2幼儿文学第二章儿歌练习题.doc

《儿歌》练习题（第二章）一、填空题1.明代出现了我国第一部儿歌专辑 ，由 搜集整理清代出现了 、 等优秀儿歌集2.1918年， 大学成立了歌谣征集处3.新中国成立后，我国成就较高的儿歌作家有 、 、 、 、 等4. 是人一生中最早接受的文学样式，是孩子成长不可缺少的精神乳汁5.1976年在比利时举行的国际诗歌会议上，将每年的 月 日定为“世界儿歌日”6.传统儿歌中的 、 、 等，对训练幼儿的语言有着得天独厚的功能7. 是儿歌的生命， 是儿歌的灵魂二、名词解释1．儿歌2．摇篮曲3．游戏歌4．数数歌5．问答歌6．连锁调7．绕口令8．颠倒歌9．字头歌10．谜语歌三、选择题1.儿歌中的颠倒歌集中体现了（　　　）A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美2. 对幼儿发音有帮助的儿歌是（　　　）A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌3. “什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（　　　）A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌4. 能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（　　　）A.谜语歌 B.问答歌 C.数数歌 D.游戏歌5. 以设问作答的形式表述的儿歌是（ ）A．谜语歌 B．问答歌 C．颠倒歌 D．字头歌6. “小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

这首儿歌是（ ）A．谜语歌 B．字头歌 C．问答歌 D．颠倒歌7. 具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ）A．谜语歌 B．绕口令 C．游戏歌 D．摇篮歌8. 诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（ ）A．典型的人物形象 B．情节或故事C．深刻的议论和哲理 D．抒发情感和营造意境9. 下面四首幼儿诗中讽喻诗是（ ）A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》 D．《春妈妈》10. 张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（ ）A．语言特征B．性格特征C．心理特征 D．动作特征11. 幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ ）A．游戏歌B．问答歌C．饶口令 D．字头歌12．“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（ ）A．北京大学B．燕京大学C．清华大学 D．南京大学13．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ）A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》C．白居易的《草》 D．骆宾王的《咏鹅》14. 我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（ ）A.一千年前 B.二千年前C.三千年前 D.四千年前15.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。

这首儿歌的句式是（ ）A.三言句式 B.五言句式C.三三七句式 D.三五七句式16.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（ ）A.明清时期 B.20世纪30年代C.五四新文化运动时期D.新中国成立以后17.“举头望明月，低头思故乡”出自（ ）A.白居易B.骆宾王C.杜牧 D.李白18.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（ ）A.数数歌 B.字头歌 C.谜语歌 D.颠倒歌19. “颠倒歌”的特点是 （ ）A．将每个句子的头尾颠倒 B．将事物的正常关系和各自的特征故意颠倒 C．将全首儿歌的前后顺序颠倒 D．描写不常见的事物现象20. 我们现在接触到的儿歌作品，大部分是 （ ）A．古代流传至今的儿童歌谣 B．孩子自己在游戏活动中编唱的歌谣C．经过收集、整理、改编的传统歌谣 D．现代成人作者为幼童创作的歌谣21．“问答歌”的特点是 （ ）A．不断提出问题 B．提出一个问题 C．以设问作答的形式表述内容 D．向孩子介绍一些浅显的生活常识22. “四是四，十是十十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是 （ ） A．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌23．有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是 （ ） A．谜语歌 B．饶口令 C．游戏歌 D．字头歌24. 在我国古代，儿歌一般被称作（ ） A．童谣 B．民间歌谣 C．趣味歌谣 D．时政歌25．“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中 （ ） A．儿歌的一种形式 B．幼儿诗中的一种形式 C．童话的一种形式 D．故事的一种形式四、简答题1.儿歌的功能。

2.儿歌的特点3.从不同的角度、按照不同的标准给儿歌分类，并举例4.学习创作儿歌的步骤。