青少年科技创新大赛 青少年板块.ppt

青少年科技创新大赛 青少年板块,,1、青少年科技创新成果竞赛 2、机器人工程创意设计3、少年儿童科学幻想绘画竞赛4、青少年科技实践活动竞赛,1、青少年科技创新成果竞赛,青少年创新大赛的主体内容其主要形式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等竞赛项目按学历段分为小学项目（1—6年级）、初中项目（7—9年级）、高中项目（10—12年级）；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科,对申报项目和申报者的要求,1．竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校）的学生2．每名学生在一届大赛上，最多只能申报二项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）　　3．申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的　　4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果5．集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。

6．集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力　　7．每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写　　8、每个项目最多只能申报三名教师对申报材料的要求,1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式一份上报创新大赛组委会办公室申报书必须是大赛组委会办公室提供的当年（届）标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报2．送审清单及附录：,所有申报项目除填写申报书外，还要填写送审清单及附录，今年摘要包含在送审清单中（应描述项目研究的基本情况）3．证明材料：有些项目涉及有关内容的还须提供相关部门的证明材料 　4．所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料（复印件即可）5．申报材料：在提交申报书、论文等纸质材料的同时，必须同时提供电子文稿1份　6．查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告查新报告的格式会在申报表中体现评审标准,自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、新颖性、实用性”的“三自三性”原则。

什么是科学小论文,在学校课外科技活动中，对自然科学或社会科学的某一专题或某一现象进行探索研究，把研究过程中所观察记录的资料，加工整理、综合分析、去伪存真，并提出自己的观点，把上述的工作，用文字，较系统、全面地 表达出来，这就是科学小论文 它包括：科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习优秀的课题研究报告或学术论文等科学小论文的类型,野外考察型实验操作型规划设计型环境观察型参观访问型调查研讨型栽培饲养型,课题研究的主要特点,第一，新都是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西，所以不同于一般的科技制作和作文 第二，小课题研究的是我们身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，而不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目 第三，实用研究课题的目的是为了解决问题，其设想要有实用价值及经济效益和社会效益 第四，科学研究课题的构思、设计，乃至将来的制作和成果一定要符合科学道理，也不能有损于安全健康和伦理道德科学研究的过程,选题,,立项,方案设计,论证,修改,实施,撰写论文,答辩,,,,,,查新,,,选题：是关键，选正和选好了课题，即向研究成功迈出了一大步。

在已选的几个课题中，加以确定其中的一个即为立项 查新：调查目前自己将要研究的课题是否与前人有雷同或主要的创新之处 方案设计：是选题后的必需的书面文件和工作步骤（即研究前预先拟订的具体研究内容、研究方法和步骤），是论文课题研究的“蓝本”；它对研究的成败、效果的优劣关系极大 论证：可以请有关教师和专家把关，让他们提出具体的意见，确保在今后研究中少走弯路修改：针对论证意见，对原方案设计进行必要的修改 实施：是研究的重头戏，要对研究对象从各种变化中进行仔细的观察，特别是从量的角度进行研究，将变化过程予以计量和测量，并将这些数据记录下来，有的还需要拍摄照片、保存必要的实物，这些都是研究的原始材料，必不可少 撰写论文：是研究课题的最后阶段，用统计学进行分析，得出正确的结论，并用规范化的格式和文字写出科学报告、科学总结或科学论文 答辩：在宣读论文后，接受评审专家的问辩科学论文课题来源,身边生活学习中发现或关注的问题，社会热点问题，书本、杂志、网上等渠道看到有关问题还可以研究的或需进一步反思考证的，对某些人一点经验进行实践检验，别人的研究课题未完成的部分，某个问题的不同研究方法、不同研究材料的举一反三实践等。

参考全国青少年科技创新大赛的推荐项目选择结合科学类课堂学习选择结合学生学习和生活环境选择结合当地生产实际选择选择结合各类专项活动选择结合专家教授讲座选择结合其他媒体提供的信息选择在社会实践中发现问题选择结合国内外的教育进展选择从不同学科之间的交接点找选择,生物环境类课题选题,如： 贴近社区生活的实际（如“与蟑螂斗争到底—对城市蟑螂情况调查及防治德国小蠊的研究等） 关注个人生活中的“小事”（如“太阳花的异色授粉实验” 、“洗洁精对金鱼生活的影响” 等） 关心国家的大事（“对某某城市社会垃圾的分类调查等）注意校园内的环境问题（如“校门口接送孩子对学校环境的影响”等） 警惕不被大多数人察觉的问题（如 “白天鹅在三门峡库越冬的成因”等）探讨社会的热点问题（“电脑辐射对雄性大鼠生殖机能的影响”等）,《部分中草药防治农业病虫害的初探》从报纸新闻中得到获得启发,如：从新闻媒体中获得信息,贴近学生的学习生活是课堂知识的拓展如：对鸽子、蚯蚓、青蛙、蚕豆、竹子、土豆、无土栽培等的研究,如：从研究性学习中发现问题,《应用中药制剂治蔬菜病虫害，发展无公害蔬菜生产的探索与实验》是多学科综合利用计算机技术解决其他学科问题 如《世博园导游》,如：学科交叉中找课题,例如：《美国白蛾天敌“白蛾周氏啮小蜂”人工繁育方法的一项重要发现》现有技术上存在缺陷（费时、不能重复利用）。

