幼儿园小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》.docx

幼儿园小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》　　活动目标：　　1.认识10以内相邻数　　2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系　　活动材料：　　1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡　　2.数字卡1-10，每人一份　　活动过程：　　1、认识6的相邻数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？　　教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目　　教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？　　教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？　　教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？　　2、感知相邻数之间的关系教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿察看，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友　　教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？　　教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？　　3、游戏：找朋友教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

　　教师：该游戏重复屡次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩　　有效提问：　　1.每种动物卡片的数目可以用数字几表示？　　2.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？　　3.6的前面是几？6的后面是几？　　4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？　　有效词汇：相邻数，报数，关系　　活动延伸：　　活动倡议：提供"填空卡"，让小朋友稳固对相邻数的认识　　区角活动：在区角中引导幼儿察看自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友　　家园共育：请孩子察看自己及邻居家的门牌号码，散步时察看一条街中的每一个门牌号码，帮忙孩子积累与相邻数相关的经验，稳固对相邻数的认识。