2024年教师教学工作感受总结.docx

2024年教师教学工作感受总结 老师教学工作感受总结(优秀8篇) 老师教学工作感受总结要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的老师教学工作感受总结样本能让你事半功倍，下面共享【老师教学工作感受总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴 老师教学工作感受总结篇1 光阴似箭，一年的见习期即将结束在这一年中，在学校领导的关怀和指导下，我努力工作，不断学习，获益良多;在这一年里，我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我的工作有校领导的支持和老师们的关怀也越来越顺手为了使我今后的工作取得更大的进步，现从德、能、勤、绩等方面对这近一年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足 一、德：良好的师德风尚是一名老师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求学高为师，德高为范，身正为范，是每一位老师的座右铭 老师的言行举止是学生学习的榜样，尤其是对于小学生来说特别重要这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样现在的小学生学生正处在一个特别的学习阶段：这个时候的学生很简单仿照成人的一些行为习惯，这个时候老师是学生最干脆最简单的学习对象。

因此，我尽量的在小学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做挚友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱总得来说，就是希望能帮助学生健康成长 二、能：这一年中，我我本着全心酷爱教化事业的精神，实施爱的教化，关爱学生，真诚奉献每天踏实工作，在实践、探究与反思中，不断提高自身业务素养虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多，教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨所以我主动参加每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法今后我将始终花比较多的时间在教学探讨上，我信任那将使我受益良多经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高 三.勤：作为新老师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在老师这片领域开出属于自己的花朵因此，课前，我仔细备课，仔细阅读教学参考书，仔细写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下找寻教学重难点的突破口。

在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习主动性，活跃课堂气氛在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正据学校德育工作安排，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育关切学生的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中 注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯同时，主动参与学校教研活动，通过观摩、听课、学习、比照、反思，累计听课八十余节，不断吸取优秀老师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平 四、绩：刚踏上工作岗位时，由于我教学阅历不足，导致成果总没有预期的志向，后来，在同事们的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动的听优秀老师的课，找到自己的不足，不断的学习改正对一些成果不志向的同学在课后给他们单独补课，，激励他们经过和同学们的努力在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好 当然，工作中也有一些不足和问题诸如学习欠深化，学问不够全面等不足，我决心在今后的工作中仔细克服，努力改进。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在接下来的日子中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素养及实力，为提高学生的综合素养打下坚实的基础;我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步，为学校的发展作出更大的努力，为党的教化事业奉献自己的毕生心血 老师教学工作感受总结篇2 自1994年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教化教学工作十五年来,始终奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨, 脚踏实地的做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教化，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号深受同行的好评,领导的确定,学生及家长的欢迎现将五年来我在教化教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年头。

从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教化理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还主动参与省市区的各种培训活动：2024年7月参与莱芜市骨干老师培训，2024年8月参与山东省骨干老师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训 因为我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端要想让学生学到多的学问，首先要提高老师自己的教学本事;要想提高学生素养，首先就要提高老师自身的素养在教化工作中，做到为人师表，领先垂范2024年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀老师”荣誉称号 二、精益求精，追求卓越 “学高为师，身正为范”，老师职业须恒久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”多年来，我从教化教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。

“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现在老师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实实力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界 三、扎实工作，实在收获 通过十多年的实践，我的教化科研工作取得了明显的成效首先，老师的教化理念进一步得到提升通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有特性，教学工作不再是重复昨天的故事 能从理论的高度分析探讨教化教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化其二，课堂教学焕发了活力通过学习，在课堂上，老师角色发生了根本性的改变，师生互动、合作探究明显增加学生成了课堂的主子，师生关系和谐，课堂气氛活跃，老师和学生的主动性、创建性得到充分发挥 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成果： (1)坚持主持并参加教化课题的探讨工作，效果优秀 2024年6月，主持探讨的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的探讨》被山东省电教馆立项为“十一五”教化技术探讨课题的子课题。

2024年6月在课题中期评估中被评价为二等奖 (2)注意探讨，不断地总结阅历并撰写成文;主动参与各种活动，并且获得各级嘉奖 ①有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表其中2024年2月在《莱芜教化园地》发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”2024年6月在《现代教化》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”撰写的《张扬特性，走自己的路》一文获“山东省教化科学探讨所教研成果”论文评比一等奖，《活动课，真正“活动”起来》一文获“中国教化教学探讨会”论文评比二等奖《因势利导，提高活动课教学质量》一文获“中国教化学会”论文评比二等奖 ②在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的嘉奖其中2024年4月我自己撰写的教学设计《调整和限制好自己的心情》获省教研室评比一等奖并入选《山东省优秀教学设计》一书;2024年9月我制作的网络课件《行为不同 结果不同》获省电教馆二等奖多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖 ③多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课其中2024年12月执教莱城区公开课一节，2024年18月执教莱芜市公开课一节，其中2024年11月执教《行为不同 结果不同》获山东省第七届优质课三等奖;2024年2月执教《大自然的不和谐之音》获省教科所第一届优质课三等奖。

2024年8月执教《面对生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖2024年7月执教《面对生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖 (3)兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶 加里宁说：教化不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去找寻，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的须要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问实力的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本” 在课堂上，巧设情景，创建适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，主动参加到教学活动中去，学生的思维实力，想象实力，良好的心理品质都得到了发展我的付出也得到了丰硕的回报：2024年5月获莱城区教化局“教学能手”荣誉称号2024年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号2024年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人” 荣誉称号 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，使教化科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。

老师教学工作感受总结篇3 新学期起先，我受学校信任，被任命为初中部教育员，同时兼任901、903两班的语文教学，不久又接管远程教化模二管理因此，本学期工作表现在如下三个方面： 一、 教学上 九年级教学始终都是学校工作紧抓不懈的重点，我所担当的901班又是重中之重所以我在教学过程中亲密关注课改动向，主动探讨教学新思路，努力提高课堂效率《语文课程标准》是我案头必备的导师，“中学语文”是我常常关顾的宝岛，“中学语文论坛”是我修炼整合的较场为了贯彻新课改理念，我注意对学生创新思维的培育，时刻要求学生用联系的眼光看待学习与生活，把语文学习融入现实生活当中同时注意学生对现实生活的感受，帮助他们展示健康向上的情感看法，树立正确科学的人生观、价值观，尤其是901班的某些双差生，我给了他们一些相应的学习指导以及生活导向总之，我力求在教化与教学的统一下不断提高教化教学质量 二、 教务上 乍到教务处，一切均是陌路，好在方军主任为人友善，时常在我不知所措时出现，手把手地扶助于是，我在他的细心指导下，尽心尽责地做起业务来先是排课程表，发放教材，接着协同各教研组开展教研活动，协作学校组织教学检查，到了期中、期末，主动贯彻县教化局下达的精神，帮助方军主任布置考场，支配教务工作等等。