2023年英语个人教学计划（精选多篇）.docx

2023年英语个人教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：英语的个人学期教学计划 一、理论学习与时俱进 1、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： ⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》（实验稿） ⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验 2、继续鼓励教师撰写教育教学，从实践上升到理论 二、常规管理常抓不放 1、组织新上岗英语教师学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示范课，供大家观摩学习总结经验，推广成果 2、抓好教研组建设英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学抓好英语教师的“六认真”工作，英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求教师优良课率达100%，优课率达60%以上。

三、教学研究人人参与 1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确基础 教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念 2、根据《英语课程标准》对小学英语学科发展的新要求，积极为教师创设接受继续教育的机会，不断加强小学英语教师队伍专业化建设的力度和效度，提高教师自身的专业素质和教学能力注重实效，抓好“青蓝工程”，发现苗子，培养尖子积极指导青年教师参加小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动 3、组织好教师培训活动通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素质 4、充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课创造机会让更多的青年教师脱颖而出并争取在11月的英语老师基本功比赛中取得好成绩 推荐第2篇：个人教学计划 个人教学计划 宋欣华2023年2月27日 个人教学计划 一、指导思想 我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期的化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学校教务处、科研处拟订的2023-2023学年度第二学期的教学科研工作计划为指导,认真落实学校部署的各项工作,以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶 二、学生分析： 本人所教学学科共有两个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点以学生生活中经常接触的金属、溶液等引入，学习相关的化学知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律这样使教材 内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养 四、主要措施 1、深入钻研教材，认真备课、上课，加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所 2、积极开展化学课外活动在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神 3、学生注意贴近的生活，联系社会实际从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题、展开探究以获得有关的知识和经验要紧密结合学生的生活实际，使他们感受身边的化学物质和化学变化，增强学习的兴趣，加深他们对化学知识在生活实际中应用的认识 4、努力创设生动活泼的学习情景利用演示实验、化学问题、小故事、科学史实、新闻报道、实物、图片、模型和影像资料等等， 创设真实、生动、直观的学习情景。

激发学生的兴趣，使学习更为有效 5、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品 宋欣华 2023年2月27日 推荐第3篇：个人教学计划 个人教学计划 初三级部.英语.于云平 一.教学内容和教材分析 本学期学生学习的内容是八年级英语下册这册内容词汇量较大 语法知识较难掌握，而且还增添了课文阅读内容，这样对于那些基础较差的学生来说确实是个较大的挑战 二.教学重难点 在这学期也是学生学习容易两极分化的时候，那么如何尽量避免这种现象的发生，就要针对学生的个性差异、学习的基础程度设置不同的问题 和练习，让每个学生都能够积极参与回答，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习热情，时刻关注学生的学习动态，发现情况及时解决，避免学生掉队 另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累. 三.教学目标 钻研新课标，多听课，提高自己的教学水平，真正做到 1 教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四.学生基本情况分析 班级学生两极分化严重，部分学生庸懒散现象严重，厌学的学生逐渐增多学生课业负担加重导致部分学生不求上进 五.具体措施 1、每天背诵课文中的对话目的:要求学生背诵并默写，培养语感 2、每天记忆当天所学的词汇或习语实施：利用“互测及教师抽 查”及时检查，保证效果并坚持下去3关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围4.施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力5教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务 6 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础 六.学困生转化措施 坚持日测（听写单词）周测、月测： 英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识 个人教学工作计划 （2023----2023学年度第一学期） 莱西市第七中学 初三级部 英语于云平 推荐第4篇：个人教学计划 2023-2023学年个人教学计划 新的学期，新的开始。

为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下： 实践教学： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课，上好课，向45分钟要质量坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高 科研： 我将积极参加教学研究工作，不断对教学内容，教学方法进行探索和研究课后多看专业书籍，浏览专业网站，积极参加学院的教研立项 教学改革： 首先，老师应该转变教学观念，由传统的灌输式教学转到以学生为中心。

课堂是学生的课堂，老师应该退居幕后，做好一个导演，根据不同的学生安排不同的任务，老师给出指导意见 其次，教学活动多样化在有明确目标的前提下可以根据不同的教学任务来安排小游戏，课堂的即兴演讲，以及有准备的辩论和报告等课堂应以听说领先，旨在表达观点，交流思想 最后，学生的课后作业应多样化除了传统的词汇，语法和翻译练习外，作为学习人文学科的学生，还应该了解各国的尤其是所学语言国家的历史文化和现状，关注当今世界最新动态，这就要相应地给学生布置课后阅读，以及做社会调查等任务，要求他们用所学语言表达自己所思所想以及所关注的一切帮组他们明确自己的历史使命和社会责任 总而言之，新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作 推荐第5篇：个人教学计划 个人教学计划 一、全册教材分析： 全册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”“习作”“练习”四部分组成共八个单元，24篇课文，其中包括两首古诗，一课“文包诗”词语学习（积累和理解，错别字）、阅读能力的培养、综合活动与习作、单元小结与评价等是学习的重难点。

解决的策略是：鼓励学生增加阅读量，学会分析字形结构、使用好字典、勤说勤动笔、多写童话入手等 1、学习习惯： 以图片方式呈现，将小学阶段应该养成的“认真写钢笔字”、“认真写毛笔字”的习惯有序而又生动直观地展示给学生，学生通过观察、模仿、练习达到初步写好正楷字的目的 2、课文： 全册书内容丰富，体裁多样，文化视野比较开阔有写人的，如《孙中山破陋习》、《卧薪尝胆》、《军神》，有记事的如《第八次》、《金子》、《掌声》，有状物的《石榴》、《石头书》，有描景的《西湖》、《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》、《东方之珠》等等课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练 3、习作： 第一。