统编版七年级语文下册第15课《驿路梨花》精美课件.pptx

15 15 驿驿 路路 梨梨 花花 作者：墨剑飘雨 陶弘景陶弘景墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课闻武均州报已复西京闻武均州报已复西京宋宋陆游陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来胡儿敢作千年计，天意宁知一日回胡儿敢作千年计，天意宁知一日回列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果01进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概02细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处03墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时第一课时作者简介 彭荆风，当代作家他只读过两年初中，1949年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品文化大革命”中，受到林彪、江青反革命集团的迫害，他坐了七年监狱打倒“四人帮”后重新提笔写作，驿路梨花是他重新提笔后的第一篇著有长篇小说鹿衔草断肠草，中篇小说蛮帅部落的后代，中、短篇小说集绿色的网驿路梨花等。

墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强背景链接 我我写写驿驿路路梨梨花花是是在在被被迫迫搁搁笔笔对对年年后后的的19771977年年秋秋，那那时时党党中中央央重重新新提提出出了了学学习习雷雷锋锋的的号号召召，我我想想起起了了边边疆疆许许许许多多多多朴朴实实的的人人和和事事，想想起起了了曾曾经经见见过过的的那那深深岭岭里里的的小小茅茅屋屋，默默默默为为茅茅屋屋打打柴柴、背背水水的的哈哈尼尼族族人人，以以及及为为了了后后来来的的旅旅客客，临临行行前前都都要要给给小小茅茅屋屋做做点点事事的的先先行行者者想想起起这这些些，一股无形的力量迫使我立即拿起笔来一股无形的力量迫使我立即拿起笔来墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习读准字音撵（ ） 驿路（ ） 陡峭（ ）竹篾（ ）修葺（ ）折损（ ） 露宿（ ）喷香（ ）恍惚（ ） 菌子（ ） 香气四溢（ ）ninqiomiq zhjn hung h ypnyl s（s ）露宿（xi）整宿（xi）星宿宿喷（pn）喷香（pn）喷泉菌（jn）菌子（jn）细菌墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强检查预习理解词意迷茫：迷茫：广阔而看不清的样子。

广阔而看不清的样子露宿：露宿：在室外或野外住宿在室外或野外住宿恍惚：恍惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚记得、听得、看得）不真切；不清楚修葺：修葺：修理（建筑物）葺，修理、修建修理（建筑物）葺，修理、修建折损：折损：损失文中指对方行礼过重，自己承受不起文中指对方行礼过重，自己承受不起香气四溢：香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散指香气浓郁，向四面飘散点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u略读小说，读懂故事略读要求：略读要求：本次略读按照每分钟本次略读按照每分钟400400字的要求，字的要求，全文约用全文约用5 5分钟略读时要注意不能指读，必分钟略读时要注意不能指读，必须默读，可以扫读须默读，可以扫读课文出现了多组人物，请概括人物与小茅屋的关系墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知“我我”和老余和老余修葺小屋修葺小屋瑶族老人瑶族老人送粮修屋送粮修屋解放军解放军搭盖小屋搭盖小屋梨花梨花照料小屋照料小屋哈尼小姑娘哈尼小姑娘照看小屋照看小屋墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u略读小说，读懂故事梳理要求：梳理要求：分别按照课文顺序和时间顺序复述分别按照课文顺序和时间顺序复述课文，比较一下这两种顺序哪一种更好。

课文，比较一下这两种顺序哪一种更好围绕小木屋发生的故事梳理情节墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知围绕小木屋发生的故事梳理情节出出现次序次序人物人物所做好事所做好事做好事的做好事的时间12345墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知发现茅草屋发现茅草屋投宿茅草屋投宿茅草屋遇见瑶族老人，遇见瑶族老人，听他讲述小茅屋听他讲述小茅屋 修葺小茅屋修葺小茅屋 遇见梨花的妹妹，遇见梨花的妹妹，讲述小茅屋的来历讲述小茅屋的来历（1）以“我”和老余的所见所闻为顺序，文章的情节是怎样的？复述故事复述故事：请大家按照课文叙述的顺序，复述故事请大家按照课文叙述的顺序，复述故事墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知（2）以小茅屋出现、发展的过程为顺序，文章的情节又是怎样的？复述故事复述故事：请大家尝试以小茅屋的建造为起点，复述故事请大家尝试以小茅屋的建造为起点，复述故事解放军建造解放军建造茅草屋茅草屋梨花照料茅梨花照料茅草屋草屋梨花出嫁后，梨花的妹梨花出嫁后，梨花的妹妹接替姐姐照管茅屋妹接替姐姐照管茅屋瑶族老人到茅屋借宿，瑶族老人到茅屋借宿，并打听小茅屋的主人并打听小茅屋的主人“我我”和老余借宿小和老余借宿小屋，猜想小屋的主人屋，猜想小屋的主人墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知课文顺序课文顺序1.1.“我我”和老和老余投宿茅屋余投宿茅屋2.2.瑶族老人借瑶族老人借住送米住送米3.3.妹妹接替姐妹妹接替姐姐照料茅屋姐照料茅屋4.4.解放军过夜解放军过夜盖茅屋盖茅屋5.5.哈尼姑娘梨哈尼姑娘梨花照料茅屋花照料茅屋时间顺序时间顺序4.4.解放军过夜解放军过夜盖茅屋盖茅屋5.5.哈尼姑娘梨哈尼姑娘梨花照料茅屋花照料茅屋3.3.妹妹接替姐妹妹接替姐姐照料茅屋姐照料茅屋2.2.瑶族老人借瑶族老人借住送米住送米1.“1.“我我”和老和老余投宿茅屋余投宿茅屋（3）分别按照课文顺序和时间顺序复述课文，比较一下这两种顺序 哪一种更好。

