高考语病题解题技巧详解.docx

高考语病题解题技巧详解 　　一、指代不明(含对象不明) 　　(一)对象不明 　　主要是因承前省略不当而引发的 　　(5)孩子们很喜爱离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，非常快乐 　　【注】“一来到这里就有说有笑，非常快乐”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜爱“离休干部李大伯“的缘由(“一来到这里就有说有笑，非常快乐”是“离休干部李大伯”的行为) 　　(6)我观察张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包 　　(7)他有一个女儿在医院工作 　　★(8)昨天在公交车站的站台上我发觉了他 　　【注】在站台上的可能是“我”，也可能是“他”假如是“我”在站台上，（句子）可以改为“昨天我在公交车站的站台上发觉了他”;假如是“他”在站台上，句子可以改为“昨天我发觉了他在公交车站的站台上” 　　(二)指代不明 　　主要指代词指代不明代词有两种状况：一是（指示）代词，如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。

　　指示代词指代不明指前面的句子表达了两种以上的事实状况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实状况，造成后面的句子有两种以上的理解另外，句子表达两种以上的状况通常采纳“是还是”“或(者)”“有也有”等句式构造句子“最近的一项社会调查显示，不少网络（嬉戏）带有暴力情节和色情内容，这无疑会严峻影响青少年的身心（安康）04年全国卷，吉林、四川、黑龙江地区)”感觉上似乎是病句，属于指示代词指代不明，其实是没有语病的但是假如把“和”换成“或”，或者把“不少网络嬉戏带有暴力情节和色情内容”变成“有不少网络嬉戏带有暴力情节，也有不少网络嬉戏带有色情内容”，后面的句子“这”就犯了指代不明的语病 　　人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字表达的本身(即“我自己”或“我”)，又可以指句子属于第三人称的主语自己(即“他自己”或“她自己”);假如句子采纳的是第三人称来表达，那么句中的“他(她)”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者 　　(1)美国政府表示仍旧支持强势美元，但这究竟只是嘴上说说还是要实行坚决（措施），（经济学）家对此的看法是否认的 　　(2)今日教师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要连续努力。

　　(3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，由于和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭受来 　　【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”?其次，“哭泣”“遭受”动宾搭配不当哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好 　　(4)当他把证书发给小钱时，他对他笑了 　　二、多义词(（短语）)造成的歧义 　　由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可主要有两种状况： 　　一是一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有转变; 　　(1)独联体国家看不上2002年世界杯（足球）赛 　　【注】动补构造“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zho)” 　　(2)开刀的是他父亲 　　【注】“开刀的”既可能是病人，也可能是医生 　　(3)这是名模孙燕摄于2002年11月的照片. 　　【注】“摄”既可以理解成“自己动手拍摄”，也可以理解成“别人给她拍摄” 　　(4)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与安康的文章，批判的人许多。

　　【注】句中“批判的人”概念不明确，既可以指“文章所批判的人”，也可以指“批判他这篇文章的人” 　　(5)他走了一个多钟头了 　　【注】句子中的“走”既可以理解为“行走”，也可以理解为“离开” 　　(6)天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了 　　【注】“修车的”既可理解成“以修车为职业的人(即修车师傅)”，也可以理解成“自行车坏了的人” 　　(7)躺在床上没多久，他想起来了 　　【注】“想”可指“回忆”，也可指“准备、盼望” 　　(8)山上处处是杜鹃 　　【注】“杜鹃”可指“杜鹃花”，也可指“杜鹃鸟” 　　二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分固然有别 　　(9)县里的（通知）说，让赵乡长本月15日前去汇报 　　【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么” 　　(10)山上的水珍贵，我们把它留给晚上来的人喝 　　【注】“晚上”既可以理解成一个时间词，，也可以理解成两个词语，相当于“晚一点儿上” 　　三、多音多义带来多种理解 　　句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不肯定消失)，即读音两可。

　　(1)到2000年底，小王还贷款一万元 　　【注】“还”读“hi”，是“仍”的意思，作副词处理;读“hun”，是“归还”的意思，作动词处理这样句子就有两种不同的解释 　　(2)好读书时不好读书 　　【注】上面句子的两个字音既可分别读成“hǎo、ho”，也可以分别读成“ho、hǎo”，都可以表达一个完整的意思 　　(3)这个人好说话 　　四、词性不同带来多种理解 　　句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可 　　(1)我要炒/肉丝，你把油拿来要”是能愿动词) 　　你要粉蒸肉，我要/炒肉丝要”是动词) 　　(2)这个粮店的大米保管没有问题 　　【注】“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和治理工作;也可以理解成动词，作“完全有把握，担保”解释 　　(3)这辆车没有锁 　　【注】句子中“没有”既可以作否认动词，也可以作否认副词换句话说，句中的“锁”也既可以作动词，也可以作名词 　　(4)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行 　　【注】“和”理解成连词，表示“背着”是两个人;“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。