义务教育均衡发展考察学习总结.doc

义务教育均衡发展考察学习总结第一篇:《推进义务教育均衡发展工作总结》 推进义务教育均衡发展工作汇报 岐山县第三初级中学 2014年9月15日 推进义务教育均衡发展工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！ 今天，县人大考察组亲临我校指导工作，这是对我校教育教学的重视与关怀，首先，我代表全校1100多名师生，对长期以来关怀支持三中发展的上级领导表示深深地谢意！对多年以来一直关怀三中发展的县局领导表示衷心的感谢！对对县人大一行表示热烈的欢迎！ 一、学校基本情况介绍: 岐山县第三初级中学创建于2007年，位于县城北环路东段，是岐山县教育体育局直属单位，校园占地面积 19238平方米，建筑面积13358平方米。

学校在县局领导关怀下，学校发展进入快车道，学校紧紧围绕“构建美丽校园，打造示范初中”的奋斗目标，不断规范办学行为，认真贯彻落实县局的下达的各项工作任务；在县局同志的悉心指导下，以“德润三中，书香校园”为抓手，着力以提高毕业班教学质量为重点，以积极实施高效课堂教改实验为平台，以“最美校园”为突破各项工作平稳有序，主次分明，全体教师勤奋工作，全体同学无重大违规违纪事件，教学质量稳中有升学校先后评为“宝鸡市文明单位”、“优市师德教育先进集体”、“省科普知识竞赛示范校”等荣誉称号现有师生1300 多人，设教学班24个，毕业班8个 二、当前学校教育均衡发展的现状： 义务教育均衡发展问题一直是各个学校的重点问题，随着当前社会多元化的发展，此项问题现在已成为学校的一个难点问题和社会关注的热点问题, 针对这一问题，借今天这个交流的机会，谈一些不成 熟的看法，恳请各位领导提出宝贵意见。

当前学校在教育均衡发展方面都探索出了一定的经验，取得了令人满意的成绩好的做法主要表现在以下四个方面： 一是大部分学校领导能够在上级党政和教育行政部门的正确领导下，能够站在对学生一生负责的高度，积极主动并创造性地开展工作，确保义务教育阶段“人人有学上”每学期各校都能开展周一国旗下讲话，分类学生会，新生入学教育，前途理想教育，法制教育等活动推进教育均衡发展，取得了显著的成绩 二是能够根据学生生活实际，扶困助弱为保障困难群体公平接受义务教育的权利，确保不让一名学生因家庭困难而失学加大对弱势群体的关爱扶助力度，学校都能积极实施“留守儿童”关爱工程，残疾儿童就读特殊教育学校，进城务工人员子女全部按就近入学原则接纳入校 三是注重了学生的主体地位，能够因材施教，发展了学生的个性，特别是高效课改实验后，学生的主体地位更突出了。

四是重视了学校、家庭和社会教育，拓宽了育人渠道各校每学期都安排家长会，创办家长学校，安排家访，有的学校还借助信息平台，实施了“家校通”这些工作的开展，对学校教育均衡发展起到了促进作用 三、我校在学校的推进学校均衡发展上的做法 教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果、调整结构、整合资源、促进均 衡发展的思路，具体做法如下： 一、加强领导，提高认识，明确责任。

教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校立即开展了学习贯彻工作，建立了由校长任组长，全体教师为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，做到了领导到位全校掀起了学习的热潮通过学习，全校广大教职工认识到推进义务教育均衡发展，是巩固“两基”成果， 是构建和谐校园、促进学校跨越式发展的需要，是实践“群众路线”重要思想和落实科学发展观的具体体现 二、认真贯彻执行《义务教育法》，进一步规范办学行为 学校一律实行免试就近入学，几年来我校的学生入学率达到了100%；严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策，严肃查处乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的人和事，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展；充分利用《学籍管理规定》有效控制大班额问题，严格学籍管理、控制转学和借读等办法；认真落实“两免一补”政策，保证贫困学生人人能接受义务教育 三、整合教育资源，保持教育均衡发展。

保持教育均衡发展是规范办学的要求，也是创办理想教育的需要学校的发展思路是大力改善办学条件，为推进小学教育均衡发展注入了活力近几年，上级有关部门投入了一定的资金对学校的校舍进行改建我校先后添置了教学仪器设备，这些都大大地促进了均衡发展工作的步伐 四、狠抓校本培训，强化学校的师资队伍建设 推进义务教育的均衡发展，缩短学校与学校间的差距，师资队伍建设是重要的一环为此，我校采取了以下措施： 1．树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高。

2．为教师制定学历提高规划，鼓励教师提高学历层次我们鼓励教师通过参加进修等形式提高学历层次 3．充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份年青教师已能进行课件制作 4．充分发挥校本教研的功能，努力提高教师的整体素质1)加强的理论培训工作组织教师围绕新课程改革、课堂教学研究、教育教学研究等进行理论培训，转变教师的教学观念，增强教师的文化底蕴2)开展教研活动，提高教师教学实践能力，我们每学期都开展各种教研活动每次活动我们都有方案、有总结，活动前精心准备，从而保证了教研活动有序、顺利地开展通过多种多样的教研活动，使广大教师在活动中得到锻炼、特别是青年教师教学信心得到增强，业务素质得到提升。

3)加强基本功训练，锤炼教师教学功力我们组织教师进行了“写、画、说”基本功训练，进行了使用教材、运用信息技术基本功训练。