说一说：课文顺序和时间顺序哪一种更好？说一说：课文顺序和时间顺序哪一种更好？ 按课文的顺序写比较好这样写使文章波澜起伏，引人入胜按课文的顺序写比较好这样写使文章波澜起伏，引人入胜墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u写法探究一结合资料，思考课文采用的记叙顺序 记叙文的顺序一般有记叙文的顺序一般有顺叙顺叙、倒叙倒叙和和插叙插叙三种 顺叙顺叙，按事情发生、发展的时间先后顺序来写作用：叙事，按事情发生、发展的时间先后顺序来写作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻 倒叙倒叙，先写结果，然后按照时间先后来写事情发生、发展的，先写结果，然后按照时间先后来写事情发生、发展的经过作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的经过作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性 插叙插叙，叙事时中断叙述，插入相关的另一件事作用：对主，叙事时中断叙述，插入相关的另一件事作用：对主要情节起补充、衬托作用，使情节更曲折，内容更充实要情节起补充、衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。

资 料料墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u写法探究一暮色暮色 夕阳西下夕阳西下一弯新月一弯新月这天夜里这天夜里第二天早上第二天早上 全文从整体上按照时间的先后顺序记述了全文从整体上按照时间的先后顺序记述了“我们我们”投宿于小屋投宿于小屋时时的所见的所见所闻，所闻，其中其中“我我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，是顺叙插叙插叙老人打猎迷路夜宿茅屋老人打猎迷路夜宿茅屋梨花姐妹照料小茅屋梨花姐妹照料小茅屋解放军盖茅屋解放军盖茅屋墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u精读小说，欣赏情节精读精读要求：要求：探究本文情节设置的妙处时，你可探究本文情节设置的妙处时，你可以从以从揣摩课文记叙顺序、悬念的设置、插叙的揣摩课文记叙顺序、悬念的设置、插叙的运用运用等方面去探究，也可以另寻探究路径等方面去探究，也可以另寻探究路径精读探究，揣摩情节设置的妙处墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知围绕“小茅屋的主人到底是谁”，作者设计了两次误会、三个悬念，请说说其妙处。

两两次次误误会会误误认认为为梨梨花花姑姑娘娘是是小小茅茅屋的主人屋的主人误误认认为为瑶瑶族族老老人人是是小小茅茅屋的主人屋的主人第二次第二次第一次第一次墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知第第8 8自然段自然段有屋没人，悬念有屋没人，悬念初起初起悬悬念念初初起起第第1414自然段自然段“我们我们”以为瑶以为瑶族老人就是小屋族老人就是小屋的主人，可他却的主人，可他却回答回答“不是不是”悬悬念念又又生生第32自然段解放军解放军为什么要为什么要盖这间小草房盖这间小草房呢？呢？悬悬念念再再起起三三次次悬悬念念墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知见梨树，见梨树，猜有人家猜有人家见小屋猜见小屋猜主人主人瑶族老人瑶族老人哈尼族小姑娘哈尼族小姑娘解放军、梨花解放军、梨花初误会初误会再误会再误会解误会解误会回环往复回环往复波澜起伏波澜起伏引人入胜引人入胜墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知u写法探究二悬念及其作用 悬念悬念指作者为了激活读者的指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情紧张与期待的心情”，在艺术处，在艺术处理上采取一种积极手段。

理上采取一种积极手段 作用作用：使故事情节跌宕起伏，环环相扣吸引读者的阅读兴趣，使故事情节跌宕起伏，环环相扣吸引读者的阅读兴趣，使读者不由自主进入文章所创设的情境中使读者不由自主进入文章所创设的情境中 设置悬念的方法设置悬念的方法：倒叙法、误会法、先抑后扬法倒叙法、误会法、先抑后扬法墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强课堂小结 略读的两个重要方法略读的两个重要方法根据文体筛选文章重要信息和带根据文体筛选文章重要信息和带着任务阅读着任务阅读 记叙类文本记叙类文本筛选地点、人物和事件筛选地点、人物和事件 说明类文本说明类文本说明的对象及其主要特征说明的对象及其主要特征； 议论类文本议论类文本筛选筛选作者想要表达的观点作者想要表达的观点，进而，进而梳理论证梳理论证思路思路墨剑飘雨liyongqiang李永强02第二课时第二课时墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强复习导入 上上节节课课，我我们们通通过过略略读读和和精精读读梳梳理理了。