北京大学考研试题社会学方法(共11页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上北京大学硕士研究生入学考试试题 1997～2009（缺2005、2006）=====================================================================北京大学1997年1997年1月25日上午社会学方法一、名词解释（每题4分，共24分）1、深度访问 2、间接观察法 3、同期群研究 4、深度效度 5、层次谬误 6、理想类型法 二、简答题（每题10分，共20分）1、分导体抽样与整群抽样的分类原则有何不同，为什么？2、试说明研究课题具体化与操作化的主要内容 三、论述题（16分）试比较详析模式中，条件关系分析与变量关系检验的异同 四、（20分）为了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善，随机抽查8户人家结果有7户生活有改善，1户生活下降了试用符号检验法，推论该地人民的生活是否比去年有所提高（X=0.05）写出：1）原假设 2）备择假设 3）检验过程 4）推论结果（2=0.05）五、（20分）若根据列联表1：n11 n21 n31n12 n22 n32计算出用于检验的统计量 ∑∑(n_{ij}-E_{ij})^2x^2 = ------------------------------E_{ij} （注：x^2表示x的平方；E_{ij}表示ij为E的下标） 那么，根据列联表2： Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32 计算出用于检验的统计量X2应等于什么？ （注意：表2中所有格值都是表1相应格值的K倍）。

北京大学1998年1998年1月17日上午社会学方法一、名词解释（每个4分，共20分）1、命题和假设 2、社群图 3、抑制度量 4、典型实验设计 5、客观陈述法二、简答题（每个8分，共16分） 1、简述科学研究的一般程序 2、分层抽样与面额抽样有何异同？ 三、问答题（每个5分，共10分） 设总体X服从正态分布M（从s2），其中已知，s2未知，设X1，X2，X3是取自总体X的一个样本，试指出： (1)x1+x2+x3 (2)x2+2u (3)x1 (4)max{x1，x2，x3} (5)x32 (6)ux1 (7) (8) (9)见图片1、哪些是统计量？哪些不是统计量？为什么？ 2、为调查某地高校毕业生对求职的意向，从中抽查了200名应届毕业生问总体、个体、样本、样本容量各指什么？ 四、详答题（每个12分，共24分） 1、试比较社会研究中的因果分析与结构功能分析 2、试说明三种变量关系检验模式的区别 五、（本题10分） 为研究体制改革前后企业生产效益的变化，随机抽查了6家企业，结果表明它们中有4家效益增加了，其余为下降试用一检验方法指出上述抽样结果能否推论到总体，认为改革后企业效益增加了（X=0.01）A A1 A2 A3B B1 1 13 72 14 8B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18 六、（本题20分）设有以下两个二元重复情况下的方差分析：A A1 A2 A3B 问： （1）两表中哪些离差平方和相同？ （2）两表中哪些离差平方和不同？B1 1 7 132 8 14 B2 3 9 154 10 16 B3 5 11 176 12 18 北京大学1999年社会学方法一、名词解释1、个案调查 2、证伪理论 3、（不好意思，试卷不清楚，看不出来）4、客观陈述法 5、语义差异量表 6、幅度检查二、简答题1、简述社会学的三种研究范式；2、简述社会计量法的特点和分析方法；3、试距离说明对“外在变量”和“抑制变量”的检验。

三、设计题试设计一份调查问卷（8～12项问题），并说明你的研究目的，研究假设和问卷设计的框图（变量关系图）四、统计题1、设某企业职工收入都在1000元以下，下面是收入分析直方图：（图略）试问收入在500-800元之间的直方图高度应是多少？2、设某单位共有10名员工，根据上级指示，年终奖金可供选择发放的标准有三档：100，200和300元问：（1）如果平均奖金为200元，标准差为0，那么该单位选择的奖金是哪几档？每档奖金含有几人？（2） ，标准差为100元， ？（3） ，能否设计标准差超过100元的奖金方案，每档奖金各有几人？3、设根据职业（A）与地区（B）来分析收入差别其中职业5类，地区分5类得如下方差分析表：方差来源变量A变量B剩余总平方和平方和BSSABSSBRSSTSS自由度KAKBKR平均平方和BSSABSSBRSSF值FAFB临界值FA0.01=4.77FB0.01=4.77已知：BSSA =247.22，BSSB =42.50，RSS=39.47，求表中其它各值1）到（9）题是求式中各变量的值；（10）若α=0.01，FA=4.77，FB =4.77α，将对变量A和变□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

