零口初中开展树立正确消费观总结.docx

文档格式为word版——可编辑、可修改零口初中开展树立正确消费观总结 零口初中开展树立正确消费观总结 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，目前人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化中学生作为社会中的特殊消费群体，他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化客观地讲，中学生消费的主流是合理的、科学的、理性的，但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观，而且大有上扬趋势为此，在全社会正大力提倡建立节约型社会的同时，学校作为育人阵地，应充分重视中学生的消费心理和消费观，加强对中学生正确消费观的培养 处于求知阶段的中学生，在我国改革开放的深入发展和社会主义市场经济的影响下，传统的消费观已受到严重冲击，形成了新的消费观调查显示，部分中学生缺乏理性的消费观主要表现在： 消费节奏加快这意味着中学生们在选择消费品时经济因素方面的考虑减少了，对消费品的购买和更新的速度加快从中学生的实际情况看，用在学习、就餐方面的费用偏低，而用在交际、娱乐方面的费用过高，已明显偏离了学生消费的正常轨迹如一部分谈恋爱的中学生每月大约支出100至200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。

他们认为，为了追求情感，需要进行物质投入，经常是 把握不住适度消费的原则 追逐时尚和新潮成为中学生消费的流行趋势和消费个性化的表现形式有的中学生认为，“社会在发展，消费是动力，追求前卫和引领社会消费潮流也是中学生对社会进步的贡献时尚性消费主要集中在、上网、恋爱等娱乐交际方面拿来说，目前，有的中学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是在家庭经济条件负担不起的情况下“超前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费 追求虚荣，攀比消费攀比消费是目前中学生消费的一个重要特点过分追求时尚，片面崇尚超前消费，不懂量入为出；部分同学存在严重的家庭优越感或自卑心理高消费学生有着比较明显的特点：追求档次，崇尚名牌等有的不顾自己的家庭条件，为满足虚荣心，甚至不惜去偷窃还有的在人情消费方面，生日请客、得奖学金请客，而且请客的档次要比别人高，这也成为校园中的一大消费热点 中学生消费误区的存在，造成了消费欲望的恶性膨胀与经济能力不堪重负的对立，显现出中学生思想道德教育中的薄弱环节 中学生的消费，应当与社会经济发展水平、家庭的承受能力协调一致。

在塑造中学生的消费观时，首先要从中学生 的修养出发，把消费观教育视为中学生修养的重要内容 把消费观念纳入校风教育与“两课”教学的范畴，大力倡导健康的消费观念如在人生目的、人生责任、人生价值的教学中渗透消费观念的教育，强调适度消费，反对无度消费、高消费、超前消费，强调勤俭节约这一传统消费美德，帮助中学生正确处理经济能力与个人发展的关系、消费与节俭的关系、个人、社会、家庭的关系等，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性和计划性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性 学校要把校园文化建设作为对中学生消费观念培养的重要平台学校文化建设应该把握育人第一的原则，重视中学生在为人处世方面的每个环节的教育，重视培养和塑造中学生健康的消费心理和行为把中学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分 中学生要提高自身的精神境界对一个充满青春活力的中学生而言，除了物质上的消费享受之外，在精神上的追求是更具有实质性内容的东西 中学生消费观上的成熟是其成人和成才的重要一环帮助中学生树立正确的消费观需全社会努力，而学校在帮助中学生树立正确消费观和养成科学理财能力方面，应该起主要作用，同时家长也应当承担起足够的责任。

而对于中学生来说，更应该自立自强，勇于承担起自身所应肩负的社会责任 与家庭责任，养成节约的良好生活习惯 首先，各中小学根据不同学段对学生进行教育，将消费教育纳入思想品德课和思想政治课的教育内容，零口初中根据学校的实际，发挥班主任的职能，教育学生管理好零花钱，并能合理使用，比如把学生的零花钱存入班级银行，在班级中开展“花钱辩论会”，既增强了学生的金融意识，又从源头上堵住了学生乱花钱，让学生明确胡乱花钱的危害性，在思想上树起警戒线其次，充分利用家长会、“家长开放日”等活动，建议家长给孩子钱要慎重，引导孩子正确消费，教育孩子把钱用在刀刃上，尽量堵住孩子“奢侈”的嘴给孩子钱要有节制，尤其是孩子以“老师要钱”为由要钱时，一定要核实，对孩子进行诚信教育尤其是单亲家庭，让家长明白以钱代替爱有害无益最后是形成良好的消费氛围，在提高人们的消费意识、消费水平的同时，让人们认识消费问题对学生潜在的影响，以此培养学生健康向上的消费观 第4页，共4页。