21化石吟.ppt

吟：古代诗歌的一种名称，吟：古代诗歌的一种名称， 这里有赞颂的意思这里有赞颂的意思科学诗，以诗的形式介绍科学知识科学诗，以诗的形式介绍科学知识 化石：化石： 生物的遗体、遗物生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西的类似石头的东西 研究化石可以了解研究化石可以了解生物的演化并能帮助确生物的演化并能帮助确定地层的年代定地层的年代 鱼 化 石始始 祖祖 鸟鸟 化化 石石始始 祖祖 鸟鸟 复复 原原  图图 1、有感情的朗读诗歌，体会诗歌的节奏韵律之美2、理清诗歌结构，把握诗歌内容3、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界检查预习检查预习　　　　　　　　　　　　　　奇huàn（ ） zhuó yuè（ 　 ）cōng lóng（ ） guǒ（ ）藏骸骸（ ）骨潜潜（ ）行躯壳壳（ ） 档档（ ）案猛犸犸（ ） 万载载（ ）悄悄然 ( ) 皱皱（ ）纹 引颈颈( )长吼吼( )幻幻卓越卓越  葱茏葱茏裹裹háiqiánkédàngmǎzǎi qiăozhòujĭng hŏu解释词语解释词语骸骨骸骨葱茏葱茏海枯石烂海枯石烂日转星移日转星移　　　　　　　　　　　　　　（草木）青翠茂盛。

草木）青翠茂盛化为乌有化为乌有 变得不存在变得不存在直到海水枯干，石头粉碎，直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间形容经历极长的时间指太阳、星星的位置发生指太阳、星星的位置发生变化比喻时间流逝比喻时间流逝做一做在下列横线上选填恰当的修饰词语（填序号） 的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家1.珍贵 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷 5361241 1．用简洁的语言概括本诗的主要内容．用简洁的语言概括本诗的主要内容 2 2．本诗表达了作者怎样的思想感情．本诗表达了作者怎样的思想感情? ? 本诗写科学家通过研究化石展现了亿本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象万年前的神奇景象诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情大的赞美之情自学指导：自学指导： 听读课文，感知全文听读课文，感知全文3．本诗可分为几层，试概括．本诗可分为几层，试概括大意 第一部分（第一部分（1 1、、2 2）） 通过发问，引起遐想；通过发问，引起遐想；第二部分（第二部分（3 3～～6 6）） 遐想的具体内容；遐想的具体内容；第三部分（第三部分（7 7）） 回应发问，抒发赞美。

回应发问，抒发赞美结构上的特点是首尾呼应结构上的特点是首尾呼应朗读课文，研读赏析：朗读课文，研读赏析：（（1  ））“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在全诗一句在全诗中起了什么样的作用？中起了什么样的作用？ （（2）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？世界？沉睡亿年的石头说了什么话？肉体虽早已腐朽化为乌有，肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火生之灵火却悄然潜行在地下，却悄然潜行在地下，黑色的躯壳黑色的躯壳裹藏着裹藏着生命的信息生命的信息，，为历史留下一本珍贵的为历史留下一本珍贵的密码密码化石保存的生命信息化石保存的生命信息这里指破解生物进化之谜的信息，这里指破解生物进化之谜的信息，暗示保存在化石中的生命信息需要暗示保存在化石中的生命信息需要人们去研究人们去研究为人类留下了关于地球为人类留下了关于地球生物的研究资料生物的研究资料见注释见注释当堂训练当堂训练时光在你脸上刻下道道时光在你脸上刻下道道皱纹皱纹，，犹如把生命的档案细细描画，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移海枯，石烂，日转，星移…………生命的航船从太古不息地向近代进发。

生命的航船从太古不息地向近代进发时光流逝，留下大量生命进化资料时光流逝，留下大量生命进化资料生命的档案生命的档案””，，       化石上保存的揭示生化石上保存的揭示生物进化的生命信息物进化的生命信息 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田 遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿 一、抄写课后字词，完成在作业本上 二、完成对应的《练习册》内容。