高中语文 专题二 一滴眼泪换一滴水课件 苏教版必修4.pptx

专题内涵解说专题内涵解说 人性，是一个抽象而又具体的话人性，是一个抽象而又具体的话题生活的每一天，每一个瞬间，都题生活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性的复杂与丰富，美丽与在展示着人性的复杂与丰富，美丽与丑陋几乎所有文学作品，都直接或丑陋几乎所有文学作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题间接地表现着人性这个永恒的主题解读文学作品中的人性内涵，对提高解读文学作品中的人性内涵，对提高我们认识生活的能力，对净化我们的我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂，提升自己的道德境界都是十分灵魂，提升自己的道德境界都是十分重要的1法法雨果雨果一滴眼泪换一滴水巴黎圣母院巴黎圣母院节选节选234巴黎圣母院5雨果雨果6雨果及其人道主义雨果（雨果（180218021885)1885)，1919世纪法国世纪法国浪漫主浪漫主义义作家，人道主义者作家，人道主义者 反对暴力、反对暴力、以爱制以爱制“恶恶”正常的爱是正常的爱是人的本能，仁慈、善良、同情是人性光人的本能，仁慈、善良、同情是人性光辉的体现辉的体现代表作品：代表作品：巴黎圣母院巴黎圣母院 悲惨世界悲惨世界 九三年九三年7 巴黎圣母院（巴黎圣母院（18311831）是雨果第）是雨果第一部大型浪漫主义小说。

它以离奇和一部大型浪漫主义小说它以离奇和对比手法写了一个发生在对比手法写了一个发生在1515世纪法国世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达面目丑陋、吉卜赛女郎爱斯梅拉达面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎而舍身小说揭露了宗教的虚伪，宣而舍身小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想了雨果的人道主义思想作品简介作品简介8梳理情节，分析环境梳理情节，分析环境概括人物，探究技法，概括人物，探究技法，欣赏细节，感悟主题欣赏细节，感悟主题 小说阅读欣赏方法小说阅读欣赏方法 9 快速浏览课文，抓住关键快速浏览课文，抓住关键信息，分别找出小说三要素中信息，分别找出小说三要素中的的环境，人物和情节环境，人物和情节，并分别，并分别概括出选文的典型环境，主要概括出选文的典型环境，主要人物和情节的发展脉络人物和情节的发展脉络101.整体感知整体感知11内容梗概内容梗概（巴巴黎黎圣圣母母院院的的副副主主教教克克洛洛德德孚孚罗罗洛洛迷迷上上了了吉吉普普赛赛美美貌貌少少女女爱爱斯斯梅梅拉拉达达，在在愚愚人人节节的的晚晚上上指指使使养养子子敲敲钟钟人人伽伽西西莫莫多多拦拦路路劫劫走走爱爱斯斯梅梅拉拉达达。

弓弓箭箭队队队队长长孚孚比比斯斯闻闻声声赶赶来来，解解救救了了爱爱斯斯梅梅拉拉达达，捉捉住住了了敲敲钟钟人人第第二二天天，经经“审审讯讯”后后，）伽伽西西莫莫多多被被带带到到格格雷雷沃沃广广场场刑刑台台受受笞笞刑刑，围围观观群群众众一一再再侮侮辱辱、咒咒骂骂克克洛洛德德孚孚罗罗洛洛路路过过此此地地，却却不不加加理理睬睬干干渴渴难难耐耐的的伽伽西西莫莫多多三三次次向向围围观观的的人人讨讨水水喝喝，得得到到的的只只是是戏戏弄弄和和咒咒骂骂爱爱斯斯梅梅拉拉达达喂喂水水给给他他喝喝，伽伽西西莫莫多多干干燥燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪12 典型环境：典型环境： 核心人物：爱斯梅拉达核心人物：爱斯梅拉达 伽西莫多伽西莫多 次要人物：次要人物： 看客（围观群众）看客（围观群众） 克洛德克洛德2.地点地点人物：人物：1.时代时代15世纪的世纪的法国法国格雷沃广场上的格雷沃广场上的刑台刑台故事情节故事情节:等待等待出场出场笞刑笞刑示众示众讨水讨水喂水喂水1314情节的发展脉络：情节的发展脉络：一、行刑前的格雷沃广场景象一、行刑前的格雷沃广场景象二、受刑人的出现和围观者的态度二、受刑人的出现和围观者的态度三、接受笞刑的具体经过三、接受笞刑的具体经过四、围观者的侮辱与诅咒四、围观者的侮辱与诅咒五、受刑人的愤怒和希望的破灭五、受刑人的愤怒和希望的破灭六、在无人理睬后有人给他水喝六、在无人理睬后有人给他水喝（1-51-5）（6-166-16）（17-2317-23）（24-3924-39）（40404747）（48-6748-67）情情 节节15梳理情节：开端：开端：伽西莫多受副主教唆使劫持爱斯梅拉达。

