学习横向展开议论学案.doc

学习横向展开议论学案作者杨玉萍写作II标1、 了解议论文结构的横向模式2、 进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论3、 培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习 品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯写法指导一、 议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感 式、总分式等其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然 后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的 几个分论点的论述组成的并列式的几个分论点常常放在每段开头， 以显示层次采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同 的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点 来二、 横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明议论文重在阐明道理，而 要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显 得有条不紊，多而不乱其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气 韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说 服力再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定 的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程 度。

可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一三、 使用横向并列式结构要注意的儿点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关 系第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句第三，要多角度地观察、分析、认识事物第四，分论点角度要统一、不能交叉包容四、 横向并列式结构运用举例例如：1、 《说“思”》：要养成多想的习惯（总论点）分论点：（从“思考”的作用角度设置）（1） 多思才能把知识学活（并列分论点一）（2） 多思脑子才越用越灵（并列分论点二）（3） 多思才能有所发明创造（并列分论点三）2、 《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发分论点：（从意气的作用角度设置）（1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）(2) 人有意气，才能在国家危难之口寸挺身而出(行动)(3) 人有意气，就摧不垮，压不倒(意志)3、《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的 美酒，令人回味无穷分论点：(从品读内容的角度设置)(1) 品读人生，要先学会品读他人(汲取营养)(2) 品读人生，要学会品读失败和痛苦(获取教训)(3) 品读人生，要学会品读成功与喜悦(学会珍惜)五、提炼分论点的方法我们已经知道横向结构本论部分由儿个并列分论点组成，那么我们如 何提炼分论点呢？我们来看一道作文题：“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望得到更 好的，永远没有满足的一天。

请以《“这山望着那山高”新解》为题 写一篇议论文显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这 是一种什么精神呢？请大家依此思路用横向结构列出分论点例如：(1) 这山望着那山高，是一种永不满足、进取开拓的精神；(2) 这山望着那山高，是一种精益求精、力争上游的精神；《“这山望着那山高”新解》所使用的提炼分论点的方法叫“概念分 析法”这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些 语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解 从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点我们再来看一道作文题：做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人 与人之间的关系就会紧张，就会裂变留一道缝隙，给自己，给他人, 给社会留一个可供吻合的人际空间以“留一道缝隙”为话题，联系 社会生活实际，写一篇议论文材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留 缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲可以这样拟定分论点：(1) 给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活2) 给理想留一道缝隙，坦然面对失去3) 给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐4) 给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。

我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”这里的中 心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”此种类型主要从 “怎么办”的角度来设立分论点任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些 要素和侧面，也就揭示了整个事物因此，提炼分论点的方法是有多 种的，还有如“因果分析法”、“意义分析法”等，我们可以在实际 写作中灵活运用此外，我们还可以使用如下方法，较快地打开思路, 提炼出有价值的观点：其一是横向比较在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学 科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个 事情采用不同方法得到不同结果的比较……从而有力地论证作者自 己提出的论点这种讨论问题的角度便于打开论证的思路其次是由此及彼横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼 是指某-•事物与他事物之间的联系，即这-•事物的发展或静止对他事 物的影响如教育对人的影响，从而联系到企业，即人对企业的影响, 再进一步联系到社会，即企业对社会的影响这样一联系，你会发现: 教育决定了人的素质，人的素质影响到企业的效益，而企业的效益又 与社会安定、物质文明不无关系有了这样的联系，你在讨论问题时, 就可以广泛地伸出触角，做一番全面的论证。

其三是正反论证事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、 反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确（即 作者所主张）的选择所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思 路。