二年级语文上册《法布尔小时候的故事》课件2 北京版.ppt

法布尔小时候法布尔小时候的故事的故事 你知道课文里讲了你知道课文里讲了法布尔小时候的一法布尔小时候的一个什么故事吗？个什么故事吗？这篇课文主要讲这篇课文主要讲的是法布尔小时的是法布尔小时候第一次探索昆候第一次探索昆虫时的故事虫时的故事同学们说的很对！同学们说的很对！ 法布尔小时候生活的小山村边“小溪纵横”，“溪边长满了花草树木”，而且周围还有很多“蝴蝶、小虫、鱼、虾”，所有这一切都引发着法布尔强烈的好奇心好奇就一定要弄个明白好奇就一定要弄个明白””的法布尔，最终成了有名的昆虫学家 　　　　法布尔法布尔是是世界著名的科普类文学作品《昆虫记》的作者，《昆虫记》是以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文书中用童稚般的心灵，朴素的语言描述出了许许多多昆虫们五彩斑斓的生活画面……字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱人称法布尔拥有：“哲学家一般的思，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写” 法布尔简介：法布尔简介：一个人耗费一生的光阴来观察、研一个人耗费一生的光阴来观察、研究究““虫子虫子””，已经算是奇迹了；一，已经算是奇迹了；一个人一生专为个人一生专为““虫子虫子””写出厚厚的写出厚厚的一部十卷的大部头书，更不能不说一部十卷的大部头书，更不能不说是奇迹；而这些写是奇迹；而这些写““虫子虫子””的书居的书居然一版再版，先后被翻译成然一版再版，先后被翻译成5050多种多种文字，直到百年之后还会在读书界文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。

这些奇迹的创造者就是的奇迹这些奇迹的创造者就是《《昆虫记昆虫记》》的作者法布尔的作者法布尔 学习词语学习词语小溪小溪 纵横纵横 丛林丛林 呼唤呼唤 饥饿饥饿 昆虫昆虫 好奇好奇 故事故事 动物动物 传来传来 饥饿饥饿 胜利胜利 纺织娘纺织娘 一定一定 声音声音 等等 巢巢 鼓起鼓起 勇气勇气 清楚清楚 终于终于 获得获得法布尔法布尔 出生出生 法国法国 南部南部 小溪小溪纵横纵横 花草树木花草树木 小鸟小鸟 蝴蝶蝴蝶 小虫小虫 各种各样各种各样 唤起唤起 好奇心好奇心低微低微 嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱 丛林丛林 呼唤呼唤 鸣叫鸣叫 灰心灰心 逮住逮住 唱歌唱歌 原来原来 颜色颜色 嫩绿嫩绿 触角触角 细长细长 纺织娘纺织娘世界世界 有名有名 昆虫学家昆虫学家事事 传传 音音 饥饥 饿饿 定定 胜胜 利利 娘娘纵纵 等等 巢巢 鼓鼓 勇勇 楚楚 终终 获获 用熟字记忆的字：用熟字记忆的字：熟字换偏旁：熟字换偏旁：浪——娘（纺织娘）娘——妈妈、母亲（设计知识拓展：母亲有多少种称谓？） 定——是“是”去掉“日”头换成“宝盖头”。

定（一定、肯定、约定、安定等）熟字加熟字或偏旁：熟字加熟字或偏旁：立——日 音（音乐）月——生 胜（胜利）禾——刂 利（胜利）口头填空：口头填空：村里小溪纵横，溪边村里小溪纵横，溪边( ( ） （（ ）等各种各样的小动物都唤起了法布）等各种各样的小动物都唤起了法布尔的（尔的（ ）长满了花草树木长满了花草树木小鸟、蝴蝶、小虫、鱼、虾小鸟、蝴蝶、小虫、鱼、虾好奇心好奇心体会用词：体会用词： 一阵 一阵阵“一阵低微的嘎吱嘎吱声，从丛林中传来一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从丛林中传来从中你读出了什么？从中你读出了什么？时断时续，声时断时续，声音很小音很小——好好奇所以细心奇所以细心（一）辨析理解字词义（一）辨析理解字词义同音字同音字事事——视视 阴阴——音音 定定——钉钉形近字形近字几几——饥饥 生生——胜胜 我我——饿饿 浪浪——娘娘 （二）照样子想一想，说一说二）照样子想一想，说一说。

1.象声词（可以使文章更生动形象有趣味象声词（可以使文章更生动形象有趣味 例如：例如：“嘎吱、嘎吱嘎吱、嘎吱” “ 哗啦哗啦哗啦哗啦”；；“嘎嘣嘎嘣嘎嘣嘎嘣 ”；； “吱扭吱扭吱扭吱扭”；；“咕咚咕咚咕咚咕咚”“滴答滴答滴答滴答”“刷刷刷刷”“叮咚叮咚叮咚叮咚”等等 2.短语积累短语积累 例如：各种各样例如：各种各样 各（式各（式 ）各（样）各（样 ）） 各（就各（就 ）各（位）各（位 ）） 各（各（ ）各（）各（ ）） 1.填上合适的词语填上合适的词语 饥饿的（饥饿的（ ）） （（ ）的小鸟）的小鸟低微的（低微的（ ）） （（ ）的小虫）的小虫有名的（有名的（ ）） （（ ）的纺织娘）的纺织娘填空练习填空练习2.试一试试一试 你曾经在什么情况下，心里有产生过一种特别你曾经在什么情况下，心里有产生过一种特别（让你印象深刻的）的想法？请同学们说一说用一两（让你印象深刻的）的想法？请同学们说一说用一两句话写出来。

句话写出来谢谢指导谢谢指导再再见见。