我的孤独之旅(800字).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑我的孤独之旅(800字) 精选作文:我的孤独之旅(800字)作文 抬起头仰望着天空，那里有一片数也数不清的星星，只有一个白玉盘似的月亮，它却很孤独地站在星星的旁边，为人类悄悄地贡献出自己仅有的一点亮光然而由于有了它，这座城市才显得分外敞亮 房屋里空荡荡的，我一个人趴在书桌前，面对着这条特别宽大的街道，像一条条漂亮的绸带，不时地有汽车奔驰而过，引来一阵风里的汽油味儿却被夜的沉重吞噬了 今夜有种感觉孤独 和她通过话以后，我却感觉自己很傻我为什么要让自己不开心，为什么要自找没趣于是我决定出去，去找能使自己战胜畏惧的东西追着自己的影子出发了，越往前走越觉得畏惧由于我不敢经过曾经给过我开心的地方学校我怕想起以前的往事，让自己再次悲伤我想回家，我逐渐的转过头看着方才走过的路是多么的黑暗，此时我更加担忧虽然有月亮在为我照亮黑色的夜晚，可我感觉到了孤独 我又抬起头看看了看天上的月亮，它还是一动不动地站在那里，仿佛是在告诉我：你不用怕，我可以陪伴着你走过你畏惧的地方这时，我大胆地朝前迈了一大步，走到那里我突然停顿了一下，看着那曾经给过我开心的地方。

之后，我貌似变得顽强起来，大步大步朝前走走着走着，突然又想起了方才的通话 我忍不住地想那些让自己感到痛楚的事，走了一路都在不停地问自己：这一切都是为什么？我一遍又一遍地问，可是连我自己都不知道我为什么会这样突然，我遇见了同学，她拦住了我的去路，非要问我怎么了，可我就是不想告诉她，无奈，我只好硬闯过去 我去了一个十分沉寂的地方，一个人悄悄地想：我为什么要流那些不争气的泪，我为什么要让自己失去应有的开心和幸福？想着想着，突然觉得自己穿得很单薄，我沿着方才的路线走在回家的路上刚走到令我悲伤的地方，午夜的钟声便响起了，我加快脚步往前跑回到家，房屋里依旧还是空荡荡的，我又趴在书桌前，再次抬头仰望着月亮，它已经不孤独了，由于有好多星星在围围着月亮，貌似在和它一起讴歌，嬉戏看到这一幕，我突然变得更加顽强了，感觉自己又长大了，不应当被那些困难与挫折所压倒，要学会顽强 奇台二中初三：周艳艳 篇一：我的孤独之旅 我的孤独之旅 抬起头仰望着天空，那里有一片数也数不清的星星，只有一个白玉盘似的月亮，它却很孤独地站在星星的旁边，为人类悄悄地贡献出自己仅有的一点亮光。

然而由于有了它，这座城市才显得分外敞亮 房屋里空荡荡的，我一个人趴在书桌前，面对着这条特别宽大的街道，像一条条漂亮的绸带，不时地有汽车奔驰而过，引来一阵风里的汽油味儿却被夜的沉重吞噬了 今夜有种感觉——孤独 和她通过话以后，我却感觉自己很傻我为什么要让自己不开心，为什么要自找没趣于是我决定出去，去找能使自己战胜畏惧的东西追着自己的影子出发了，越往前走越觉得畏惧由于我不敢经过曾经给过我开心的地方——学校我怕想起以前的往事，让自己再次悲伤我想回家，我逐渐的转过头看着方才走过的路是多么的黑暗，此时我更加担忧虽然有月亮在为我照亮黑色的夜晚，可我感觉到了孤独 我又抬起头看看了看天上的月亮，它还是一动不动地站在那里，仿佛是在告诉我：你不用怕，我可以陪伴着你走过你畏惧的地方。

这时，我大胆地朝前迈了一大步，走到那里我突然停顿了一下，看着那曾经给过我开心的地方之后，我貌似变得顽强起来，大步大步朝前走走着走着，突然又想起了方才的通话 我忍不住地想那些让自己感到痛楚的事，走了一路都在不停地问自己：这一切都是为什么？我一遍又一遍地问，可是连我自己都不知道我为什么会这样突然，我遇见了同学，她拦住了我的去路，非要问我怎么了，可我就是不想告诉她，无奈，我只好硬闯过去 我去了一个十分沉寂的地方，一个人悄悄地想：我为什么要流那些不争气的泪，我为什么要让自己失去应有的开心和幸福？……想着想着，突然觉得自己穿得很单薄，我沿着方才的路线走在回家的路上刚走到令我悲伤的地方，午夜的钟声便响起了，我加快脚步往前跑回到家，房屋里依旧还是空荡荡的，我又趴在书桌前，再次抬头仰望着月亮，它已经不孤独了，由于有好多星星在围围着月亮，貌似在和它一起讴歌，嬉戏。

看到这一幕，我突然变得更加顽强了，感觉自己又长大了，不应当被那些困难与挫折所压倒，要学会顽强 奇台二中初三：周艳艳 篇二：孤独之旅教案 《孤独之旅》教学设计 应城市三合中学程君 教材分析： 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。

课文展示了主子公杜小康在牧鸭生活中，战胜畏惧和孤独而成熟、顽强的成长历程小说命名为“孤独之旅〞，蕴含深刻意味文中杜小康的人物形象，是在成长过程中饱满起来的而小说中卓越的自然环境描写（鸭群、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能鼓舞学生比较自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气 教学目标： 知识与才能： 1、理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里〞等词语 2、理解小说内容，体会标题含义 过程与方法： 1、理清故事情节，把握课文主题。

2、体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精致传神的语言 情感态度与价值观 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚强信念，培养战胜困难的勇气 教学重难点： 1、体验主子公成长的心里路程 2、理解环境描写对表现人物的作用 教学方法： 1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多修饰，符合主子公单纯、简单的生活。

文中的环境描写，对表现人物和主题起着重要的作用引导学生反复诵读，进入作品情境，理解课文内容 2、体验法：在研读中联系生活实际，体验成长的感受，加深对文章主旨的理解 教学过程： 一、创设情境，体会“孤独〞 有人在阳光下成长，有人在风雨中成长；有人在无忧无虑中成长，也有人在痛楚中煎熬成长，成长有成长的开心，成长有成长的烦扰一提到“孤独〞二字，我们总会感到凄凉、酸苦，每天都是阳光璀璨的日子该多好可是小小少年总要长高，烦扰和孤独总会尾随我们而来请同学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味 人成长的过程也就是不断地战胜脆弱和孤独变得顽强成熟的过程，同学们，让我们带着曾经有过孤独体验来感受一下《孤独之旅》中杜小康的一段孤独的成长历程。

二、朗读课文，感知“孤独〞 1、了解：曹文轩，当代作家1945年生于江苏盐城农村1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教现任北京大学教授、博士生导师著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》本文节选自长篇小说《草房子》 。