评价文章的思想内容.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第21讲 评价文章的思想内容,【,设计思路,】,考试说明,要求,“对作品表现出来的,价值判断,和,审美取向,作出,评价,要求对作品表现的,真与假,、,美与丑,、,善与恶,的内涵作出,评价,评价,”和“,鉴赏,”一样，本身是一件相当复杂的事，这里只能从高考对一个高中毕业生的要求的角度来谈论这个问题正确,鉴赏评价,文章的,思想内容,是一种较高层次的能力，它不仅是,识记,、,理解,、,分析,、,应用,等能力的延伸和发展，又是上述诸种能力的综合鉴赏能力要求阅读者准确发现文学作品在,思想内容,和,表现形式,两方面的美，并能用,语言,恰当地,表述,这种美考试要点,】,【,要点探究,】,一、什么是文章的思想内容,文章的,思想内容,，归纳起来说，主要是指两点：一是文章所运用的,全部材料,，二是作者运用这些材料所表达的,观点,、,见解,、,主张,、,感受,和,思想倾向,材料,是文章,思想内容,的主体没有材料，就没文章可言一般说来，在,议论性文章,中，作者所用的全部,论据,，包括事实论据、事理论据以及证引的各种文献资料，都是材料。

在,说明性文章,中，作者所介绍的事物和引用来说明事理的,文字,，也是材料在,叙述性文章,中，作者所叙之,事件,、所写之,景物,等，也是材料作者凭借材料所表达的,观点,、,见解,、,主张,、,态度,等，是文章,思想内容,的,核心,、,灵魂,材料,与,观点,的和谐统一，构成了文章的,思想内容,二、什么是评价文章的思想内容,考查所说的,评价思想内容,，主要指下列三点：,1,评述材料在文中的作用,在文章中，作者的观点态度是要靠材料来证实或表述的因此，,评述,材料在文中的作用,，是评价思想内容的一个重点从试题来看，有要求说明文中的,材料表达 什么观点,的，有要求说明作者,提出某种观点的依据,的，也有要求概括,材料本身的要点,的如：,高考阅读题第,18,题：,“,以下不属于作者否定,飞廉铜马,一名时所用证据的一项是,”,，便属于评述材料作用的试题评述材料在文中的作用，要坚持,观点和材料一致性,的,原则,从操作层面说，,首先,要准确理解材料本身的含意，,同时,要分析作者是在什么情况下运用这些材料的，分析运用这些材料的前后作者说了哪些话2,评述作者提出某种观点态度的原因,譬如,高考阅读题第,27,题：,作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，,“,先是一惊，随即怅然,”,。

1,）作者为什么吃惊？,（,2,）联系全文看，作者为什么怅然？,又如,高考题第,22,题：,第三段中，作者说：,“,玻璃门根本不是门请联系,“,门,”,在文中的主要含意，分析作者这样说的原因,这类试题实际上是要求对文章各部分内容之间作用因果关系的分析，透过,“,结果,”,去寻求相应的原因3,评述文章的主旨,本项不要求考生作直接评述，而是放在综合赏析题中，要求考生判断评述的正误我们在这一部分的三个小标题中都用,“,评述,”,二字却不用,“,评价,”,二字，这是因为这一方面的试题注重的是,“,评述,”,就答题来说，也是以,“,述,”,为主，以,“,评,”,为辅的，所以考生对,“,评价文章思想内容,”,的试题不必畏惧，因为它本身并不难也不是严格意义上的评价三、评价思想内容应注意的问题,评价文章的思想内容应注意下列三点：,1,要整体把握文章的思想内容2,要坚持观点和材料一致的原则3,要从作品实际出发，不解,“,以偏概全,”,，也不能,“,拔高,”,例,鲁迅不应离我们远去,杨曾宪,有人说，鲁迅正在离我们远去，周作人正在向我们走来我却并不以为然我是,31,年前读的鲁迅，,1,年前读的周作人，中间隔了,30,年。

