五年级上册英语教学设计-Module 3Unit 1 Where did you go∣外研社（三起）.docx

五年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 1 Where did you go∣外研社（三起）一、教学目标语言知识目标1. 知道并能正确使用表示地点的单词，如：park, zoo, museum, cinema, restaurant, supermarket, etc.2. 能够使用过去式谈论过去在哪里去或做了什么情感态度价值观目标1. 能够培养学生对生活的热爱，对周边环境的关注2. 能够让学生了解一些地方的文化和历史，增强对当地的认知二、教学重点、难点教学重点1. 能够使用过去式的句子谈论过去2. 能够正确使用表示地点的单词教学难点1. 能够使用过去式的句子谈论过去2. 能够正确使用表示地点的单词三、教学过程1. 自我介绍老师自我介绍并让学生自我介绍，以便让学生了解教学环境2. 语言输入1. 播放一段简单的视频，视频中的人物在谈论他们昨天做了什么活动2. 老师让学生听视频并记录下来他们昨天去了哪些地方3. 老师展示一些图片（如：park, zoo, museum, cinema, restaurant, supermarket, etc.），并让学生试图说出这个地方的英文单词以及它们的意义。

3. 语言输出1. 老师让学生形成小组，让他们依次分享他们昨天去过的地方2. 老师帮助学生组织他们的语言，让他们使用过去式，如：I went to the park yesterday. I played swings and slides there.4. 语言输出1. 老师将学生分成若干小组，每个小组给出一个地点，如：card shop, post office, bakery, library, police station, etc.2. 每个小组将展示一个幻灯片，通过图片和英文单词向其他组介绍它们的地点5. 语言输出1. 老师让学生合作完成一个小组作业，规定每组至少讲述一个地点的历史和文化2. 每个小组展示他们的幻灯片并描述他们讲述的地点的历史和文化四、教学方式1. 自主学习2. 合作学习3. 展示学习五、教学资源1. 一段简单的视频2. 英文单词图片3. 幻灯片展示六、教学评估1. 学生反馈2. 幻灯片展示等形式的作业。