创新点：用橡筋代替胶带,如：从技术创新中寻切入点,,延长鲜花保鲜时间的实验研究,,添加食盐对鲜花保鲜的作用：,延长鲜花保鲜时间的实验研究,添加砂糖对鲜花保鲜的作用：,延长鲜花保鲜时间的实验研究,添加食醋对鲜花保鲜的作用：,延长鲜花保鲜时间的实验研究,添加盐、糖、食醋、维生素C四种元素对鲜花保鲜的作用：,科学论文课题要求,学生的科学论文和科学工作者的科学论文虽然没有实质性的区别，但是由于学生基础知识较薄，课题研究深度浅，因而研究课题应该具体，课题不宜过大但是需有科学性、实用价值、创新点和研究的可行性科学论文撰写格式,论文题目,摘要 （论文的缩影、包括关键词）,引言 （也称研究目的）,材料和研究方法（研究方法以及具体步骤）,结果 （论文的论据部分包括文、图、表等）,讨论 （论文的论证和论点部分的说明）,参考文献（列出完成论文所查阅书籍目录）,感 谢,论文题目,要求：明了（内容和标题相吻合）、有新意（给人一种愿意看下去的欲望）,摘要,将论文浓缩至300字内把论文的创新点、实用价值、独到之处等用简练的文字进行高度概括。

使人看后，已知整篇论文内容研究目的,目的可以融合在一起写明，也可以分成1、2、3点……来写达到使人看后，明确你的研究目的之目的论文写作技巧,材料和研究方法,,研究方法以及具体步骤，要写的越详细越好，可减少专家的提问次数结果,除了用文字叙述外，最好配以图、表等，显得实感和良效讨论,论点具有科学性，论证详尽而可信收获与体会,要写实，切忌写虚（空洞乏味）撰写论文不象写作文，无需华丽的词句来形容，论文撰写提倡实事求是地叙说即可论文质量的优劣取决于创新性、实用价值、科技含量、论文写作的规范性等论文的陈述和答辩,陈述,,表述能力强：体现在不照本宣读，创新之处（实验新方法、解决问题的新角度、材料的新取代、实用的新价值等）要精讲，一般的叙述介绍要略讲，总之要突出重点，给听讲的人对你的论文重要部分有很深的印象答辩,1、有很强的自信性，在战略上要藐视它、在战术上要重视它 2、熟悉自己论文每个环节的内容知识，便于作详尽的回答和讲解 3、对论文中的科学原理，既要知其然，更要知其所以然 4、即兴发挥要适度，要实事求是，态度要谦虚，知道的讲清楚，不懂的可以请教，答辩本身也是一种学习科学研究类成果评价标准(科学思维),研究方法是否科学规范？是否把所研究的问题限定在解决能力之内？是否有足够的数据和证据支持结论？是否认识到研究项目的局限性并注意到其他的方法及理论？是否对下一步的工作又有考虑？是否引用了科学文献，还是仅仅引用了大众读物？,运用自然规律创造了前所未有的物品和方法。

它指“中华人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计什么是创造发明,发明是指产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案 实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的实用的新的技术方案 外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计技术创新：指新技术、新产品即成熟、可行并在实际应用中效果显著和前景广泛的技术成果新品种：指人工培育的动植物新品种信息技术应用成果：指信息技术应用与开发的技术成果，包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课题设计、网络通讯设计等研究课题的三个条件： 第一，别人所没有想到的； 第二，先进的； 第三，符合科学道理的科学探究不同于大发明，是根据青少年已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，提出改进、改革和创新的设想所以科学探究是实用新型的"身边科学"课题目标要明确，不要贪大求全对前人的工作及成果要了解清楚，并从中找出突破口（查新是重要的）要做大量的实验和试验工作，用数据说话，方法科学外观——要给人赏新悦目的感受工艺——要使人感觉到这是一件 有实用意义的作品对于一些模拟性的作品要能够准确地反映出所要表达的原理重视总结工作（观点明晰、有条理、数据运用得当）,发明创造课题要求,选题的范围,1． 生活用品,日常生活是小发明的广阔天地，以方便、实用、安全、多样化、多用途等为目标，改革和改进日常生活用品是获奖作品中数量最多的。

如以方便、实用为题的有：学生便携衣伞、方便煤气灶支架、蜡烛灯、电灯泡简易装拆器、信封封口机、折叠自行车把、蜂窝煤填压器、新式窗钩、翻转窗、方便插座、盆挂、双尖绣花针、定位衣架； 安全实用的有：保险风钩、自锁衣架、安全灯座、防触电插座、无形锁、消声锁、定位衣架； 多用途、多功能的有：多用途挂物架、多用簸箕、多用电源插座、多功能生态系列灯、多功能开罐刀、组合门锁、多报箱等2． 教具、仪器,改进教学用的各种教学用具，演示和实验装置、仪器如：方便黑板、多用黑板、多功能拼贴教学板、电化教学五线谱板、电机原理示教板；太阳测高仪、月相变化演示仪、双球仪以及塑料喷涂海藻标本等。