三年级语文人教部编版（上册）4. 古诗三首.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,4.,古诗三首,古诗积累,咏柳,（唐代）贺知章,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀春日,（宋代）朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春春,古诗积累,小池,（宋代）杨万里,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头晓出净慈寺送林子方,（宋代）杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红夏,古诗积累,秋夕,（唐代）杜牧,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星秋思,（唐代）张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封秋,古诗积累,逢雪宿芙蓉山主人,（唐代）刘长卿,日暮苍山远，,天寒白屋贫柴门闻犬吠，,风雪夜归人江雪,（唐代）柳宗元,千山鸟飞绝，,万径人踪灭孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪冬,山行,（唐,),杜牧,远上寒山石径斜，,白云生处有人家停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花作者简介,杜牧（803852年）：唐代诗人字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西,西,安）人杜牧的诗文集樊川文集共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。

他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”阅读与交流的要求,（,1,）自己读，定位识字，读准字音2,）自由读，圈出不理解的词语3,）小组读，合作学习，理解词义寒,径,斜,霜,hn jn xi shun,读一读：,山行,：在山上行走远上,：登上远处的寒山,：深秋时节的山（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）石径,：石子的小路斜,：倾斜，这里有曲折不直的意思字词解释,字词解释,生,：产生，生出，文中是说形成白云的地方车,：轿子坐,：因为爱,：真爱，留恋枫林晚,：傍晚时的枫树林霜叶,：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色红于,：比,更红本文指霜叶红于二月花会写的字,寒 径 斜 霜,译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花译文：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红远上,寒山,石径,斜，,白云,生处,有,人家停车,坐爱,枫林,晚，,霜叶,红于,二月,花。

读一读,（,1,）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画中表达自己对秋天的喜爱之情2,）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲眼所见和亲身感受表达自己对秋天的喜爱之情3,）找：另找一首描写秋天的诗，试着理解，体会作者的情感4,）学：收集杜牧的诗，借助资料进行自学自选作业：,第二课时,赠刘景文,作者：苏轼,古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人当时他已经,50,多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心zn li i j cn,赠,刘,盖 菊,残,jn chn yu o j,君 橙 犹 傲,橘,读一读,赠刘景文,宋,苏轼,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝一年好景君须记，,最是橙黄橘绿时小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头会写的字,赠 刘 盖 菊 残 君 橙,第三课时,送,挑,sn tio,读一读：,会写的字,送 挑,夜书所见,宋,叶绍翁,萧萧,/,梧叶,/,送寒声，,江上,/,秋风,/,动客情知有,/,儿童,/,挑促织，,夜深,/,篱落,/,一灯明读出节奏,知有儿童挑促织夜,深,篱,落,一,灯,明,。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情理解词语,萧萧,：风声梧,：梧桐树客情,：旅客思乡之情叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子他的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，所以他的整个家族受到牵连，他的家变得凄惨不堪他的爸爸妈妈不得不把他送给别人泊船瓜洲,(,宋代,),王安石,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还？,。