高一下册生物教师教学计划.doc

高一下册生物教师教学计划新学期又要开始了，制定好教学计划是非常重要的我们来看看下文一新学期，新形势本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学为认真落实云南省教育厅“为了让中小学生快乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划：（一）、教学目标1、知识目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识2、能力目标：通过科学方法练习，培养学生的科学素养，练习学生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展3、情感态度和价值观：培养学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式二）、教材分析^p ^p 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动三）、学生情况分析^p ^p 高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依然比较差。

每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩四）、教学方法和措施1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析^p ^p 学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障3、认真分析^p ^p 每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析^p ^p ，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂5、认真设置作业，及时批改与反馈6强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析^p ^p 、解决实际问题的能力在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈8、认真指导学生进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为学生顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

9、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满激情和活力10、积极参加教研活动提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平二一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》我们的`计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础4、注重培养学生的能力提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力5、注重核心概念的教学核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学三、教情、学情分析^p ^p 本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺四、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验）第 页 共 页。