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快手刘阅读题答案 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩那么接下来给大家共享一些关于快手刘阅读题答案，希望对大家有所帮助 快手刘 冯骥才 ①人人在童年，都是时间的富翁我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法 ②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖他变戏法是为吸引孩子们来买糖戏法很简洁，俗称“小碗扣球”一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿他两手各拿一只茶碗，你明明望见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿!四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了 ③有一次，我亲见他手指灵敏敏捷地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我望见了!”“你望见了?”快手刘光明的大眼珠子朝我惊异地一闪：“不会吧!你可得说准了，猜错就得买我的糖行!我说准了!”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢?”咦?怎么碗下边什么都没有呢?快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。

球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响打开碗一看，四个球儿尽然又都出现在碗里面怪，怪，怪!围看的人发出一阵惊异不已的唏嘘声怎么样?你输了吧!不罚你钱，买块糖吃就行了我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去从今我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌他的戏法，在我眼里真是奇妙无比，那时他是我最佩服的人我童年和少年的很多时间，就是在他令人痴想不已的表演中渐渐消磨掉的 ④我上中学是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书快手刘带给我的美妙故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆 ⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口望见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘!他照旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出从前那悦目的绿色再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩这双手尤其使我惊讶，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上围着一圈圈皱纹，似乎吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”叫声让他惊慌不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎四周的看客只是寥寥无几的孩子 ⑦“在他手心里!肯定没错!”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用恳求的口气说：“是在碗里呢!我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不行!他哪能张开?一张开，就会漏洞百出我真不情愿望见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢!” ⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得稀里糊涂，都瞅那木箱就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边球在哪儿呢?”孩子们问我 ⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪!怎么样?你们说错了吧?买块糖吧!”孩子们给骗住了，再不喊闹一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充溢疑问，明显他不明白，我这个生疏的青年何以要帮他解困 ⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的超群技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢?我陷入了深思之中 1.品析下面的词或句，回答括号内的问题。

4分) (1)从今我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌挤”字有何表达效果?2分) 答： (2)“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”(连用三个感叹号，有何作用，2分) 答： 2.从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用3分) ①结构上： ②内容上： 3标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的?请结合文意分点简说，至少说4点5分) 答： 答案： 1.(1)“挤”字写出了观众之多(1分)，侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜(1分)2)加强确定的语气，确定孩子们推断正确性(1分)，侧面表达了快手刘表演的失误、不灵(1分) 2.①结构上：承上启下(或：过渡作用，1分)②内容上：交代了“我”很久没看“快手刘”表演的缘由，或对他过去表演的怀念(1分)，为下文写快手刘的苍老、表演失误作肯定的铺垫(意近即可，1分) 3.(1)写“快手刘”表演的不灵，与前面形成显明对比(1分)，(2)突出了“快手刘”晚年生活的悲凉(1分)，(3)也表达了我对像“快手刘”一样的俗世奇人老无所依的深切怜悯(1分)，(4)以及对民间文化技艺传承问题的一种担忧。

2分) 读《快手刘》有感 昨天晚上儿子在写作业，我在命制试卷突然，他让我读读这篇冯骥才所写的《快手刘》，他说这篇文章写的真是太好了，值得一读 这篇文章是儿子晚上的语文作业，在文章的最终，语文试卷出题人写道：当年奇妙的快手刘晚景却如此凄凉，这是为什么呢? 我把这个问题抛向儿子：这是为什么呢? 儿子想了一会，反过来问我：这是为什么呢? 看样子他是想不出来，于是，我就谈了一点自己的感受： 快手刘可以算得上是中国的传统艺术的传人之一，然而，手艺再高的人都总将有老去的那一天，快手刘也不例外当他的手艺找不到传人，优秀的文化得不到传承时，他只能靠着一己之力在现实的世界中谋一碗饭吃，无论岁月沧桑，无论人过境迁，活下去是快手刘与这世界唯一的抗争 为什么优秀的传统手艺得不到传承? 因为在当今的世界里，人们都走得都太快每一个人都行色匆忙，大步奔向可以赚更多钱的行业，一个行业的没落，一个时代的改变当今的人们已经不满意于这样辛苦的去讨生活，对于某些人来说，人生就是要赚钱赚大钱，这点逗小孩子们的手艺哪里能入得了他们的钱眼?当一门手艺没有了钱途，又怎可能得以传承? 今日的我们应当以怎样的姿态去生活? 当我们老去时，即使生活有些窘况，也应当活出自己心中的优雅。

快手刘的中心思想 文章极其生动逼真地记zhi叙了快手刘变戏法的过程，表回现了他纯熟的技答巧和出神入化的手技文章以第一人称手法叙述，从“我”(一个孩子)的眼中看快手刘变戏法，充溢了童真与童趣，能引起学生阅读的爱好 快手刘阅读题答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。