马鞍山市学有效学习指导专题远程培训.ppt

马鞍山市马鞍山市2013-2014学年度学年度“有效学习指导有效学习指导”专题专题远程培训远程培训 幼儿幼儿教育二教育二班班 班级简报第班级简报第二二期期编辑：编辑：尹琴尹琴 作一名学前教育者，我们要以进一步深作一名学前教育者，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，将幼儿一日活动化幼儿园课程改革为抓手，将幼儿一日活动各个环节游戏化，加大教育、引导力度，让各个环节游戏化，加大教育、引导力度，让幼儿自主参与，成为生活的主人幼儿自主参与，成为生活的主人————倪琼倪琼 让我们与网络研修同行！让网络研修让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！因我们而精彩！ ————周兆芳周兆芳 因为这份事业总有一种因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面一种感动让我泪流满面! !我自豪，我是幼儿园老师我自豪，我是幼儿园老师! !我光荣，我是孩子们的朋我光荣，我是孩子们的朋友，我欣喜，爱就在我们友，我欣喜，爱就在我们每个人的心里！每个人的心里！ —— ——郁娜郁娜 班级常规培养方面，我经常做到班级常规培养方面，我经常做到：：1 1. .一日生活皆教育，尊重幼儿年龄特点，以一日生活皆教育，尊重幼儿年龄特点，以多种方式逐步增强幼儿的常规意识多种方式逐步增强幼儿的常规意识。

2 2. .教师尊重幼儿的年龄特点，提出合理的班教师尊重幼儿的年龄特点，提出合理的班级常规要求级常规要求3 3. .运用游戏等多种形式进行常规练习，从中运用游戏等多种形式进行常规练习，从中提供正确、准确的模仿提供正确、准确的模仿示范或榜样，帮助幼儿逐步培养良好习惯示范或榜样，帮助幼儿逐步培养良好习惯4 4. .利用谈话等形式进行移情教育，引导孩子利用谈话等形式进行移情教育，引导孩子从他人的角度换位思考从他人的角度换位思考5 5. .建立平等的师生关系，教师和幼儿一起尝建立平等的师生关系，教师和幼儿一起尝试制定班级常规，帮助幼儿逐步从他律到自试制定班级常规，帮助幼儿逐步从他律到自律进行过渡，逐步引导幼儿学习自我管理律进行过渡，逐步引导幼儿学习自我管理6 6. .教师、保育员之间要密切配合，保证一致教师、保育员之间要密切配合，保证一致性，常规培养持之以恒性，常规培养持之以恒7 7. .分析幼儿个别行为，做好家长的思想工作，分析幼儿个别行为，做好家长的思想工作，积极进行家园共育积极进行家园共育————毕娜毕娜所谓的所谓的““常规常规””，是指幼儿的行，是指幼儿的行为常规具体来说就是教师将幼为常规。

具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯，地执行，从而形成良好的习惯，形成科学的生活秩序常规看似形成科学的生活秩序常规看似无形，因为它不像教学活动那么无形，因为它不像教学活动那么凸显成效，但它无处不在，常规凸显成效，但它无处不在，常规是保障幼儿一日各环节顺利进行是保障幼儿一日各环节顺利进行的基础和前提因此，常规培养的基础和前提因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分是教育过程中不可忽视的一部分 —— ——申国琴申国琴 故事，是开启幼儿心灵的钥匙故事，是开启幼儿心灵的钥匙 午睡了，孩子们没有要睡觉的意思，比较亢奋准备发火，理智告诉我，对于幼儿行不午睡了，孩子们没有要睡觉的意思，比较亢奋准备发火，理智告诉我，对于幼儿行不通；只有找到他们感兴趣的点，这个点还能让他们静下来，平和心情通；只有找到他们感兴趣的点，这个点还能让他们静下来，平和心情————故事，是最好的选故事，是最好的选择。

于是，搜肠刮肚，想了一个，开始讲起来择于是，搜肠刮肚，想了一个，开始讲起来............没想到，还真灵，闹声没有了，一切似没想到，还真灵，闹声没有了，一切似乎变成静止状态，顺势给没盖被子的孩子拉一拉被角，摸摸孩子的头，他们用亲切的眼神望乎变成静止状态，顺势给没盖被子的孩子拉一拉被角，摸摸孩子的头，他们用亲切的眼神望着我，一下子我成了他们亲近的人着我，一下子我成了他们亲近的人 看差不多了，我开始拉长声调、降低语速、声音减弱一些孩子的小眼皮撑不住了，不看差不多了，我开始拉长声调、降低语速、声音减弱一些孩子的小眼皮撑不住了，不时地关上小门，有时抖动几下，就再也打不开了，紧接着就是均匀的呼吸声了这样的现象时地关上小门，有时抖动几下，就再也打不开了，紧接着就是均匀的呼吸声了这样的现象次第进行着次第进行着............ 故事故事还没有完，听众都到还没有完，听众都到““苏州苏州””去了！去了！ （尹琴）（尹琴）  现在把学习排名前十位的老师公布如下：现在把学习排名前十位的老师公布如下：毕娜毕娜 100 100谢小华谢小华 100 100尹琴尹琴 100 100裘梅裘梅 100 100孟鸿孟鸿 99 99孔海娟孔海娟 98 98韩永清韩永清 98 98唐琼唐琼 97 97康琼康琼 97 97徐福华徐福华 96.97 96.97  相聚一班的时间是短暂的，我们在这相聚一班的时间是短暂的，我们在这里耕耘，在这里收获，这里永远是我们里耕耘，在这里收获，这里永远是我们成长的一个驿站。

成长的一个驿站 20142014年年2 2月月2020日午夜日午夜。