但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想可能对他的一生都会产生不同的影响；一个时代，是提倡鲁迅还是周作人，我想，对于今后整整一代人也会产生很不同的影响对今日中国青年，今日中国知识分子来说，更需要的还是鲁迅，而不是周作人周作人与鲁迅的地位不可同日而语这不仅是从文学史角度的评价，而且是就他们对中国文化对中华民族的意义而言的鲁迅，不仅是新文化运动的一员骁将，而且是新的民族精神民族灵魂的重铸者；鲁迅所批判的不仅是那一种制度那一个阶段那一派文化现,象，而且是在几千年封建文化,“,酱缸,”,浸泡中、在近百年半殖民地政治,“,囚笼,”,扭曲中霉变畸形的民族灵魂鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂他自己已成为我们民族的不朽灵魂周作人也曾是新文化的发言人，也曾是传统伦理文化的批判者但很快，新文化只沦为他的工具；他仍然以传统士大夫心态用冲淡的白话语言去娴熟地把玩起中国的器物文化来悠悠,5,千年，中国的器物文化博大精深，世所罕匹；吃喝玩乐衣食居行，随手拈来就是文化，就是文明这自然使周作人大有用武之地,今日提倡,“,玩文学,”,的青年哪能玩过周作人呢？玩物丧志，周作人最终几乎是自愿地出卖自己的灵魂成为民族的罪人并不偶然。

如此一个周作人如何能与鲁迅相比呢？,今天的周作人可以摆在地摊上大畅其销，因为它好读,茶余饭后，躺在沙发上，借周作人之笔触，,摩挲一些小摆设品位一些小感触体验一下昨日的民族风情，未必不是一件乐事何况今日玩风甚盛，有闲者甚众呢？而鲁迅是不能躺着读的，重读鲁迅，我仍然时时如针芒在背，为自己的灵魂所承受着拷问中国知识分子都应经受鲁迅的拷问,因为鲁迅本人已经千百遍地拷问自己传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某些劣根性，是难以自省自察自知的但它却是妨害我们民族进取现代文明的痼疾一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿,Q,精神德国在普鲁士时代曾经是庸人气息弥漫的民族，但经过包括马克思在内的一代代思想家哲学家的批判，经过贝多芬这样伟大的艺术家的陶铸，百年过后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊、最有生命活力的创造精神的民族之一鲁迅作为伟大的思想家文学家的当代意义正于此虽然今日中国的成就令世人刮目相看，据说已经到了可以说,“,不,”,的时代，但从器物文明建设上处处散,发出来的暴发户气息中，从种种时髦的学术论争和学术命题所露出的盲目的民族自卑与自傲文化心理中，我们仍然可以清晰地嗅出阿,Q,主义的味道,今日之新国粹主义不正在国学热国故热中疯长么？如果我们不能在物质文明建设的同时，培育出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。

当然，我并不排拒周作人今日中国毕竟处于歌舞升平的时期，有些人欣赏周作人也很正常但不能以此排拒甚至贬低鲁迅尤期作为民族精神体现者和创造者的知识分子不能媚俗从众丧失操守地靠作翻案文章靠出卖民族的良知哗众取宠谋利发财在鲁迅的伟岸形象面前，周作人永远是一抔黄土赏析：,要,评价本文的思想内容,，,首先,要弄清楚鲁迅,为什么,“,不应离我们远去,”,，作者,为什么要提出,“,鲁迅不应离我们远去,”,的看法,；,再,逐段把握其,主要内容,，如,“,周作人与鲁迅的地位不可同日而语,”,，,“,鲁迅是不能躺着读的,”,等等没有对全文主要内容的把握，是不可能有正确的评价的再说,具体评述,在本文的第三段，作者,举德国由一个,“,庸人气息弥漫的民族,”,成为,“,世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一,”,这个例子，其目的是什么？,作者在引这则材料之前指出，传统文化在民族心理深层积淀形成的某些劣根性，是妨碍我们民族进取现代文明的痼疾，,“一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿,Q,精神”,，这就是说，我们要改变,“某些劣根性”,，要批判,“阿,Q,精神”,引有这则材料之后又说：,“鲁迅作为伟大的思想家文学家的意义正在于此。

