最新【苏教版】一年级上册数学：第9单元认识10~20各数教案第4课时练习十.doc

最新教学资料·苏教版数学第九单元 认识11-20各数第4课时 练习十教学内容： 课本第87页教学目标：1、熟练掌握20以内数的组成，能正确口算10加几与相应的减法.2、能应用所学知识解决一些简单的实际问题3、培养学生主动参与学习的热情，进一步增强学生学习数学的自信心教学重点： 能正确口算10加几与相应的减法教学难点： 20以内数的组成教学过程：一、知识再现 1、口算 5+3= 10-9= 15-10= 12-10= 4+5= 19-9= 10+10= 12-2= 2、填空 （1）1个十和5个一合起来是（ ） （2）1个十和9个一合起来是（ ） （3）7个一和1个十合起来是（ ）二、基本练习 1、完成第1题 （1）引导学生明确题意，然后让学生独立完成 （2）指名回答一共有多少只，并说一说这个数的组成 2、完成第2题 （1）组织学生独立完成填数 （2）引导学生观察两组数分别是怎么排列的？ （3）重点观察第一组：已知的数和所填表的数有什么规律？（已知的数都是双数，所填的数是单数） （4）提问：18接近12还是接近20？13呢？ 3、游戏：猜数字 教师准备一些11～20的数字卡片，随意拿一张让学生猜，如果学生说的数大了，就说大了，反之说小了。

三、综合练习 1、完成第4题 先估一估，然后算一算，根据计算结果作答 2、完成第5题 让学生先说一说每题的运算顺序 学生独立完成 集体交流四、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？板书设计：1. 13　152. 13　15　17　19　　20　18　17　16　14　134. >　<　= 　<　>　>5. 13　5　9　2教学反思：从重视学生的生活经验和已有的知识背景出发,并把这份经验作为教学的起点和教师备课的出发点精心设计提问在教学时,引导学生发现问题、自己尝试解决问题也是这节课的一大特点,激发了学生思考、探究的动力,使课堂成为学生不断进取的空间。