借还物品礼仪.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑借还物品礼仪 借还物品礼仪 卖鱼桥小学教导集团 江敏 一、活动目标： 1．养成不随意借用别人的东西，借了东西实时归还的习惯 2．学会借、还物品时的礼仪，懂得借别人的东西要保护 3．体会有借有还，得到扶助要道谢的美德 二、教学过程： （一）、借东西礼仪 1、引入：出示图片（借还物品倡导图） （1）能看懂图片吗？你看懂了什么？师：对了，这是一幅关于倡导“好借好还”文明礼仪的标志图，目的就是向我们倡导在借还物品时也要讲究文明礼仪，做到“好借好还” （2）在日常生活中，我们有时难免要向别人借东西这时候，我们理应怎么说、怎么做呢？今天这节文明礼仪课，我们就来学习借还物品的礼仪 出示课题： 借还物品礼仪 2、师生探讨借物品礼仪 （1）你们在平日在生活中或在学校里有没有遇到困难要向别人借东西的这样的事情？你们都借过了什么东西？是怎么借的呢？ （2）交流自己在日常生活中问别人借东西的处境 课件随机出示 说领会“借什么” 征得同意 使用礼貌用语 （3）预设：当反应到”使用礼貌用语”这一礼仪时，让学生议论一下：如何向别人借东西，应说哪些礼貌用语。

课件出示：“对不起”、“扰乱了”、“请”、“行吗”、“感谢” （4）师归纳：我们向别人借东西时理应把“借什么”说领会，首先要征得 物品本人的同意还要留神有礼貌，要用“对不起”、“扰乱了”、“请”、“行吗”、“感谢”等用语 课件出示： 说领会“借什么” 征得同意 使用礼貌用语 3、实践一：出示故事《小壁虎借尾巴》的一个片段 （小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了 没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴 小壁虎爬呀爬，爬到小河边他望见小鱼在河里摇着尾巴游来游去小壁虎说：“喂，把东西借给我借给！”小鱼不解地问：“你要借什么呀？”“尾巴呀！”“不行啊，我要用尾巴拨水呢小壁虎借不到尾巴，气呼呼地向前爬去 （1）生快速阅读故事片段 （2）说说这是一只怎么样的壁虎？ （3）生想手段校正壁虎不正确的言行出示课件 （4）生表演 A分角色练习：小壁虎是如何借尾巴的？小壁虎和小鱼是怎样说的？请同桌分工，事先排练一下，并要留神说话文明、态度大方，声音嘹亮。

B指名上台表演 4、实践二：学生向老师或同学借物品 （1）出示课件（图片）：同学们，老师这儿也有一些东西，你们想借吗？谁来试试？ （2）个别学生上台问老师借物品教师随机点拨 （3）个别学生向同学借物品教师随机点拨 （二）、还物品礼仪 1、导入：那么理应怎么还东西呢？ 2、个别学生表演：归还所借物品其余学生留心查看：这些同学做得怎么样？你们从中学会了什么？ 3、学生各抒己见 课件出示： 珍爱借来的物品 归还物品时说“感谢” 4、创设情境：弄坏了借来的物品时…… （1）过渡：可是，假设发生了小小的意外，理应怎么办呢？ （2）课件出示（图片）：嘉怡向江老师借了一卷双面胶，却不提防弄坏了…… （3）请嘉怡表演该怎么做 （4）师提问：同学们，嘉怡做得怎么样？你们从中学会了什么？学生各抒己见 课件出示：损坏应立刻赔罪并主动赔偿 （5）师归纳：同学们，对于借来的物品我们理应做到珍爱它们用完后理应实时归还，并要说声感谢假使，你不提防损坏了借来的物品时应立刻赔罪并主动赔偿。

课件出示： 珍爱借来的物品 归还物品时说“感谢” 损坏应立刻赔罪并主动赔偿 （三）、实践延迟 导入：同学们，你们有没有学会借还物品礼仪了么？是不是学得很棒呢？下面我们一起来做个嬉戏——摘苹果说一下嬉戏规矩： 1、辨析导行：嬉戏——摘苹果 （1）请你演一演 美术课上，小红忘却带剪刀了她向小丽借可小丽正在用呢小丽该怎么办呢？请你找一个小伙伴演一演 （2）请你选一选 不提防把借来的物品弄坏了，我们理应( ) A:不当一回事 B:赔罪 C:立刻赔罪并赔偿 （3）请你选一选 别人不愿把物品借给自己时，我们理应( ) A:特别生气 B:转身就走 C:道声“感谢” （4）请你判断 要交数学作业了，明明还没完成，他向丁丁借作业来看一看，你认为丁丁理应借给他吗？ （5）请你说一说 小亮忘带红领巾了，他向小明借可小明只有一块红领巾。

小明该怎么做呢？ 2、课件出示图片 师介绍 介绍词： 第一幅图：中国历来就是一个礼仪之邦在古代人们在借还物品时就已经特别讲究文明礼仪 其次幅图：1949年新中国成立后，中国人民持续发扬“好借好还”的文明礼仪人们甚至把“借东西要还”这样的礼仪守那么作为宣传画发行在火柴盒上 第三幅图：如今，中国的进展日新月异虽然我们的生活条件特别优越，但是我们还是理应牢记“中国是一个礼仪之邦”，文明礼仪代表着我们的精神素养这本书记载着中国人最理应知道的77个礼仪，其中就讲到了借还物品这个文明礼仪 第四幅图：在杭州，四处都有这样的公益角，它们无偿为我们供给自行车、饮用水、雨伞等急需物品但是，我们务必牢记理应珍爱这些物品，并且实时归还 第五—七幅图：其实在我们的教室里以及活动教室里也有这样的公共角，同学们可以借用自己所需的物品但是“珍爱”和“实时归还”这两个词务必牢记心中 第五幅图：你看，“借还物品“这一文明礼仪多重要啊！《小学生日常行为模范》第六条就提出了“不肆意拿别人的东西，借东西实时归还”这样的规定 3、总结：同学们，通过今天的学习，我们懂得了向别人借还物品时的文明礼仪，课后检查一下，假设借了东西没有实时归还的应立刻归还；假设借了同学的东西，损坏了没有赔偿的应赔偿给同学。

梦想我们都能成为有礼貌、讲诚信的好孩子好么？ — 6 —。