社会学的对象与学科性质PPT课件.ppt

社会学概论,使用教材：王思斌社会学教程（第三版）,课程说明,课堂要求 认真听讲 笔记与教材的使用 课堂纪律 课程成绩 考勤与课堂表现（1/3） 作业（2/3） 作业：不少于1000字，独立完成，不得抄袭，不得造假 社会调查记录一篇：访谈（提交访谈记录） 你现在在家庭、学校、社会中主要承担那些角色？谈谈你对这些角色的认识以及在扮演这些角色的过程中存在的问题访谈对象、内容与要求,访谈对象：吸烟者1人，不吸烟者1人 访谈时间：每个访谈对象不少于30分钟 访谈内容 基本情况：对象的年龄、性别、文化程度、职业、收入、家庭成员等 吸烟者：吸烟历史；对吸烟的认识（对自己、对他人）；最亲近的人（与访谈对象的关系）对自己吸烟的态度；为什么要吸烟？现在正在吸的香烟价格；每月在吸烟上的开支；吸烟以后的感觉；是否有过戒烟的想法或努力？今后是否有戒烟的打算等 不吸烟者：是否曾经吸过烟如果有请调查：吸烟历史；戒烟原因；戒烟前后的感觉；对吸烟的认识（对自己、对他人）；对现在在你面前吸烟的人或行为的态度等如果没有请调查：对吸烟的认识；如果有人在你面前吸烟，你的感觉和反应；如果你最亲近的人（与访谈对象的关系）吸烟你会怎么做等 记录内容 访谈时间、地点、访谈对象的基本情况 访谈内容：如实记录，尽量记录访谈对象的原话，并用“”表明 其它事项：访谈时的周围场景；访谈过程中访谈对象的有意义的表情及动作等,推荐书目,第一章社会学的对象与学科性质,第一节社会学的产生与发展,第二节社会学的研究对象,第三节社会学的学科特点,第一节社会学的产生与发展,,一社会学的产生,社会学的两个创始人（孔德和马克思），形成社会学研究的两条路线雷洁琼,1. 社会学产生的标志,“社会学”名称的提出：社会物理学社会学 “社会物理学”：圣西门孔德阿道夫凯特勒 孔德实证哲学教程第四卷（1838）,奥古斯特孔德 Auguste Comte, 1798-1857 法国哲学家，社会学创始人,实证哲学教程 （18301942） 6卷，前3卷讨论天文学、物理学、化学、生物学原理，后3卷讨论社会科学原理,孔德：人类思维发展的三阶段社会学产生的思维基础,,孔德关于科学的分类与序列社会学的学科定位,,,,,,,,,,2. 社会学产生的条件,（1）社会条件,（2）思想条件,（3）学术条件,（1）社会学产生的社会条件,思想启蒙人的思想解放 文艺复兴 思想启蒙运动 工业革命经济快速发展 社会变迁和社会问题,工业革命,,工业革命,资产阶级在它不到一 百年的阶级统治中所 创造的生产力，比过 去一切世代创造的全 部生产力还要多，还 要大。

马克思恩格斯,共产党宣言,,社会变迁和社会问题,农业社会,工业社会,,（2）社会学产生的思想条件,古希腊社会思想,柏拉图 Plato,427-347B.C.,,社会分工思想：哲学家（理性）、武士（意志）、劳动者（情欲） 社会整体论：社会是一个互相协调、功能互补的整体,人的社会性：“人是政治动物，天性趋于与他人生活在一起”（尼各马科伦理学） 人类社会行为的交换论观点现代交换论 中等阶级能够平抑富有和贫穷阶级中产阶级功能,亚里士多德 Aristotle,364-322B.C.,近代西方社会思想,社会契约论：人类为何、何以组成社会？,,空想社会主义,,圣 西 门 的 贡 献,,创用“实证”（positive） 科学应该是实证的 社会应该按照科学的实证原则去组织，以实现经济和政治制度的和谐 创用“工业社会”：以消费为中心的封建社会以生产为中心的工业社会 人类历史发展三阶段：准备工作时期臆测体系组织时期实证体系组织时期 人类理性发展三阶段：神学阶段形而上学阶段实证阶段 创用 “社会生理学”、“社会物理学”,（3）社会学产生的学术条件,自然科学的发展 文艺复兴以后，自然科学迅速发展，天文学、地理学、物理学、化学、生物学取得突破 哥白尼天文学革命：天文学基本概念的变革人对自然理解的根本变革西方人价值观变更的一部分（托马斯库恩） 牛顿经典物理学：显示了自然科学方法的巨大威力是否可用自然科学方法研究社会？ 