《风景的意义》导学案.doc

《风景的意义》学案编者:王科 学时：1 班级： 姓名：【学习目标】1、掌握小说中自然环境描写的作用，并能结合语境具体分析自然环境描写的作用2、在充分把握自然环境描写作用的基础上，通过写作提高运用景物描写突出中心的能力学习重点难点】 学习重点：掌握小说中自然环境描写的作用学习难点：通过写作提高运用景物描写突出中心的能力一、 预习问题1、从学过的经典小说中找出自然环境描写的文段并结合文本赏析其作用2、尝试画思维导图归纳小说中自然环境描写的作用二、直击真题严冬海猎 陈秉汗①风静了，天空像硕大无朋的冰块，银晃晃闪着寒光沿海的海面弥漫着乳白色的雾气海肚天脚一片胭红怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中这是霜冻的征兆几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清②“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声③“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的④一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。

现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟欠下一屁股债年关在即，爸爸躺在床上发愁⑤听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背 ⑦海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”⑧“浸浸海水少生病，邻居老叔说的海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化⑨天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外⑩大海一片漆黑墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光海滩像一片蒙蒙轻雾海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴捆，快步向海滩走去。

他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里他把尖担插好，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁他脱下衣服，迅速溜下海里深夜里海水不同白天，像冰窖一样海龙感受到裂肌砭骨的寒冷他没有反悔，没有退缩――爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了！他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里海潮不断上涨海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口，海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼，他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。

后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓，一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的鱼哩妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……问：请简要分析两处划线部分景物描写的作用三、 拓展提高从所给的事物或场景中任选一个，发挥想象展开一段景物描写，说明一个道理或表达一种情感，200字左右秋、雨、月光、上学路上、漫步校园。