于红灵：我与国培征文2000字.docx

    于红灵我与国培征文2000字    我与国培——农村小学语文骨干教师置换研修培训体会平凉市灵台县百里中心小学 于红灵20xx年x月x日，我非常荣幸参加了“国培计划（20xx）”甘肃省农村小学语文骨干教师置换研修培训活动因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真做好笔记，回到住处每天坚持写研修日志回顾学习时光，在这一个多月的培训中，我不仅学到了许多新的教学方法，更重要的是我吸取了最前沿的教育教学理念，感受到了各位专家的人格魅力及高深的教育理念他们身上那种对教育所赋予的激情深深地感染了我听君一席话，胜读十年书”，在与专家、同行的沟通、碰撞中，我的教学经验不断地提升，并从中注入了一种新的力量：那就是不断地学习，与时俱进，用新的教学理念武装自己，有效地提高自己的教学水平，加强自身的综合素质，树立了让学习成为终身需要的观念过去一个月的培训学习扎实而紧促，理论学习和影子培训相结合专家们精彩的讲座，一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思，我深深地意识到课程改革的推进与落实关键在教师教师要活到老，学到老，因为知识也有保质期教师不光要有一桶水，更要有流动的水，因为当今的教师即使是有“一渠水”也是不够的。

通过这段时间的培训，我深刻地认识到学习的重要性因此，我虚心地聆听专家们的讲座，认真地学习名师的教学经验走进李雄鹰教授的讲座，他的讲座告诉我们：上语文课时，要用课文来教语文，而不是单纯的为了教课文而教课文回想起在我从事语文教学的几年里，上语文课时一直都是在教课文，把分析课文、理解课文、解读课文作为教学的主要内容听了李教授的讲座后，我才明白原来教课文不是语文教学的最佳方式为什么呢？因为教师在教课文时解读文本的感悟和学生是不同的，而且教师的感悟往往还超出了学生的认知能力，教师教的知识学生不一定都懂另外，有时教师的感悟并不是最佳的感悟，而且还会出错所以语文课上只教课文的做法是不可取的我们应该抛掉传统教学中只教课文的做法，语文课不要只是单纯地教课文，因为课文只是一个例子，我们不要把它视为语文教学的全部我们应该把教课文转变成教语文，要教会学生学习的方法，让他们学会学习因此，教师在教学的过程中，要给学生“授之以渔”，而不是“授之以鱼”走进李瑾瑜教授的讲座，他在讲座中提到：要想让学生学会写作，课堂上必须将作文教学与阅读教学交融起来我觉得这种做法非常好回想起自己的教学,平时我上课都是把阅读和作文分开来教学的，怪不得教学的效率很低，学生的写作水平很差。

听了讲座后，我才明白学生不会写作文的原因在今后的教学中，我要改变以前的教学方式，慢慢地尝试把作文教学和阅读教学融合起来，从而试着提高学生的写作水平走进刘旭东教授的讲座，，他在讲座中提到“要根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律来进行识字教学在识字教学过程中，应该针对不同类型、不同特征的生字来进行分类，并总结出多种识字方法，这些方法对激发学生的识字兴趣，拓展识字途径，提高识字效率，培养学生自主识字的习惯，加深对祖国语言文字的热爱，具有非常显著的效果在过去一个月的理论学习，我先后聆听了二十几位教授和名师的多次讲座，这些讲座使我受益匪浅，收获颇丰，既充实了自己的理论知识，又开阔了视野另外，影子培训为我们搭建了实践的平台，在这次实践活动中，我深入庆阳市东方红小学进行了为期两天的见习活动，在他们的教研组长的精心安排下，我们深入他们的教育教研活动，跟随指导老师听课、备课，参加教研活动，学习到了一些先进的教学方法，吸取了一线优秀教师教学中的精髓，发现了我们教学中的不足，引起了自己的反思，这些经验和思考都会对我们以后的教学助到一臂之力培训过程中，与学员之间的经验交流，使我们发现了每一位学员的优点，真可以用“卧虎藏龙”来形容，同时也深深的体会到了自己的压力所在，如今的社会，不学习就会落伍，不学习就会被淘汰。

教学是一个不断反思，不断进步的过程，我们一定要不断积累教学经验，不断改进自己的教学方法，争取做一个有兴趣有智慧的老师过去一个月的脱产置换研修培训，使我更进一步地坚定了“活到老，学到老”的信念，作为新时代的教师，一定要与时俱进，不断学习，及时更新自己的知识贮备，以跟得上时代的发展和新时代学生的需求，边学边教，边教边学，教学相长对于今后的教学工作，我也充满了信心和希望，我相信，只要我力求进取，静心心来，沉得住气多读书，多学习，多思考，多研究学生，作好记录、不断积累经验，我一定会突破教龄8年的瓶颈状态，把自己推向另一个高度，使自己在教学中游刃有余在剩下一个月的培训活动中，我一定会加倍珍惜，认真学习，仔细聆听每一次讲座，听完后回味反思，认真写好研修日志；认真对待每一次影子研修，多看多学名校经验和做法，再结合自己所在学校实际，有选择性地借鉴；多与培训班的学员交流讨论，用别人的思想使自己受到启发总之，要让这次培训触及自己的灵魂深处，得到思想洗礼，在今后的教学工作中用新的思想和理念来指导自己的教学，争取使自己成为名师最后，我真诚地感谢各级领导能给我们提供这样一个学习提高的良好平台，感谢培训班两位班主任的辛勤付出，感谢每位担任讲座的教授的点拨引导，我一定会努力做一名人民满意的教师！第二篇：我与国培 500字我 与 国 培临武县镇南小学 郭尊文新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀，带着这样的心情我参加了体育教师的国培。

在这五周的学习中通过多场的专题讲座，使我加深了新形势下体育课功能的认识，明确了理想的体育教育应该具备的八大显著特征，对《体育与健康》新课程标准基本理念有了进一步的诠释，让我对当前实施新的课程标准有了新的感悟：（一）《体育与健康》新课标实施要把握三大变化1．把握目标管理式的目标体系课程目标——领域目标——水平目标）2．把握“人本化”的评价机制学习评价注重以学生发展为本，教学评价促进教师反思性教学，课程评价规范了课程的实施管理二）《体育与健康》新课标实施要走出二个误区1．走出淡化运动技能教学的误区2．走出惟“安全第一”的教学误区三）《体育与健康》新课标实施要摆脱三种困境1．摆脱依赖传统教材教学的思维惯性2．摆脱机械单一的课堂教学方式3．摆脱传统的学习、教学评价方式学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法， 通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力＋   -全文完-。