还有其他的话根据这样的分析就可以认定运用这个例子的,目的,是：,今天，重铸国民灵魂的任务还远没有完成，我们仍然需要用鲁迅精神批判阿,Q,精神,再说评价,作者的观点,在第一段，作者提出这样的观点：,“一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响作者提出这个观点的目的是什么呢？,在该段中，作者先简要叙述自己的阅读经历，然后说道：,“但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远这样说，既是对“有人说”的否定，又是提出上述观点的依据后面又说,：“一个时代，是提倡供鲁迅还是周作人，我想，对于今后整 整一代人也会产生很不同的影响”,这实际上,说明,青年时代树立正确阅读观、接受怎样的人生影响的重要性，也是对上述观点的发挥,再结合后文的内容，就可以对作者提出这一观点的目的作出这样的,评价,：,阐明了青年时代树立正确的阅读观的重要性，也暗示了一个时代所提倡的阅读观所具有的人生导向作用作者在文章末段说,“,我并不排拒周作人,”,，这也是一个观点，对此读者可自行评述依据,观点和材料相统一的原则,来评述,材料的作用,和,作者的观点,，便是一种价值判断了四、典型题分析,阅读下面的文字，完成下题。

报 秋,宗璞,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来我先是一惊，随即怅然,这花一开，没几天便是立秋以后便是白露便是秋分便是寒露，便立冬了真真的怎么得了！,作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”作者为什么吃惊？,答：因为,（不超过,8,个字）,联系全文看，作者为什么怅然？,答：因为,（不超过,10,个字）,此题考查评述文章内容的能力答案：,没几天便是立秋；,收获季节却两手空空五、练习,（一）阅读下面一篇文章，完成,14,题寂寞丹青路,王 舒,小时候，最恨的是毛笔，最怕的是父亲画画，对于童年的我来说，是一种最可怕的刑罚做美术教训的父亲，年轻时，也做过一段时间的画家梦，可是，瘫痪的祖母，多病的母亲让他的梦碎了于是，他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上一套,永乐宫壁画,，不知勾了多少遍，一本,吴昌硕画辑,，不知临了多少回那时，最怕父亲说的一句话就是“临画去”直到今天，孩子们在童年该会的游戏，我一样也不会因为，那时在我做完一天功课之后，能去做的也只有一件事，那就是：,“,临画去,”,。

临着临着，画画已渐渐成为我生活中的一种习惯父亲督促少了，自己用功勤了背着父亲，偷偷摸摸参加了一次什么大赛虽然缴了一笔很可观的参赛费，但那一等奖的获奖证书拿到了我手里的时候，那份疯狂啊！十几年的辛苦，终于没有辜负我当我目光炯炯地把证书送给父亲时，父亲的脸上，只在刹那间掠过一丝欣喜，然后，便是好一阵子沉默好久之后，才叹了一口气，语重心长地对我说：,“,也许，是我错了，不该让你走这条路那是，我第一次看到父亲的满目苍凉当时的我，根本没有的理解父亲的话，父亲也再没有和我谈过画，对于我的画，也没有再评价一字那时，我真觉得自己在艺术上颇具天才，早晚必定成名于是乎，在飘飘然中五年的光阴，转眼即逝了唤醒我春秋大梦的，是梁畸先生记得那次，在和平文化馆一次笔会之后，送梁老回家路上梁老对我说：“画，其实也是道，是修身之道，也是寂寞之道，与名利毫无关系在一般人眼里，只有名人字画才是字画其实，名人和字画是两码事，为名而画失真情，无真情哪有真趣，无情无趣哪儿能叫画，你说呢？”,从那时起的十年里，我再也没有出过一次风头我闭门读书，废寝忘食，竭尽心力去做的只有一件事，那就是,临画去1,作者在第一自然段说，“最恨的是毛笔，最怕的是父亲”。

1,）作者为什么最恨毛笔？,答：,因为,临画失去了童年的游戏,（,或：,画画是一种最可怕的刑罚,）；,（,2,）为什么最怕父亲？,答：,因为,临画是被迫的,2,文中描述“我”背着父亲参加大赛并获奖，。