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佳作《最后一课》读书心得感想2024（32篇）佳作《最后一课》读书心得感想2024（精选32篇） 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇1 　　《最后一课》这篇文章是由法国的小说家都德写的文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后，强行兼并阿尔萨斯和洛林两省通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的感受，表现了法国人们强烈热爱祖国的感情　　文中最感动我的是在这最后一堂法文课中，一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的识字课本坐在了座位上，平常上课总是跑神迟到的弗朗士，在最后一堂课中也格外的用心老师在那一天里穿上了平时过节才穿的礼服，讲的东西比以往任何时候都多在文章的最后，老师因为伤心过度而说不出话来，就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字　　这篇文章中老师说的一句话对我的影响非常大，那就是：我们阿尔萨斯的不幸，就是总把教育推到明天这句话让我想起了自己，总是把事情往后拖看了这本书心里真是说不出的难受　　这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国，还让我懂得了今天的事今天做的重要性 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇2 　　在我们的学习过程中，我们有许许多多堂课，可我们却不曾珍惜。

今天，我读了法国作家都德所写的《最后一课》后，使我深有感触　　在普法战争中，法国惨败一堂法文课再普通有不过，但这是最后一课，文育老农欧塞尔，一辈子都不肯学习，却来听这最后一堂法文课拿着识字课本像小学生一样认真拼读小学教师阿梅尔，多少年循规蹈矩的教书，可是在接到占领军不准在学校再教法文的命令之后就穿上节日礼服，精心准备的上完这最后一堂课，听见下课的铃声，他语不成句，拿起粉笔用全力写下：“法兰西万岁这平凡的举动产生的震撼了，不亚于同敌人拼死搏斗的英雄行为小弗兰兹上这一堂课，仿佛一下子懂事了他这一堂课中所受到的教育，恐怕他这一生受益匪浅　　都德用这些看似普通的事情，却更深的教育着你们这《最后一课》深深地震撼了我，使我被法国人民所表现出的深切的爱国情怀所感动　　读了《最后一课》，我了在那一瞬间变得懂事起来了，我明白了以后的学习中应认真的上好每一节课，学好每一节课，不给自己以后有后悔的机会 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇3 　　读罢都德的《最后一课》，犹如亲身经历了这非比寻常的一课书中的小弗朗士在都德的笔下栩栩如生，一如我们邻桌调皮捣蛋的小男生　　这篇文章，记录了沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校因为普法战争法国失败而被迫关闭的事情。

整篇文章中，都德并没有去广泛地谈自己的祖国如何之好，沦落敌国如何之痛他只是从细微处入手，借助了小弗朗士的视角，以一个孩子的口吻，以一个孩子的心去感受丧失祖国的哀伤　　一开始，调皮的小弗朗士惧怕考试、总想逃学但当他知道了自己的家园已经沦陷，这已然是最后一课的时候，他开始了后悔，开始了难过开始为以后再也不能学自己的母语——法语，而感到深切的痛苦文章很纯朴地写出了一个小男孩从拥有到失去祖国的心路历程从一开始的懒散到最后的哀伤，一个孩子在失去祖国时萌发的爱意表现得淋漓尽致而韩麦尔先生最后书写的“法兰西万岁!”也深深震撼着大家的心，一笔一划中饱含着作者对祖国最深沉的爱!　　和爱国的法国人民一样，中国人民也同样品尝过亡国之痛，也同样有着爱国之心老舍先生与郑振铎先生笔下中国版的《最后一课》，虽然都是以老师的视角去诠释人们爱国、爱民族的精神，但给了我同样的感动与震撼!　　在老舍先生的文章里，向来不讨厌下课铃声的瑞宣，却在最后一课上不知道要说什么才好瑞宣一直都将课讲得很好，哪怕是他上的第一堂课，也没有露出一点紧张然而在这最后一课上，他却忍不住颤抖话到口边却又说不出来他在犹豫：到底应当安慰自己的学生们，还是应该去鼓舞起他们的爱国心?到底应当告诉他们抵抗敌人，还是应该劝告他们忍耐呢?瑞宣一句话也说不出口，看着学生们，他也开始反省自己。