达尔文生物进化论：第一次把自然置于完全科学的基础上社会的发展是否是一个自然历史过程 自然科学发展对社会研究的启示 用自然科学的精确方法研究社会社会学（孔德） 有机体类比（斯宾塞）,3. 马克思主义社会学的诞生,马克思从另一角度分析资本主义社会的成就和弊端社会学创始人 资本论：马克思用经验方法分析资本主义社会的经典之作关于资本主义社会的社会学著作 社会学遗产：阶级理论、冲突理论、异化思想 马克思的社会学影响 不仅影响了韦伯、曼海姆、米尔斯、吉登斯等几代社会学家的思想，也影响了整个西方社会学的发展 蔡特林（Irving. M. Zeitlin）:19世纪末20世纪初杰出的社会学家们是在充分考虑到马克思主义的理性挑战并在同它的斗争中发展起自己的理论的,他（马克思）首先是一位社会学家和资本主义制度的经济学家。

雷蒙阿隆,卡尔马克思从未自称为社会学家，他反对孔德的实证主义哲学，因此，我们可能会问，为什么在这里要研究马克思？因为他发展了概念，选择了变量，研究了方法问题，而这些至今仍频繁出现在社会学的文献之中社会阶级、意识形态、异化、科层制和制度分析至今仍然是社会学中十分重要的论域 伊丽莎白弗里德海姆,二社会学的形成和发展,经典社会学 现代社会学 当代社会学,1. 西方社会学的形成 西方社会学的经典时代,孔德的社会学贡献,主要著作 实证哲学教程（6卷）（18301842） 实证哲学体系（4卷）（18511854） 主要贡献 “社会学” 研究方法 社会静力学：社会结构与社会秩序 社会动力学：社会过程与社会进步（社会变迁）,斯宾塞的社会学贡献,主要著作 综合哲学（五部，1860-1896） 社会学原理（3卷，1876-1896） 社会静力学（1850） 社会学研究（群学肄言， 1873） 主要贡献 社会进化论（社会达尔文主义） 生存竞争、适者生存 社会有机体论：有机体类比 社会是超有机体 增长、分化社会结构变迁 功能分析：强调结构的功能 尚武社会与工业社会,,赫伯特斯宾塞 Herbert Spencer, 1820-1903 英国社会学家,迪尔凯姆的社会学贡献,主要著作 社会分工论（1893） 社会学方法的准则（1895） 自杀论（1897） 宗教生活的基本形式（1912） 主要贡献 社会学的研究对象：社会事实 机械团结与有机团结 用实证方法研究社会现象：自杀现象 宗教社会学：宗教就是被神化了的社会 研究方法：社会事实必须根据社会事实来解释 第一个社会学学派：法国社会学年鉴学派（1898社会学年鉴） 欧洲第一个社会学系：巴黎大学索邦学院教育学和社会学系（1913）,埃米尔迪尔凯姆（涂尔干） Emile Durkheim, 1858-1917 法国社会学家,韦伯的社会学贡献,主要著作 社会科学和社会政策中的客观性（1903） 新教伦理与资本主义精神 （1905） 经济与社会（19211922） 儒教与道教 （1915） 社会学和经济中的“价值中立”的意义 （1917）,马克斯韦伯 Max Weber, 1864-1920 德国社会学家,主要贡献 社会学研究方法：理解社会学 理解： 解释性地理解社会行动因果说明 理想类型 价值关联与价值中立 社会学研究对象社会行动：目的理性行动、价值理性行动、情感行动、传统行动 韦伯社会学理论的核心理性化：形式（工具）理性、实质（价值）理性 政治社会学 权威：卡里斯玛（Charisma）权威、传统权威、法理权威 科层制：法理权威运作的纯粹类型 宗教社会学 新教伦理与资本主义精神,2. 