伽西莫多受副主教唆使劫持爱斯梅拉达发展：发展：暴行未遂，伽西莫多被判笞刑暴行未遂，伽西莫多被判笞刑 受刑前受刑前接受笞刑接受笞刑被示众被示众高潮和结局：高潮和结局：爱斯梅拉达给伽西莫多水，伽西莫爱斯梅拉达给伽西莫多水，伽西莫多滚出了一大颗眼泪多滚出了一大颗眼泪16 鉴赏小说环境鉴赏小说环境171.课文第三段对课文第三段对刑台的描述有刑台的描述有什么作用什么作用? 它既展示了它既展示了情情节节开展的环境，又开展的环境，又写出了写出了周围群众周围群众的的无聊和庸俗，显示无聊和庸俗，显示了了中世纪的蒙昧中世纪的蒙昧18鉴赏小说人物鉴赏小说人物 19思考思考1：围观者是一群什么样的人？围观者是一群什么样的人？20当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及受刑后，众人是如何对待他的？他们的行为说明了什么？从文中找出相关语句并回答 21观众的笑当他给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看当他给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵阵笑声和喊声内爆发了一阵阵笑声和喊声6）群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。

许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑13）（若望若望孚罗洛向人群宣告伽西莫多要被鞭打孚罗洛向人群宣告伽西莫多要被鞭打）群众大笑起）群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得格外厉害来，小孩们和姑娘们笑得格外厉害16）伽西莫多在他的绳绑中发抖，他奇怪的脸上忽然显出伽西莫多在他的绳绑中发抖，他奇怪的脸上忽然显出的蠢笨的表情更加引起了群众一阵哄笑的蠢笨的表情更加引起了群众一阵哄笑17）（“给水喝给水喝”）这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，）这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而是刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害反而是刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害49）（第二次乞水第二次乞水）仍然只引起一阵哄笑仍然只引起一阵哄笑51）小孩们和姑娘们笑得格外厉害小孩们和姑娘们笑得格外厉害22谩骂诅咒1在这里就像在大厅里一样，妇女们特别起劲，他们在这里就像在大厅里一样，妇女们特别起劲，他们全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有点恨他全都对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有点恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害29） “得啦得啦”一个老妇人说，一个老妇人说，“那就是刑台上的怪笑了那就是刑台上的怪笑了。

什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？”（33） 那两个学生那两个学生磨房的若望和罗班磨房的若望和罗班普斯潘普斯潘尖着尖着嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来了嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来了38) 别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上到处都有人诅咒他，嘲笑他，向他投石子上到处都有人诅咒他，嘲笑他，向他投石子39)老妇人老妇人学生学生妇女们特别起劲妇女们特别起劲23谩骂诅咒2“喝这个吧！喝这个吧！”罗班罗班普斯潘叫喊着，把一块在阴沟普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上里泡过的海绵扔到他脸上“拿去吧，恶汉！算我欠拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！你的情哪！”(52)有个妇人把一块石子向他头上扔去：有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训53)“喂，小子！喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”(54)“这只碗给你去喝水！这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”(55)“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇一个老妇人把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。

