[一年级语文下册第7课棉鞋里的阳光]一年级语文书下册书本.docx

[一年级语文下册第7课棉鞋里的阳光] 一年级语文书下册书本 　　一年级语文下册课文《棉鞋里的阳光》经过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，xx在此整理了一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》，供大家参阅，期望大家在阅读过程中有所收获!　　一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》课文原文　　早晨，阳光照到了阳台上，母亲在给奶奶晒棉被小峰问母亲：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢?”　　“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和　　“为何呢?”小峰又问　　母亲说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和?”　　吃过午饭，奶奶要睡午觉，母亲收了棉被铺到床上奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和她舒适地合上了眼睛　　奶奶睡着了小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，她轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方　　奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉鞋怎么这么暖和?”　　小峰笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢!”　　一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》教材分析　　“老吾老，和人之老;幼吾幼，和人之幼人人全部有年幼之时，也有年老之日。

奶奶老了，母亲格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着母亲的样子，帮奶奶晒棉鞋阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也伴随阳光温暖着奶奶的心这是继《胖乎乎的小手》以后又一篇充满家庭温暖的短文经过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生知道应该怎样关心长辈，学会体贴　　教学的关键是认字写字和自读、自悟课文　　一年级语文下册第7课《棉鞋里的阳光》教学提议　　本课比较浅显，可让学生分小组互助学习　　一、识字写字　　1、生字的展现：　　出示生字条，给生字找好友，再给词语找好友先说说，再连线　　晒盖收脱睡合　　棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花　　2、生字的识记：　　注意读准翘舌音“照、晒、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”　　可借助“被”字认识衣字旁结合“被”的意思，帮助学生发觉规律：　　通常和衣服相关的字，通常全部用衣字旁　　要提醒学生注意，衣字旁有两点，它是由“衣”字改变来的　　认记生字举例：　　“说──脱”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“给──合”、“日──西──晒”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

　　谜语：　　⑴一条白毛巾，挂在木头上(棉)　　⑵家中人一口(合)　　3、写字指导：　　本课有四个左右结构的字，而且出现了两种相同的偏旁，能够分类指导学生书写妈、奶”二字全部有女字旁，关键指导女字旁的写法：　　⑴笔顺要合适提醒一下;　　⑵其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇　　另外，“马”字的第二笔是“竖折折钩”，“乃”字的第一笔是“横折折折钩”，全部是一笔写成的，要提醒学生注意放、收”二字中全部有反文旁，可从以下几方面指导书写：　　⑴反文旁是四笔写成;　　⑵第一个撇要靠上，横的起笔处应在撇的下端;　　⑶第二撇的起笔处应在横的右端;　　⑷捺要写得舒展开　　“午”字，下横要写长，竖要写在竖中线上　　二、朗诵感悟　　在指导学生正确、流利、有感情地朗诵以后，能够围绕下面两个问题引导学生把课文读懂：　　1、母亲为何要给奶奶晒棉被?　　(“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和)　　2、小峰为何要给奶奶晒棉鞋?　　(“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”)　　3、结合了解课文，能够仿照前一课的方法进行说话训练：　　⑴用上“因为……因此……”，说说母亲为何要给奶奶晒棉被　　⑵用上“因为……因此……”，说说小峰为何要给奶奶晒棉鞋。

　　三、实践活动　　回到家里，仔细观察一下父亲、母亲、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想她们需要哪方面的帮助，做个长辈的小帮手。