北京大学2000年社会学方法一、名词解释1、探索性社会调查； 2、分层抽样； 3、框图法；4、投入理解法； 5、间接观察； 6、内含变量二、简答题1、简述一项调查研究课题的具体化与操作化2、举例说明社会学研究的主要研究层次3、简述比较研究法的主要类型三、论述题：试距离说明参与观察的时候司过程和方法论意义四、选择题：1、如果有两个估计量同时满足参数估计“无偏”的评价标准，但我们选择了方差小的估计量，这是因为在置信度相同的情况下，参数估计的 A、置信区间小；B、置信区间大；C、可靠性好；D、显著性小；E、把握大2、当样本容量增加时 A、总体方差增加； B、样本方差增加； C、样本方差减小；D、样本方差标准误减小； E、样本方差标准误增大3、如果拒绝了原假设，犯第一类错误（以假当真）的概率是 A、1； B、1/2； C、0； D、∞； E、说不定4、为了解某村改革开放近10年来的变化，对该村10年前随即抽样所得的样本进行了重访调查这样的比较研究属于 A、独立样本；B、个案样本；C、随机样本；D、典型样本；E、配对样本；5、研究人员为了说明调查结果的信息有很好的代表性，他应指出 。

A、较大的差异比例； B、较小的差异比例； C、较小的极差；单元XYA32B31C31D11E23D、较大的方差； E、较小的方差五、填空题： 以下是5个单元测量X和Y变量的等级值：问：同序对为_______，异序对为_______，X同分对为_______， Y同分对为_______，X、Y同分对为________六、计算题： 根据已有资料，缺碘儿童占某村儿童总数的50%，经过补碘，随即抽查400名，缺碘儿童为168名，问补碘是否收到成效（显著水平0.05）写出：（1）样本统计量及其观察值；（2）样本统计量极其观察值；（3）样本统计量的临界值（显著水平0.05）（4）检验过程及其结论*******************************************************************************************北京大学2001年社会学方法一、名词解释典型调查；拉扎斯非尔德；理想类型；典型实验设计；常人方法论；社群图二、简答题1、简述社会调查研究方法体系；2、试述测验法与民意测验的异同；3、试举例说明4种测量尺度及数学性质三、论述题： 试举例说明详析模式的分析方法。

四、判断题（每一选项都必须做正误判断，在右侧横线处用√表示正确，用表示错误）1、可以根据定序变量的取值来进行(1)计算平均值 ；(2)对案例进行分类 ；(3)比较等级差别 ；(4)比较确切差距 ；2、根据下面所提供的相关系数，判断相应的回归方程是否正确(1) r=0.7，Y=－35－0.5X ； (2) r=0.7，Y=－35+0.5X ；(3) r=－0.5，Y=0.7－0.25X ； (4) r=－0.5，Y=－0.7+0.25X ；3、要保证更大的置信度，可以通过以下方式：（1）缩小置信区间 ；（2）减少偏差 ；（3）扩大样本规模 ；（4）提高精度 ；4、一个自变量的回归系数的统计性很显著，说明（1）该自变量对因变量有很大的实际影响 ； （2）该自变量对因变量很可能影响 ；（3）该自变量对因变量很可能没有影响 ； （4）该自变量对因变量根本没有影响 ；5、无偏估计，指的是：（1）样本规模越大，抽取一个样本的统计值越接近总体参数 ；（2）所抽某个样本的统计值正好等于总体参数 ；（3）所有可能样本的估计的平均数等于总体参数 ；（4）处于总体参数两侧一定去件之内的样本估计 ；五、在下表划线处计算填空，并判断x2检验的结论：（试卷看不清楚，图表会有出入）请判断以下每项结论的正确与否：（1）x2检验在α=0.05水平统计显著__________;（2）x2检验在α=0.02水平统计显著__________;（3）x2检验在α=0.05水平统计不显著__________;如果扩大样本规模2倍，那么（1）得到新的x2统计值大约是现在的2倍______（2）得到新的x2检验自由度是现在的2倍_______（3）得到新的统计显著水平α大约是现在的2倍______随机样本的观察频数分布为：A1A2∑B1132168B248156∑240324期望频数分布为：A1A2B143.6B2115.640.4x2=3.675，其自由度=______;对应这一自由度的临界值x20.05=3.041*******************************************************************************************北京大学2002年社会学方法一、名词解释1、研究范式 2、证伪理论 3、抽样框 4、外在变量 5、时间序列设计二、简答题：1、简述典型调查的优缺点。