南京师范大学心理学学硕考研真题答案解析881心理学研究方法.docx

    南京师范大学心理学学硕考研真题答案解析881心理学研究方法-    南京师范大学2017年硕士研究生入学考试初试真题参考答案科目代码：881科目名称：心理学研究方法满分：150分一、名词解释（每题5分，共50分）1.实验者效应【参考答案】实验者效应是指主试在实验中，不知不觉的期待、动机、疲劳、厌倦等心理活动，对被试会起到一种颇为微妙的作用如罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)许多实验过程是主试和被试共同操作完成的，若主试操作不熟练，也会对被试的心理活动或操作产生不利影响2.统计检验能力【参考答案】统计检验力也称为统计功效，即1-β，是检验正确拒绝一个错误的虚无假设的能力，即当零假设不为真时，拒绝零假设的概率，也就是通过有效的实验处理发现存在的差异的概率检验力也就是检验确定一个真实处理效应存在的概率3. 费希纳定律【参考答案】费希纳在韦伯定律的基础上，经过多年的研究和推导，把感觉强度与刺激强度之间的关系，概括为S= klogR，其中S是感觉强度，R是刺激强度，k是常数刺激量按几何级数增加而感觉量则按算术级数增加4.分层随机抽样【参考答案】根据需要将总体分层，再从各层中分别随机抽样，在每层中抽样数目可以是不同的，应适当考虑总体比例抽取，分层原则是层与层间变异越大越好。

5.假设检验【参考答案】假设检验是指，通过样本统计量得出的差异作出一般性结论，判断总体参数之间是否存在差异的推论过程假设检验的基本任务就是实现对总体参数或总体分布形态做出一个假设，然后利用样本信息来判断原假设是否合理，从而决定是否接受原假设6.操作定义【参考答案】操作定义由美国物理学家布里奇曼提出在心理学上，对一个心理现象根据测定它的程序采用明确、统一、可以量化的术语对其下定义，就叫做操作定义它明确了自变量的内涵，同时也往往指出了自变量操纵的方法7.双盲实验【参考答案】心理学实验中，有效消除主试一被试间不恰当的相互作用，由此保证实验内部效度的通用手段是双盲实验法也就是说，主试和被试都不清楚实验的具体目的，因而可最大程度上避免主试的暗示和被试的顺从8.内容效度【参考答案】下载文档原格式(Word原格式，共6页)付费下载南京师范大学2017年硕士研究生入学考试初试真题参考答案科目代码：881科目名称：心理学研究方法满分：150分一、名词解释（每题5分，共50分）1.实验者效应【参考答案】实验者效应是指主试在实验中，不知不觉的期待、动机、疲劳、厌倦等心理活动，对被试会起到一种颇为微妙的作用如罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)。

许多实验过程是主试和被试共同操作完成的，若主试操作不熟练，也会对被试的心理活动或操作产生不利影响2.统计检验能力【参考答案】统计检验力也称为统计功效，即1-β，是检验正确拒绝一个错误的虚无假设的能力，即当零假设不为真时，拒绝零假设的概率，也就是通过有效的实验处理发现存在的差异的概率检验力也就是检验确定一个真实处理效应存在的概率3. 费希纳定律【参考答案】费希纳在韦伯定律的基础上，经过多年的研究和推导，把感觉强度与刺激强度之间的关系，概括为S= klogR，其中S是感觉强度，R是刺激强度，k是常数刺激量按几何级数增加而感觉量则按算术级数增加4.分层随机抽样【参考答案】根据需要将总体分层，再从各层中分别随机抽样，在每层中抽样数目可以是不同的，应适当考虑总体比例抽取，分层原则是层与层间变异越大越好5.假设检验【参考答案】假设检验是指，通过样本统计量得出的差异作出一般性结论，判断总体参数之间是否存在差异的推论过程假设检验的基本任务就是实现对总体参数或总体分布形态做出一个假设，然后利用样本信息来判断原假设是否合理，从而决定是否接受原假设6.操作定义【参考答案】操作定义由美国物理学家布里奇曼提出在心理学上，对一个心理现象根据测定它的程序采用明确、统一、可以量化的术语对其下定义，就叫做操作定义。

它明确了自变量的内涵，同时也往往指出了自变量操纵的方法7.双盲实验【参考答案】心理学实验中，有效消除主试一被试间不恰当的相互作用，由此保证实验内部效度的通用手段是双盲实验法也就是说，主试和被试都不清楚实验的具体目的，因而可最大程度上避免主试的暗示和被试的顺从8.内容效度【参考答案】下载文档原格式(Word原格式，共6页)付费下载  -全文完-。