1第二章 三相异步电动机点动正转控制线路【点动识读图】.doc

课题名称第二章 电机点动控制线路课 时授课班级授课教师授课时间刘兵教学目标知识目标:1、了解电路图、布置图和接线图的特点，掌握读识的原则；2、掌握电动机基本控制线路的安装步骤（安装、调试与维修）；3、掌握电机各种正转控制线路的组成及原理，能熟练画出电路图；教材分析重点电路图、布置图和接线图的绘制、识读原则难点电动机基本控制线路的安装步骤教 具挂图教学方法演示评价、讲解分析课 型新授课课前准备空气开关、接触器、熔断器、按钮、电工常用基本工具课时分配讲解指导示范指导巡回指导结束指导教学过程：【组织教学】检查学生人数,检查服装【安全教育】 1、学习车间实习规范2、强调安全实习、规范操作3、正确使用实习设备及仪器仪表，并注意保养爱护导课】 生产实践中，各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同，使他们对控制的要求不同，数量、类型、线路的组成等都不尽相同，但不管什么样的控制线路也是由一些基本控制线路有机组成起来的，那么我们就来学习如何识读基本控制线路新课】一、手动正转控制线路通过低压开关来控制电动机单向启动和停止，常用于控制三相电风扇和砂轮机等用低压断路器手动正转控制原理图学生活动问：怎样才能实现控制？拓展：国标（图形符号为98＇标准，文字为87＇标准） 电气线路用实线，无线电信号通路用虚线，交叉、弯折尽量少，有电联系的交叉导线的连接点用黑圆点表示，没有点联系的跨接线不用黑圆点表示。

电源电路：细实线，水平画，左侧依次标出三相电的相序 主电路：流入电动机的是工作电流，电流大，垂直于电源电路，按电位由上到下，从左向右标号 工作原理分析，用箭头和电器文字符号，配以少量文字表述 二、电动控制线路 手动控制虽然所用元件少，线路简单，但安全性差，不能实现远程自动控制例如在CA6140型车床中刀架的快速移动控制，就属于电动控制 电动控制：按下启动按钮电动机就得电运转，松开按钮电动机就停转的控制方法 尽管它组成简单，但控制线路常用电路图、布置图和接线图表示，所以要是生产机械实现所要的控制要求就必须能识读电气控制图 点动正转控制线路 原理图 点动正转控制线路 布置图点动正转控制线路 接线图学生活动牢记引出点动概念引导学生识读，并复习个元件的作用线路分析：该电路可分为主电路和控制电路两部分主电路从电源L1、L2、L3、开关QS、熔断器FU、接触器触头KM到电动机M控制由按钮SB和接触器线圈KM组成工作原理：当合上电源开关QS时，电动机不启动，按下按钮SB，使线圈KM通电，主电路中的主触头KM闭合，电动机M即可启动。

当松开按钮SB时，线圈KM即失电，使主触头断开，切断电动机M的电源，电动机即停转优点：控制安全，操作方便，实现小电流对大电流的控制和自动化控制场合：机床中需要试验各部件的动作情况，及进行工件和刀具间的调整时经常用到三、绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则原理图是根据生产机械运动形式对电气控制系统要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号，按照电气设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图原理图一般分电源电路、主电路、辅助电路三部分原理图的绘制：1、电源电路画成水平线，三相交流电源L1、L2、L3由上而下依次排列画出，中线N和保护地线PE画在相线之下直流电源则正端在上，负端在下画出电源开关要水平画出主电路是指受电的动力装置及保护电路，它通过的是电动机的工作电流，电流较大主电路要垂直电源电路画在原理图的左侧辅助电路包括控制电路、信号电路、照明电路控制电路是指控制主电路工作状态的电路信号电路是指显示主电路工作状态的电路照明电路是指实现机床设备局部照明的电路这些电路通过的电流都较小，画原理图时，控制电路、信号电路、照明电路要跨接两相电源之间，依次画在主电路的右侧，且电路中的耗能元件要画在电路的下方，而电器的触头要画在耗能元件的上方。

2、原理图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出分析原理时，应从触头的常态出发3、原理图中，各电器元件不画的外形图，而采用国家规定的统一国标符号画出4、原理图中，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其路中所起作用分画在不同电路中，但它们的动作却是相互关联的，必须标以相同的文字符号例如接触器的主触点、辅助触点和线圈分别画在三个位置，但是必须用同一个文字符号“KM”表示图中相同的电器较多时，需要在电器文字符号后面加上数字以示区别学生活动讲解分析重点讲述强调这是贯穿整个专业的理论基础原理图中，对有直接电联系的交叉导线接点，要用小黑圆点表示，无直接电联系的交叉导线连接点不画小黑圆点利用原理图可以清楚地了解电流路径、控制电器和用电器的相互关系以及控制原理，而不考虑电气设备和电器元件的实际结构和安装情况原理图为测试和查找故障提供信息，并为绘制电气安装接线图提供依据二、接线图电气接线图是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况进行绘制的以表示电气设备各个单元之间的接线关系主要用于安装接线和线路检查维修接线图的绘制：1、 电器接线图中各个电器元件的图形符号及文字符号必须与原理图完全一致，并且符合国家标准。

同一个电器元件的所有部件应画在一起，并用虚线框起来，接触器KM接线图的画法 KM的接线图（画出所有在一起） 端子编线号2、导线编号表示电气接线图的线号和实际安装的线号应与电气原理图编写的线号一致3、各个电路元件上凡是需要接线的部位及接线桩都应绘出，且一定要标注端子线号各端子编号必须与电器原理图上相应的编号一致4、安装板内、外的电器元件之间的连线，都应通过接线端子板进行连接如电动机与主电路的连线、控制电路与按钮的连线5、接线图中的导线可用连续线和中断线来表示，也可用束线来表示三、布置图布置图是采用简化的电器元件的外形符号(如正方形、矩形、圆形等)，用来表示电器元件在控制板上的实际安装位置的一种简图它不表达各电器的具体结构、作用、接线情况以及工作原理，主要用于电器元件的布置和安装在实际中，电路图、接线图和布置图要结合起来使用学生活动演示如何绘制接线图四、读图的方法与步骤1、读原理图的方法与步骤 先读主电路，后读辅助电路，然后研究辅助电路如何控制主电路1）读主电路 原则：从下到上首先看清楚有几台用电器，它们的类别、用途、接线方式等；然后看清楚这些电器分别用什么电器元件控制；最后注意电源的种类和电压等级。

2）读辅助电路 首先看清楚辅助电路的电源种类和电压等级然后看清辅助电路中每个电器元件的作用，它们与主电路的用电器的控制关系最后研究这些电器元件之间的关系：有的是控制与被控制关系，有的是相互关系，有的是联动关系2、读接线图方法与步骤（1）弄清楚原理图和接线图中电器元件的对应关系；（2）看清楚各部位使用导线的根数和规格；（3）根据接线图中的线号，研究主电路的线路走向可以从用电器开始往上读到电源，找出沿途碰到的电器元件；（4）分析辅助线路走向的方法是从电源线的一端经过某一条支路走到电源线的另一端，找出沿途碰到的电器元件五、小结1、了解点动、电路图、布置图和接线图的定义2、掌握电流原理图的识读方法学生活动通过讲解点动工作原理是学生掌握识读原则教学后记审 批意 见 教学部主任： 年 月 日。