次不平常的经理,它给这个孩子带来什么收获,请同学们在朗读过程中留心二、自由轻声地朗读课文  要求:  1、读准字音,读通句子  2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思  3、说说课文讲了一件什么事三、检查初读情况  1、指名分自然段朗读课文,正音  2、指名说说新词的意思  翱翔:在空中回旋地飞翔  婉转:声音高低起伏很动听  温润:温暖湿润  驱赶:赶走四、再读课文,体会大海的特点和强强心情的变化1、 找出描写海浪、海风的句子多读几遍,体会大海的特点2、 读读描写强强动作、语言的句子,体会强强的心情的变化3、 讨论:强强听到爷爷的芦笛声后,为什么变得勇敢起来。

      五、指导学生理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的意思  1、引导学生结合课文和生活实际来理解2、说说读了课文后自己受到的启发六、作业  1、朗读课文 2、摘抄自己喜欢的句子和词语     板书:              4、爷爷的芦笛          海边的孩子,不沾点海水长不结实       (只有经受风雨,接受锻炼,才能健康成长。

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