幼儿教师“游戏点亮童年”主题培训感悟.docx

幼儿教师"游戏点亮童年”主题培训感悟童年，是人一辈子中一段最欢乐的光阴，在这最欢乐的光阴里，游戏是最让人回味的插曲参加了“游戏点亮童年”的主题培训后，让我对游戏在幼儿成长和进展中的重要作用，有了更清楚的熟悉游戏是幼儿最喜爱的，而且游戏中包括的教育价值也是课堂教学无法实现的认真想一下，其实别说小孩，咱们成人也喜爱玩游戏，只只是和小孩们玩的内容、形式和难度不同罢了咱们能够看到在游戏中每一个人都是愉悦的，在游戏中每一个人也都是伶俐的，乃至有时还有“超能力”，缘故确实是游戏能激发人们的潜能，很多能力也取得了锻炼和提升经历中我的童年就很欢乐，因为各类游戏占据了我学习之外的所有时刻，捉迷藏、跳皮筋、抓子儿、跳屋子、岔大步、三个字、丢沙包写完作业后，我老是和小伙伴们疯玩到用饭还不回家，大伙儿都在妈妈千呼万唤声中，才恋恋不舍地分开各自回家，并相约饭后玩耍的内容每当想起那时的欢乐光阴，我都会充满幸福和喜悦从小到大我的学习成绩都还不错，其实父母并无过量的治理我的学习，我想或许这都得益于小时候无忧无虑的玩耍吧其实说这么多，只想表达一点，游戏对小孩的重要，它不仅会让小孩拥有一个欢乐多彩的童年，而且也会对小孩可持续进展提供基础。

作为幼儿教师我一直都有将游戏贯穿小孩一日生活的意识，但听了今天的讲座，我感觉我做的还很不够，不仅要在设计教学活动时，以游戏方式为主，而且在一日生活的诸多方面都要设计一些适合小孩的游戏，来培育小孩的常规适应，减少等待的无趣，更要尊重、支持幼儿自主、自发的游戏，不要去制止或过量干与，要学会观看，适时给予指导和帮忙，真正让小孩成为游戏的主体给幼儿真正需要的游戏、喜爱的游戏，而不是成人从自己主观意识动身的自以为宜的游戏，那些不适合小孩的游戏，其实确实是“假游戏”，对小孩的进展毫无价值和意义童年只有一个，让咱们把最好的留给小孩，希望每一名小孩都在欢乐的游戏中学习成长童年，是人一辈子中一段最欢乐的光阴，在这最欢乐的光阴里，游戏是最让人回味的插曲参加了“游戏点亮童年”的主题培训后，让我对游戏在幼儿成长和进展中的重要作用，有了更清楚的熟悉游戏是幼儿最喜爱的，而且游戏中包括的教育价值也是课堂教学无法实现的认真想一下，其实别说小孩，咱们成人也喜爱玩游戏，只只是和小孩们玩的内容、形式和难度不同罢了咱们能够看到在游戏中每一个人都是愉悦的，在游戏中每一个人也都是伶俐的，乃至有时还有“超能力”，缘故确实是游戏能激发人们的潜能，很多能力也取得了锻炼和提升。

经历中我的童年就很欢乐，因为各类游戏占据了我学习之外的所有时刻，捉迷藏、跳皮筋、抓子儿、跳屋子、岔大步、三个字、丢沙包写完作业后，我老是和小伙伴们疯玩到用饭还不回家，大伙儿都在妈妈千呼万唤声中，才恋恋不舍地分开各自回家，并相约饭后玩耍的内容每当想起那时的欢乐光阴，我都会充满幸福和喜悦从小到大我的学习成绩都还不错，其实父母并无过量的治理我的学习，我想或许这都得益于小时候无忧无虑的玩耍吧其实说这么多，只想表达一点，游戏对小孩的重要，它不仅会让小孩拥有一个欢乐多彩的童年，而且也会对小孩可持续进展提供基础作为幼儿教师我一直都有将游戏贯穿小孩一日生活的意识，但听了今天的讲座，我感觉我做的还很不够，不仅要在设计教学活动时，以游戏方式为主，而且在一日生活的诸多方面都要设计一些适合小孩的游戏，来培育小孩的常规适应，减少等待的无趣，更要尊重、支持幼儿自主、自发的游戏，不要去制止或过量干与，要学会观看，适时给予指导和帮忙，真正让小孩成为游戏的主体给幼儿真正需要的游戏、喜爱的游戏，而不是成人从自己主观意识动身的自以为宜的游戏，那些不适合小孩的游戏，其实确实是“假游戏”，对小孩的进展毫无价值和意义童年只有一个，让咱们把最好的留给小孩，希望每一名小孩都在欢乐的游戏中学习成长。

童年，是人一辈子中一段最欢乐的光阴，在这最欢乐的光阴里，游戏是最让人回味的插曲参加了“游戏点亮童年”的主题培训后，让我对游戏在幼儿成长和进展中的重要作用，有了更清楚的熟悉游戏是幼儿最喜爱的，而且游戏中包括的教育价值也是课堂教学无法实现的认真想一下，其实别说小孩，咱们成人也喜爱玩游戏，只只是和小孩们玩的内容、形式和难度不同罢了咱们能够看到在游戏中每一个人都是愉悦的，在游戏中每一个人也都是伶俐的，乃至有时还有“超能力”，缘故确实是游戏能激发人们的潜能，很多能力也取得了锻炼和提升经历中我的童年就很欢乐，因为各类游戏占据了我学习之外的所有时刻，捉迷藏、跳皮筋、抓子儿、跳屋子、岔大步、三个字、丢沙包写完作业后，我老是和小伙伴们疯玩到用饭还不回家，大伙儿都在妈妈千呼万唤声中，才恋恋不舍地分开各自回家，并相约饭后玩耍的内容每当想起那时的欢乐光阴，我都会充满幸福和喜悦从小到大我的学习成绩都还不错，其实父母并无过量的治理我的学习，我想或许这都得益于小时候无忧无虑的玩耍吧其实说这么多，只想表达一点，游戏对小孩的重要，它不仅会让小孩拥有一个欢乐多彩的童年，而且也会对小孩可持续进展提供基础作为幼儿教师我一直都有将游戏贯穿小孩一日生活的意识，但听了今天的讲座，我感觉我做的还很不够，不仅要在设计教学活动时，以游戏方式为主，而且在一日生活的诸多方面都要设计一些适合小孩的游戏，来培育小孩的常规适应，减少等待的无趣，更要尊重、支持幼儿自主、自发的游戏，不要去制止或过量干与，要学会观看，适时给予指导和帮忙，真正让小孩成为游戏的主体。

给幼儿真正需要的游戏、喜爱的游戏，而不是成人从自己主观意识动身的自以为宜的游戏，那些不适合小孩的游戏，其实确实是“假游戏”，对小孩的进展毫无价值和意义童年只有一个，让咱们把最好的留给小孩，希望每一名小孩都在欢乐的游戏中学习成长。