美国社会学的发展美国与现代社会学的发展,美国社会学的起步：19世纪末20世纪初 背景：工业化、城市化的迅速发展社会变迁、社会问题 社会学课程的开设：1873萨姆纳耶鲁大学 芝加哥学派：19世纪末20世纪初城市问题与社区研究社会心理学 主要代表人物：帕克、托马斯、库利、米德、布鲁默 美国社会学的特点 注重应用研究 实证研究：定量研究 美国社会学的繁荣与主要社会学流派,功能主义理论（functional theory）,功能论的形成 孔德、斯宾塞迪尔凯姆、马林诺夫斯基、拉德克利夫-布朗帕森斯 功能论基本观点 社会是一个复杂体系，社会学探讨各组成部分及其与整体之间的关系 社会每一部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定 秩序、平衡是社会常态保守 功能论代表人物 帕森斯：结构功能论 默顿：经验功能论（中层理论） 卢曼：系统功能论 亚历山大：新功能主义 功能论的影响 20世纪40年代中期至50年代末盛极一时 至今仍是西方社会学主流，被认为解释社会现象最有效和最有前途的方法,塔尔科特帕森斯 Talcott Parsons, 1902-1979 美国社会学家,罗伯特K. 默顿 Robert King Merton, 1910-2003 美国社会学家,尼古拉斯卢曼 Niklas Luhmann, 19271998 德国社会学家,杰弗里亚历山大 Jerffrey C. Alexander, 1947- 美国社会学家,社会冲突理论（conflict theory）,冲突论的形成 马克思齐美尔、韦伯现代冲突论 冲突论的基本观点 强调因有限的资源、权力与声望而发生的斗争是永恒的社会现象，是社会变迁的主要源泉 秩序只是社会各部分不断冲突的一种结果 冲突论与功能论之异同 同：社会结构（宏观） 异：社会分化与冲突VS社会共识与秩序 冲突论的代表人物 科塞 柯林斯 达伦多夫 冲突论的影响 最先挑战结构功能主义,刘易斯科塞 Lewis Coser, 1913-2003 德裔美国社会学家,兰德尔柯林斯 Randall Collins, 1941- 美国社会学家,拉尔夫达伦多夫 Ralf G. Dahrendorf，1929-2009 德国社会学家,社会交换理论（exchange theory）,交换论的理论来源 经济学第一原理：人理性地算计自己行为的长期结果，并试图在交易中获得最大利益 行为主义心理学第一原理：如果动物有需求，它就会从事在过去该需求满足时的活动 交换论基本观点 人们在同他人的关系中受其所得到的酬赏或效用的需要的驱使而彼此交换资源 人们通过“支付回报再支付再回报”的连续行动，结成一定的社会关系与结构 交换论的代表人物 霍曼斯 布劳 交换论的影响,乔治霍曼斯 George C. Hommans, 1910-1989 美国社会学家,彼得布劳 Peter Michael Blau, 1918-2002 美国社会学家,符号互动论（symbolic interactionism）,互动论的形成 韦伯库利、米德、托马斯布鲁默 互动论的基本视角与观点 个体是如何行动或调整自我以适应彼此和社会的 人们生活在一个充满符号的世界中，个体之间所有的交往在本质上都是符号的交换 人们在互动中依赖共享的符号和理解 互动论的代表人物 布鲁默：符号互动论 戈夫曼：拟剧论 舒茨：现象学社会学 加芬克尔：常人方法学 互动论的影响 注重从微观的社会行为考察社会，倾向于定性研究,查尔斯霍顿库利 Charles Horton Cooley, 1864-1929 美国社会学家 初级群体；镜中我,乔治赫伯特米德 George Herbert Mead, 1863-1931 美国社会学家 概化的他人；想像演习,威廉托马斯 Willam Isaac Thomas, 1863-1947 美国社会学家 情景定义,赫伯特布鲁默 Herbert George Blumer, 1900-1987 美国社会学家,欧文戈夫曼 Erving Goffman, 1922-1982 美国社会学家,阿尔弗雷德舒茨 Alfred Schutz, 1899-1959 奥地利裔美国社会学家,哈罗德加芬克尔 Harold Garfinkel, 1917-1988 美国社会学家,3. 当代社会学的发展欧洲社会学的复兴与发展中国家社会学,当代西欧国家的社会学,德国,法国,英国,法兰克福学派：社。