人把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道56)罗班罗班普斯潘普斯潘妇人妇人跛脚跛脚老妇人老妇人24聚拢、没有不耐烦的样子聚拢、没有不耐烦的样子 笑声和喊声笑声和喊声哄笑哄笑大笑大笑 听之任之听之任之情节情节 围观群众的表现围观群众的表现伽西莫多的心理和行动伽西莫多的心理和行动等待等待出场出场鞭刑鞭刑示众示众讨水讨水喂水喂水 哄笑哄笑 惊醒、痛苦、挣扎、懊丧、惊醒、痛苦、挣扎、懊丧、不再动弹、慢慢张开眼睛不再动弹、慢慢张开眼睛情绪更为恶毒、诅咒、嘲笑、情绪更为恶毒、诅咒、嘲笑、 恫吓的眼光、愤怒、憎恫吓的眼光、愤怒、憎叫骂、投石子、哄笑叫骂、投石子、哄笑 恨、失望、微笑、黯淡、恨、失望、微笑、黯淡、 加倍的失望、默不作声加倍的失望、默不作声 笑得更加厉害笑得更加厉害哄笑哄笑扔东西扔东西 愤怒、痛苦、失望愤怒、痛苦、失望 叫好叫好 愤怒、轻视、流泪愤怒、轻视、流泪25 作者用如此之多的语句描写观众的哄作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨，你能看出围观群众笑、咒骂、愤恨，你能看出围观群众怎样的心理？怎样的心理？观赏、娱乐观赏、娱乐展示了人性中的展示了人性中的“恶恶”26课文中作者的评论：课文中作者的评论：2727小节小节：人民，尤其是中世纪的人民，在社会上：人民，尤其是中世纪的人民，在社会上就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始的无知状态里，停留在道德与智力的幼稚阶段，的无知状态里，停留在道德与智力的幼稚阶段，可以用形容儿童的话来形容他们：可以用形容儿童的话来形容他们：在这种年纪是在这种年纪是没有怜悯心的没有怜悯心的。

4949小节小节：应该说明，他们的残忍和狠心并不亚与：应该说明，他们的残忍和狠心并不亚与我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人，我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人，那都是群众当中最下层的人物那都是群众当中最下层的人物总结：作者的评论讽刺批评了中世纪的人民总结：作者的评论讽刺批评了中世纪的人民愚昧无知，缺乏同情心愚昧无知，缺乏同情心27文中几次写到儿童、妇女、姑娘们的笑与嘲文中几次写到儿童、妇女、姑娘们的笑与嘲弄，这样写有何作用？弄，这样写有何作用？写法（结构）：写法（结构）： （1）与下文爱斯梅拉达的笑形成）与下文爱斯梅拉达的笑形成对比对比 （2）反衬反衬爱斯梅拉达的善良与美好爱斯梅拉达的善良与美好 内容：内容： （1）说明了她们的麻木与无情）说明了她们的麻木与无情 （2）本应最有同情心的一批人却是如此）本应最有同情心的一批人却是如此的无情，由此说明了社会的黑暗与冷酷的无情，由此说明了社会的黑暗与冷酷,深深刻揭示了主题刻揭示了主题28思考思考1：围观者是一群什么样的人？围观者是一群什么样的人？（自私（自私 、冷漠、麻木、无知、没有怜悯心、冷漠、麻木、无知、没有怜悯心、可悲、可恶可悲、可恶） 观刑观刑群众群众愚昧无知、无聊庸俗、麻木不仁、愚昧无知、无聊庸俗、麻木不仁、冷酷无情，在那个黑暗的社会，人性善的一面冷酷无情，在那个黑暗的社会，人性善的一面被遮蔽，人性的劣根性暴露无疑。