信息技术春季教学工作总结（共14篇）.docx

信息技术春季教学工作总结（共14篇）第1篇：春季学期信息技术教学工作总结 2022年春季学期信息技术教学 工作总结 广南县董堡中心完小 陆伟 本学期，我负责学校的远教管理和任教四个班的信息技术课现就本人的工作小结如下： 一、师德方面 本人能主动参与政治学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神不缺勤，按时坐班，听从支配 二、教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课在教学活动中，主动参与年级组组织的教研活动，进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质然后依据要求，提前两周备好课，写好教案平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平 2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的，课后刚好做课后记，找出不足上课时注意学生主动性的发挥，培育学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量 3、我利用课余时间对学生进行，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏并与家长联系，刚好沟通状况，课后给他们吃小灶 4、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 三、业务自修 主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学努力学习，以适应当前教化的形式，给自己充电，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等 四、工作中应努力的方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主人翁意识和责任感 5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵 第2篇：春季学期信息技术教学工作总结 2022年春季学期信息技术教学工作总结 2022年春季学期已经结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下： １、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案平常做到周前备课备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生 ２、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的，课后刚好做课后记，找出不足 ３、反思 每节课课后仔细反思该节的得与失，仔细思索找寻解决不足的方法 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

* *小学 **** 2022年8月 第3篇：春季学期信息技术教学工作总结 2022年春季学期信息技术教学工作总结 以口小学 李平贵 时间过得真快，2022年已成为过去，慢想起自己这一年多来的信息技术管理和教学工作，虽没有什么大的作为，但也学到了不少的东西，也教了好几界学生，同时也积累了一些教学阅历都说21世纪是高科技人才的世界，的确，非常之一的21世纪就要走完，自己离这个标准还有多远，也无从得知，只是知道，自己现有的学问已经快跟不上时代的的步阀了，再不努力，将被远远地抛到后面去了那过去的半年，自己在教学工作上有什么表现，是胜利了，还是失败了呢？以下是自己的这一学期以来的一些工作总结： 一、教学方面： 1、教学管理 开学前，根据学校会议精神，仔细写好本学期的教学工作安排，并按时交在写教学打算之前，先仔细阅读教学的内容，制定好每一节课的教学目标和内容，因为教这些科目的这个学期一般都是跟班的，所以本人这个学期是教六年级既对各的班的学生还是有些了解的所以在备课时我会特殊留意，各个班的那几个玩固派学生，对于他（她）要还要另备方案 2、教学打算。

一般电脑课都是在电脑室上，所以我第一步是要先支配座位，依据学校现有的设备，我会做好这些打算，比如学校的电脑室只有20台电脑，而五年级一个班都有28个人，一起上课的话，就有部分学 1 生要2个人合上一台电脑才能坐完所以这个座位的支配很重要，我一般是叫班主任先支配，我再作调整，因为班主任比较了解班里各个学生的状况而这个座位一般是肯定就是固定的，没有特殊的状况，是不能换的其次步是学习电脑室管理规则，就是要让他（她）们死记硬背了，老师跟学生们说明白，依据规定，有意破坏就要赔偿第三步，每节课都要带课本、笔记本、笔不带者不准走进电脑室上课，而是在走廊上站 3、课堂实施 因为在写教案时，我都会写教学方法，什么内容用什么方法，我一般是根据着上，但有时也要依据课堂状况也会见机行事电脑课重在操作，所以我每一节课讲的时间不多，一个学问点，一般就用15分钟，剩下的时间是给学生操作，我巡回检查指引布置练习一般都是采纳竞赛法或合作学习法，使学生在学习中学会关切他人，达到共同进步当然对于几个玩固派学生，假如他们不想学这些，我也不会强迫他们，而是允许他们玩其它内容，只要不影响到其他同学就可以。

学生假如很快就完成了，在时间允许的状况下，我都会进行讲评，否则就会留到下节课再讲 二、其它方面： 每学年的这个学期，学校都要做学生教学痕迹管理本学期，我花了一个星期左右，最终把整个中心校全部安排、教案等做好把常用资料全部输入电脑，并发送到学籍管理网站接下来还是用一个星期左右，把这些学生的电脑进行检修说实在的是有点累，因时间紧， 2 人数多，眼睛都有些不舒适了但我们几个也没说什么我还主动参与学校的各项活动，比如元旦庆祝与同事之间的关系也很容袷，教学方面不懂的我也会问他们，电脑方面，他们假如有什么须要帮助的，我都会很热忱地我的实力范围内帮助他们，比如制作教案，打文搞什么的 当然，在工作中，我都是很守规则的，比如学校的各种规定、精神等等工作中我敬重领导，团结同事，酷爱学生我虽然没有什么大的进步，但我工作阅历有了更多的积累在工作中，我深深体会到，自己的学问正在缩水，假如不努力学习，将不能跟上时代发展的步阀，准被社会陶汰所以在往后的工作中，我要加快步阀，全面提高自己的知道文化水平，丰富学问结构，还要加强口语表达实力，以至能够适应新课改的要求，适应社会发展的须要接下来的教学生涯，我要发奋学习，力争做一名合格的人民老师。

第4篇：春季学期信息技术教学工作总结 信息技术教学作为以培育创新精神、探讨实力和实践实力的新的课程，它强调让学生通过探讨性学习，提出问题，收集材料，对探讨性问题进行探究、分析、探讨，最终基于问题解决模式，在实践操作中培育学生科学的看法和价值观以及创新精神、创新思维、创建实力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题 一、重视问题的提出和解决 在信息技术课的学习中，老师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感爱好的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态 例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的爱好，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生所以我采纳“任务驱动”的方法，让学生有自己探讨、操作的目标，让学生有的放矢。

另外结合爱好爱好，布置给学生课前打算的作业，即结合自己的爱好爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无打算这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等学生在打算过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼 二、重视学生之间的沟通与协作； 在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都须要依靠学生的集体才智和分工协作这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和探讨，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表达、倾听与劝服他人的方式方法等 在frontpage、powerpoint教学中，我都是支配3-4人来合作制作在机房上课的座位，也由原来按班级座位依次，改编为依据学生的爱好爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱状况，老师应在课前就作好安排支配：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位支配记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号。