校园足球文化节活动方案.docx

校园足球文化节活动方案文章来源制度大全课件 校园足球文化节活动方案 一、活动主题 “魅力足球安康欢乐” 二、活动目的 响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球工程将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的欢乐，在竞赛中熬炼身体，培育团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公正意识；为学生供应展现并进展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建立等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化气氛 三、活动时间安排 **年4月――6月 四、活动内容 1、启动仪式：4月6日大课间上进行 2、班级足球墙壁文化建立：4月6日――5月12日 3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬 4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初――6月中旬 5、校园足球绘画竞赛：4月中旬 6、校园足球摄影大赛：5月上旬 7、校园足球班级队歌队徽设计大赛：4月――5月 8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底――6月中旬 9、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进展表彰嘉奖。

五、嘉奖方法 1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座5――8名颁发奖状 2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书集体奖颁发前八名 2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文竞赛，分别评比前六名 3、其他个人单项获分别录用前五名，获奖者将颁给奖状及一份精致小礼品 六、其它说明 1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前协作体育教师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间绽开训练 2、颠球竞赛和班际足球联赛活动详细方案将另行通知 文章来源制度大全课件 篇2:二七区艺术小学第五届多彩课堂文化节活动感悟 四月，艺术小学进行了第五届多彩课堂文化节，这次课堂文化节活动以信息技术在课堂中的应用为核心，我主要听了几节相关的语文课，其中，李琳教师主讲的《桥》，运用信息技术帮助教学，出示天空下雨的图片，打雷的轰隆声，人的动作等画面学生学习兴趣深厚，课堂气氛活泼多媒体技术融入了声音、图片、动画、视频等技术，而这些技术的应用改动了传统的语文课堂教学形式，创设出图文并茂、声像分别、明晰直观的教学环境，充足调动了学生的多种感官，给学生带来了美丽的视听享用和新奇感。

孔令伐教师的《幻想的力气》一课，利用多媒体技术，结合瑞恩实现幻想的步骤，实现幻想的过程，以立体的形式展现教学内容多媒体教学手段协作课文幻想的力气的内容适当地补充有关瑞恩后来参与焦点访谈的资料和时代背景的介绍，从而降低了学生理解的难度《画家与牧童》是二年级赵丽萍教师主讲的，生字的教学，词语的理解，课文朗读，用多媒体教学，只要轻轻一点，预备好的图片和文字就会随即消失，既节约了时间，又活泼了课堂气氛特殊适合低年级教学新课程提倡以学生为主体以教师为主导，在教学过程中，学生是学习的仆人，所以必需充分调动学生学习的积极性和主动性，培育他们良好的学习习惯，学会学习教师是学习的组织者、引导者与合，这是课程标准对教师在课堂教学活动中地位的界定在教师设计课堂的过程中，既要考虑到教师、学生、技术、媒体，又要考虑学问内容等多种因素教学设计的过程仅仅是一种形式，只注意课堂教学的设计，无视了课前预备的过程和学生自主学习教师在教学设计过程中根本都是围绕课堂教学内容来实施，很少照看到学生的预习和学问稳固与延长，所以导致学生不能很好地利用课外时间学习利用常规的网络通讯工具，比方空间、博客或网络学习空间，这些学生易于承受，耳熟能详的网络工具，将预习要求、教学设计、重点难点、教学资源、学问拓展等内容上传到空间（绝不仅仅是文字教材的复制品）便利学生预习，让学生在课前知道如何预习和自主学习，对于课堂教学效果很有帮忙。

从中小学教师信息技术应用的现状来看，95%以上信息技术的应用仅仅是停留在课堂教学层面上（这里指的是在教学中应用的教师，没用的就更谈不上了），而且大局部都只是在教学内容的呈现方式的环节上的应用，比方图形、图片、视频、声音等等，还有些条件较好的学校试图尝试利用网络教室完成课堂教学过程，也只是形式的转变，课堂教学没有发生构造性变化，教学效果并不显著，因此以夭折而告终对于信息技术在教学中应用的熟悉与理解现在我们大多仍是停留在公开课、赛讲课、教研等活动中要想让全部教师在教学中都能正确熟悉、理解和使用，的确还需要大量的工作要做因此信息技术的应用要具前瞻性，尤其是理念更要适度超前课堂教学仍旧是信息技术应用的主战场，应当尽可能让信息技术在教学中真正发挥作用课堂上学生相互沟通学习体会、每个学生都呈现自己在自主学习过程中遇到的问题、收获，教师解难答疑学生在这个过程中是主动参加，教师只是这一过程的参加者和指导者，真正表达教师主导，学生主体的新课程理念这种课堂教学对学生力量的培育，要比常规的课堂教学好得多信息技术在教育教学中的应用是永无止境的，技术的不断创新会给应用供应新的动力和条件，教育的需求和进展也会给信息技术的进展提出新的要求。

促进信息技术在教育教学中的应用，特殊是在课堂日常教学中的应用，使学习者学习方式便捷化、学习支持共性化，从而获得高质量的学习结果，是教育信息化进展的方向和本质，而且具有无限的进展潜力，是教育信息化的盼望所在。