马克思主义活在我们身边.ppt

马克思主义活在我们身边马克思主义活在我们身边成员：杨泽润成员：杨泽润 杨秀华杨秀华 朱晓凤朱晓凤 卢晓丽卢晓丽1111级酒店管理级酒店管理一提起马克思主义哲学，我们就不 禁想起枯燥的政治课，老师在前面 高谈阔论，我们就在下面做所谓的 理论力学，材料力学，概率论，大 学化学，张量，大家把它的乏味度 提的比概率论还高，但上概率论时 ，至少你不会做其他作业，为何如 此？Q:难道马克思主义真的对我们没有用吗？A:不，其实生活中到处都有它的踪影学习马克思是否有必要？从那里了解到的马克思主义？ 对马克思主义了解多少？对马克思主义了解多少？从以上统计图中我们知道作为当代大学生， 了解和学习马克思主义是非常有必要的， 从大的方面讲，它能使我们了解自然规律， 社会运作方式，人类的社会发展及形成。

从小的方面讲，它能使我们做事时更好 的判断，抉择，更好的认识自己，在校园的的我们，终究会走出象牙塔，跌进 这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满 金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理 各种关系工作、学习、生活的各种问题接 踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完 全搞定，就会引发更多的问题出现，于是， 恶性循环产生了此时，我们是就希望有一 双洞穿一切的慧眼，透过虚假的外在现象直 见本质，或是持一柄降妖除魔的利剑，一切 困难迎刃而解 为何学习马克思主义？哲学在生活中的应用一、提供辩证的思维方式 二、矛盾是事物发展的动力 三、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方 面与次要方面 四、矛盾的双方总是处在的转化中 五、量变与质变的关系 六、必然和偶然的关 七、实践与认识的关系 八、现象与本质的关系 九、共性与个性的关系 十、发展的本质是新事的产生和旧事物的灭哲学并没有为我们指明做什么样的抉择 ，却全面分析了利弊，以便权衡得失 同样一件事情，你可以从消极方面的方 面去看，也可以从积极的方面去看，关 键是怎样调整心态 塞翁失马，焉知非福 任何事、任何人都要辩证的去看，这个道 理谁都能理解，关键是自己身在其中时要 清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要 自信、要积极的等待（也就是一边充电一 边等待），而且要从积极的方面看待人或 事物一、提供辩证的思维方式一、提供辩证的思维方式“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难 诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好 时节！”，可见我们在人生道路上是最怕 出现这样那样的问题了，可正是这些坎 坷让我们一天天长大、成熟。

所以我们 首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的 积极作用，既然“问题”在所难免，为什 么我们不把这看作一次提高能力的机会 哪？二、矛盾是事物发展的动力 如在与同事、朋友交往中同样难免出现一些 矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的 仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化我 们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们 彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不 打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结 果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种 新的对立统一关系产生所以我们既不能一 再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑 不亢的寻求建立一种新的平衡关系处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急，说 的就是这个意思一大堆问题扑面而来，到底哪 个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有 的时间精力都集中起来，别的问题到要让路，解 决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了哪 ！或者一些小问题办不好就算了，人不可能面面 俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完 美主义者是最累的 三、主要矛盾与次要矛盾及矛盾 的主要方面与次要方面如VCD刚出现时，“求”大于“供”，利润 很大，大量厂家一窝蜂的生产之后， 矛盾就转化了。

而对于我们中有些总 觉得“英雄无用武之地”的“金子们”，很 多情况下，是在抱怨中虚度了时光， 等机会真正来临，又没有能力把握了 ，变成了“用武之地无英雄”了所以正 在郁闷的我们更要打牢基础，要知道“ 学业才识，不日进，则日退！四、矛盾的双方总是处在不断的 转化中如英语学习，重在日常的积累，而不是 临阵磨枪，不积跬步，无以至千里，不 积小流，无以致大海什么都得慢慢积 累，别太急于求成，人的时间是很有限 的，踏下心来认认真真的做好一件事情 已经很不容易了你如果想在“台上”风光 十分钟，还就的能耐得住那十年的辛苦五、量变与质变的关系我们总是抱怨机会太偶然，再轮到自己头 上可能性就更小了，却没有想到偶然中又 蕴藏着必然汪国真说过：“实力就是机 会！”的确，只要你有实力，在你的言谈 举止中，在你处理的任何小事中，群众雪 亮的眼睛当然能够辨别出你的与众不同， 领导自然也会将难度一件大于一件的事情 交给你处理，机会自然多了，得到的锻炼 也多了，成功的必然性也就大多了六、必然和偶然的关系实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，如我 们在业余时间学习，都比较辛苦也许是因为书本 上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科 目如“马克思主义哲学”、“高数”、“管理学”一类的根 本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们 基本上都是被逼学习，单单为了“考”而学。

但研究 事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，哲学是科 学的科学、具有指导一切的普遍性，我们不可能期 望它在某个具体问题上给出明确的答案而那些看 起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在 工作生活之中七、实践与认识的关系现象必然与本质有一定的联系，哪怕是假 象也只是本质的一种特殊表现；所以观察 一个人的言谈举止，必然能够了解它的部 分内心活动而我们在认知事物或是了解 一个人时，应该全面分析各种现象，因此 与一个人交往要注意别过分相信“第一印 象”，那只是某时某地某种环境下给你留 下的某个印象 八、现象与本质的关系任何事物都是一个矛盾体，即是一系列对立 统一关系的集合，事物之间便可能存在相同 的矛盾，也可能有自己独特的矛盾，这便是 矛盾的共性与个性，因此也就形成了事物的 不同特点、人的不同个性实际上，有“个 性”也不一定非穿奇装异服，或是处处不屑 与人相同，他更反映在你与他人相同之处的 特殊上，比如对同一件事物有自己独特的看 法，看一同件事情有自己的独特眼光，做同 一件事情由自己独特的创意，特别是“创造 力”最能体现出你的与众不同九、共性与个性的关系。