然而，他终于还是什么也说不出，只得宣布了下课，头也不回地走了他对于国家的爱与痛，已经深刻地体现在他内心的挣扎上　　而郑振铎先生文章中的“我”也是一个教员然而“我”却与瑞宣不一样，“我”只是想用最后的时间来告诉学生们最多的东西看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束这是学校下达的命令然而所有人却都不去想这个，这些默默无言却坚定的人们，想到的只是如何抗敌救国，所以他们也有一贯的计划，在最艰苦的情形之下奋斗着，绝对不作“苟全”之梦;该牺牲的时机一到，便毫不踌躇地踏上应走的大道，义无反顾因为中华民族是个不屈的民族，我们默默无言，不表示我们懦弱，那是火山爆发前能量的默默积攒正是这些默默无言的勇士，让我们坚信“最后一课”只是暂时的!　　三篇文章中，都德用小弗朗士的内心世界向人们展示了一个孩子对于国家的爱;老舍用精细的文笔去描绘了教员瑞宣在家园沦陷时面对学生们的踟蹰与对国家的悲恸;郑振铎以一个老师的身份，去表现了自己在最后一课上希望学生们能多学习知识的愿望　　三位作者身处不同的国家、不同的时代，书写不同的《最后一课》，却让我感受到了同样的爱——对于自己的祖国、对于自己的民族的爱!因为这份植根心中的挚爱，我们的祖国、我们的民族才不会被强暴征服!这种爱不分国家、不分民族、不分老少，跨越国界、跨越民族，真正让我体会到了大爱之无疆! 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇4 　　法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震动。

在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的憎恨，心情久久不能平静当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易读完这篇充满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，难道从这个故事中能不有启示吗?　　因为是最后一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参与到这庄严而神圣的活动中来、使得课堂气氛凝聚在一个前所未有的焦点上韩麦尔先生面对这些平常不关心孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们----今后再没有权力学习自己语言的孩子们，激动的情绪就像火山一样喷发出来了虽然小说中没有详细的描述，但可以想象得出，他最后一课的讲解是充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，一定是感人至深的　　因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带----本民族的语言。

一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了，懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了这时的小弗郎士恨不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好　　从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应该从中受到一点怎样的启迪呢?我们常说学生是学的主人，是主体学生主观能动性的发挥，对提高教学质量起着至关重要的关键作用这就要求我们教师不只要讲好每一节课，更重要的是启迪学生心灵深处的激情，使他们树立远大的志向，把学习与国家，人民的命运紧紧联系在一起，鼓足上进的风帆、乘风破浪不断向着新的高峰攀登 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇5 　　读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?　　普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国!这，使我感动。

　　我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地!　　可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人!　　我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙　　那么，外语与母语到底哪个重要呢?　　如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了现在连幼稚园都开设英语课了English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的　　当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”正道出了亡了国的法国国民心声　　“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇6 　　我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。

想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室　　当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧!此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣　　画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话;但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然　　普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。

我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓 佳作《最后一课》读书心得感想2024 篇7 　　曾经，我以为，在我们的小小世界中，每个人都有自私的一面，都会以自我为中心，但是当我学了《最后一课》后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊　　做父母的要关心孩子的学习，不要为了赚钱，而耽误了孩子的学习;做老师的也要关心、教育好学生，因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢!　　可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大?为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢?为什么你们要这么残忍的对待别人?为什么?　　你们可否为法国人民想过?国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死!可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着!如果他们死了，法国将不复存在!　　家长、老师，最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你们努力，尽管国家被占领了，但是骨子里还是法国!　　可是回头想一想，我还真是没有资格说这。