2024年秋季小学数学北京课改版一年级【数学(北京版)】大于、小于和等于-1教学设计.doc

课程基本信息课例编号学科数学年级一年级学期第一学期课题大于、小于和等于教科书书名：义务教育教科书 数学 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：学习目标学习目标：1.认识符号“＞”、“＜”、“=”，知道它们的含义、读法，能正确书写2.能运用符号表示比较的结果，感受它们的作用3.感受生活中有数学，体会数学学习的快乐学习重点：认识符号“＞”、“＜”、“=”，能正确比较大小学习难点：正确区分“＞”和“＜”教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、生活情境引入学校操场上正在举行一年一度的校园运动会看！跑道上，小运动员们要比赛了！从图中你看到了哪些信息呢？有的同学说，我看到有红队、蓝队，两个队要比赛接力观察的可真仔细！如果你是裁判员，你觉得他们的比赛可以开始了吗？你怎么知道两队人数不一样的？学生1：我是通过数一数知道的，一个、两个、三个、四个，蓝队有4人，一个、两个、三个，红队有3人人数不一样，不能开始比赛学生2：我知道接力赛时，两队同学要一个对着一个排好，我就让一名蓝队同学对着一名红队同学，摆到最后，没有人与蓝队同学对着。

所以蓝队的人数多6分钟二、认识“＞”、“＜”、“=”1、认识大于号（1）一名蓝队同学对着一名红队同学，一名蓝队同学对着一名红队同学，一个对着一个，最后一名蓝队同学没有红队同学与他对应，所以蓝队人数比红队人数多4比3大，这时，我们就可以用一个简单的数学符号——大于号，来表示读作：四大于三2）大于号长什么样子呢？学生：大于号像张开的嘴巴，前面是开口，后面是尖尖的开口对着的数大，尖尖对着的数小2、认识小于号这样摆也可以表示红队人数比蓝队人数少3比4小可以用小于号来表示读作：三小于四3、比较刚才比较了蓝队人数和红队人数，发现4大于3，反过来比就是3小于4为什么这两个数之间一会儿用大于号，一会儿用小于号呢？学生：因为蓝队的4人和红队的3人比，蓝队人数比红队人数多，4大于3，要用大于号红队的3人和蓝队的4人比，3小于4，就用小于号4、认识等号由于两队人数不一样多，接力赛还没能进行裁判员可发愁了，如何能使比赛顺利进行呢？你有什么好办法吗？（1）学生1：增加一名红队同学一名蓝队同学对应一名红队同学，一个对着一个，一个对着一个，都是4人，谁也没有多余，这时红队人数和蓝队人数“同样多”他们之间也可以用一个符号来连接，这个符号叫做“等号”。

读作：四等于四2分钟三、写法 动态演示如何写大于号、小于号和等号5分钟四、巩固练习1、最终的奖牌榜出来了！蓝队和红队的获奖情况如图所示同学们，你知道哪队获得的奖牌多吗？请你比一比，填一填两种方法：（1）数一数（2）把奖牌一一对应摆好2、运动会结束了，为了赞扬大家坚持不懈、力争上游的拼搏精神，学校为运动员们准备了不同的小礼物，并装在了不同颜色的包装盒里你能从图上看出学校准备了几种礼物吗？每种礼物准备了多少个呢？（1）数数，并比较大小2）在错误中区分大于号、小于号1分钟五、小结时间过的真快，数学课快结束了，这节课我们学习了大于、小于和等于，又认识了大于号、小于号和等号这三位新朋友，你学会了吗？下课后，请你准备出这样的五张数字卡片，试着和家人一起，任意选出两张卡片，比一比，在中间摆出正确的符号也可以把五张数字卡片按从大到小或者从小到大的顺序排列起来，并和家人说一说，你是怎么想的。