苍蝇苍蝇快走开.doc

苍蝇苍蝇快走开第一阶段教学活动：活动目标:1．能够读懂图画内容，按照从上到下的顺序进行讲述2． 掌握身体的各个部位的名称，并能准确指以3． 能够对照图画理解文字的含义活动准备:小猪和苍蝇手偶或图片、大书活动过程:1．导入活动出示小猪图片，以故事讲述作为引入活动：“一群小猪快活地生活在大森林里有一天，他们看见天气非常好，就决定大家一起去野餐他们选择在一棵大大的苹果树下休息小猪们有的吃汉堡、有的跳舞、有的看书、有的摘苹果------你们想去看看小猪们是怎么野餐的吗？”2．图画阅读教师按顺序展示每一页并提问提问时要把握两条线索：一条是苍蝇落在小猪的身体部位；另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去逐页提问：封面：除了小猪之外还有谁在画面上？小猪在干什么？苍蝇在干什么？教师指读书名，并且问小朋友：“为什么要叫苍蝇快走开？苍蝇又去了什么地方呢？”第1—5页：这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？苍蝇落在了什么地方？我们也在自己的身上找找这些部位吧！接下来苍蝇会飞到什么地方去呢？教师总结：苍蝇绕着小猪们飞呀飞的，它一会落在小猪们的耳朵上，胳膊上，一会又落在他们的肚皮上。

尾巴上和脚尖上苍蝇为什么要围着小猪们飞呢？接下来苍蝇会落在什么地方呢？（教师在总结的时候，可以边讲边用手指沿着虚线划着，以此来表明苍蝇的飞行路线第6页：苍蝇在哪里呢？它飞了什么地方去了？这个小猪在干什么呢？接下来会发生什么事情呢？第7页：发生了什么事情呢？小猪打了个大大的喷嚏！猜猜接下来会发生什么事情呢？第8页：小猪们的野餐都被破坏了！小猪们现在的表情是什么样子的？这可怎么办呢？你帮小猪们想个办法赶走苍蝇吧！教师总结：我们一起看了这本大书，谁能告诉我：苍蝇都落到了小猪身体的哪些部位呢？（教师可以用一只小猪的身体结构图来帮助幼儿整理）苍蝇还可以落在什么地方呢？3.儿歌创编教师可以制作一个小苍蝇的模型利用游戏的形式帮助幼儿学习读本中的文字表述示范：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一只小苍蝇，飞到东来飞到西看看它要落到哪？”教师说完后，就将苍蝇图片落在幼儿的某个身体部位上（如肩膀），然后请幼儿用文本中的句子说话：“苍蝇，苍蝇，快走开不要落在肩膀上再变换苍蝇落脚的地方并鼓励幼儿表述第二阶段教学活动：活动目标：1. 掌握身体各个部位的名称，并能准确指认2. 能够对照图画理解文字的含义，有语气的朗读读本3. 知道文字的重复规律，能够模仿文中的句式进行创编。

活动准备：大书、小书活动过程：1. 阅读文本教师利用小猪示意图，将幼儿说出的部位名称表示出来并请幼儿想想：苍蝇还可以落在身体的哪些部位上？2. 阅读小书3. 讲故事比赛第三阶段教学活动：拓展活动：谈话活动——讲卫生的好宝宝活动准备：儿歌《讲卫生》活动过程：1.儿歌导入2.提问：为什么苍蝇会停在小猪身上？苍蝇经常出现在哪些地方？这些地方都有什么特点？被苍蝇沾过的食物为什么不能吃？我们应该怎样对付苍蝇？3.谈谈如何保持饮食卫生活动反思：。