九年级思想品德第十课.doc

第十课 聚焦教学目标：情感态度价值观目标：增强主人翁意识自觉关心国家政治生活和社会发展；树立法律意识，自觉做到按法律办事，培育崇尚法制的价值理念知识目标：了解人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会与其他国家机关的关系；了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度以及全国人民代表大会的职权；了解人民政治协商会议的职能以及团结和民主是人民政协的两大主题能力目标：理论联系中同实际的方法；从中国国情出发的从实际出发，实事求是的方法；一切从人民的根本利益出发的方法教材分析：《聚焦》，主要是帮助学生了解人民行使国家权力的方式，内容包括人民代表大会制度、人大与其他国家机关的关系、人大的职权中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即人民政协以及政协的职能发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标社会主义民主的本质是人民当家作主国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务要保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督人民代表大会制度是我国的根本政治制度我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是人民奋斗的成果和历史的选择坚持和完善我国的这一根本政治制度，对于坚持党的领导和社会主义制度、实现人民民主具有决定意义。

教学重点：我国的国体、政体；人民代表大会的性质、职权；全国人民代表大会与一府两院的关系教学难点：人民代表大会制度是实现人民当家作主、管理国家的根本途径和有效形式教学准备：教师：查找资料，备课学生：了解我国人民代表大会的相关内容教学课时2课时第一课时 人民当家作主教学过程教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 教师：我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民那么，人民怎样行使当家作主的权力呢？今天，我们就要了解人民行使当家作主权力的基本形式 引导学生关注，关心社会政治生活 教学环节一：关注 板书课题：聚焦 教师：3月的北京乍暖还寒，但是冷风挡不住人们的热情一年一度的全国人民代表大会和中国人民政治协商会议全体会议又召开了来自全国各地的代表都齐聚北京，行使人民所赋予他们的权力各大新闻媒体也不遗余力地进行报道我们班也有两名小记者参加了的报道，听听他们给我们带来的有关的消息 活动：小记者跑 由两名同学分别扮演小记者，向大家介绍本次全国人民代表大会的议程和代表们关注的重要问题 通过两名学生发布消息，引导学生感受人民代表代表人民行使管理国家的权利具体过程教学环节二：人民是如何行使当家作主的权利 教师：通过刚才两位同学的介绍，我们都了解了有关的哪些知识？现在进入“我问你答”环节。

（1）“”指的是哪？ （全国人民代表大会和政协全国代表大会）（2）人民代表大会是如何人民行使当家作主权力的？ （人民—选举代表—组成人民代表大会—产生其他国家机关（行政、审判、检察等机关—管理国家、维护社会秩序）教师：人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度 我们来一起看看人大代表的产生过程：（3）全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ① 全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大 ② 其他中央国家机关都由它决议产生，并对它负责，接受它监督 ③ 国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作 ④ 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等 （4）全国人民代表大会的职能 下面我们通过全国人民代表大会的实际工作来看一看全国人大具有的高职能 一届全国人大：颁布《中华人民共和国宪法》；选举毛泽东为主席，决定周恩来为总理 七届全国人大：将兴建三峡工程列入十年规划 十届全国人大三次会议：通过《中华人民共和国反分裂国家法》十届全国人大四次会议：通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》的决议草案 全国人民代表大会听取政府工作报告、最高法院工作报告、最高人民检察院工作报告。

问题：上述资料表明全国人民代表大会具有哪些职能？ 参考答案如下 最高立法权：制定和修改法律，制定和修改宪法 最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算等 最高任免权：增选和罢免国家领导人 最高监督权：监督国家机关工作 从全国人民代表大会的职能可以看出全国人民代表大会在我国国家机关中居于最高地位，充分体现了我国人民当家作主的国家性质 这段内容主要应以教师讲授为主 教学环节三：复习与反思 请学生根据所学的有关人民代表大会的知识画出我国全国人民代表大会和其他国家机关的政权组织的关系图 体会全国人民代表大会是国家最高权力机关，体现了人民当家作主 教学环节四：总结 我国是人民当家作主的国家人民通过人民代表大会行使国家权力，人民代表大会制度是我国的根本政治制度 第二课时 共商国是教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 展示文艺届政协委员的照片，如宋祖英、巩俐等 教师：这些都是大家熟悉的艺术家，他们还有一个共同的称号：全国政协委员今天，我们就来了解中国人民政治协商会议 吸引学生的注意力，同时引导学生发现政协委员与人大代表的不同 教学环节一：了解历史上中国人民政治协商会议的作用 1．展示反映第一届政协召开的图片。

教师（或请一名学生学播音员的语调）：中国人民政治协商会议是在新中国建立前夕成立的1949年 9月21日至30日，中国人民政治协商会议举行了第一次全体会议参加会议的代表共662人，包括中国共产党、各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军、少数民族、国外华侨、宗教界人士等46 个单位的代表以及特别邀请的人士，具有十分广泛的代表性人民政协第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，代表全国人民的意志，宣告了中华人民共和国的成立；通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》以及《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》；决定中华人民共和国定都于北京，国旗为五星红旗，以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元作为中国纪年；选举了中央人民政府主席、副主席、委员，并选举产生了中国人民政治协商会议第一届全国委员会 教师：1949年9月在政协第一届全体会议期间，郭沫若、李济深等44人联名提交了人民政协的第一件提案，题目是《请以大会名义急电联合国否认国民党反动政府代表案》大会主席团常务委员会认为，中国人民政治协商会议所选举的中华人民共和国中央人民政府为唯一能代表中国人民的政府。

应由政府发出声明，否认伪国民党政府所派出席联合国会议所有代表的代表资格在中央人民政府成立后，外交部部长周恩来致电联合国，宣告中华人民共和国中央人民政府为中国唯一合法政府，否认所谓“中国国民政府代表团”代表中国人民参加联合国的权利这件提案的实施在国内外产生了重大的政治影响 问题：1．第一届人民政协第一次全体会议代行了全国人民代表大会的哪些职权？ 2．第一届人民政协第一次全体会议召开的意义有哪些？ 3．现在的政协是否具有立法权？ 感受中国人民政治协商会议在历史上的作用，体会政协是最广泛的爱国统一战线组织 教学环节二：了解政协的组织结构 了解政协的组织形式，及其与人大的区别 教学环节三：政协委员发挥在社会建设中民主监督、政治协商、参政议政作用 教师：下面让我们看几条新闻报道的题目，了解一下政协委员的工作 政协委员对政府工作报告提出自己的看法 市政协组织委员到企业视察 上述新闻标题表明人民政协具有哪些职能？ （政治协商、民主监督、参政议政）教学环节四：课堂小结 中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题 教学环节四：课堂小结 板书设计 第十课 聚焦 。