六年级人教版下册语文课文内容填空专项过关题.pdf

1 / 10 六年级人教版下册语文课文内容填空专项过关题班级： _ 姓名： _ 一、 根据平时积累填空1宿建德江作者是 _代诗人 _，诗中的“ _”字点明了诗人的感情2西江月夜行黄沙道中表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是 _ ，_ 3草原的作者是 _,他以_为序，向我们描绘了三幅画面_ 、_ 、_ ，让我们看到了草原的_美、_美、 _ 美, 感受到了充满诗意的草原风光和民族风情4七律长征的作者是_,整首诗是围绕“ _，_ ”来写的其中表现红军历尽艰难险阻, 取得长征胜利时喜悦心情的诗句是 : “ _，_ ” 金沙水拍云崖暖，_ ”两句中包含了长征中的两个典型事例:_、_ 5 祖宗_,当以_,不可以 _ 宋 李纲6捐躯赴国难 , _ 三国 曹植7春日中赞美春天色彩缤纷的诗句是: _,_ 二、 根据课文内容填空1. 匆匆这篇课文运用了 _、_、_、_等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和_，揭示了既然来到这个世界上，就不能_的主题思想2. 那个星期天主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天_的承2 / 10 诺，由开始盼望中的 _，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的_，到最后因母亲没有兑现承诺的_。

三、 根据课文内容填空1. 学弈选自 _ ，“弈”的意思是 _ ，这篇文章告诉我们 _ 2. 两小儿辩日选自 _，故事中两个小孩 _的品质值得我们学习，孔子 _ 的态度也值得我们学习3. “真理诞生于一百个问号之后”的意思是_ 4. 苟利于民， _ ；_ ，不必循旧四、 先回想课文内容，再完成下面的填空1. 中华传统文化博大精深，物分五行，书分五经，乐分五音其中，五彩指的是_ 2. 同样的月夜，在不同文人的笔下蕴含着不同的情感西江月夜行黄沙道中的“ _ ，清风半夜鸣蝉”恬静自然，表达出词人的心情；宿建德江的“野旷天低树， _”韵味悠长，表达了诗人 _的心情3. “其间有一个十一二岁的少年，_，手捏一柄叉， _，那猹却_，反从他的胯下逃走了这句话刻画了少年闰土_的形象4. 通过一学期以来的学习，我欣赏了_的草原，认识了 _的桑娜夫妇，桥中 _的老党员给我留下了深刻的印象5. 人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙五、 阅读课文，完成练习1腊八粥是作家 _的作品，写出了一家人 _的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的 _3 / 10 2八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _到_到_ ，再到 _ 。

3课文主要通过八儿的 _、_、 _的描写，刻画了一个 _ 的儿童形象4课文围绕腊八粥主要写了_ 、_两件事，其中 _这件事写得详细， _这件事写得简略这样写的好处是_ 5写 2 句有关儿童的古诗1. _ ，_ 2. _ ，_ 六、 根据课文内容填空本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话在月光曲中，我们认识了_国音乐家 _；诸葛亮用“鞠躬尽瘁， _ ”来表达他的忠君爱国之情； _ 的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、 _家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，_ ，也便成了路”；读伯牙鼓琴，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_ 伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_ 七、 按课文内容填空1. 少年闰土中作者写了闰土的四件事：雪地捕鸟、_、_、看跳鱼儿，刻画了一个 _的农村少年的形象2. 我的伯父鲁迅先生通过回忆鲁迅先生生前给自己留下印象深刻的几件事:_、_、_、_说明鲁迅先生是一个 _的人，表达作者对伯父_ 之情3. 夏天里的成长这篇文章通过描写夏天里万物都在生长的自然现象, 说明了人要_、_，“尽量地用力地长”的道理4. 只有一个地球 : 文章从 _、_、_三方面介绍了与地球有4 / 10 关的知识 , 阐明了人类只有一个地球的事实, 呼吁人类 _ 。

5. 古诗三首 : 浪淘沙 (其一) 描写了 _ 诗中用 _的口吻，表明了他们对 _向往，抒发了作者 _江南春描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的_图，表现了诗人 _ 6. 书湖阴先生壁描写了湖阴先生居室的环境景物, 赞美了湖阴先生 _的品格，抒写了诗人 _八、 按课文内容填空这学期的语文学习收获很大，在草原一课通过优美生动的语言，赞美了_；通过狼牙山五壮士的学习，我体会到了_ ；在穷人的学习中，我体会到渔夫的妻子桑娜是一个_ 的人；只有一个地球一文呼吁人类 _；少年闰土的作者 _，他笔下的闰土是一个 _ 的少年九、 根据课本内容填空1两小儿辩日选自 _文中的两个小孩围绕 _展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也其理由是_ 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也其理由是_ 2真理诞生于一百个问号之后的作者是_作者的观点是_为了证明这个观点，作者举了三个具体的事例：_发现大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，从而发明了_ 从蚯蚓的分布，推论 _ 发现睡眠中眼珠快速转动的时候是人 _ 十、 按课文内容填空1跨越百年的美丽采用了_的写法，以 _为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是金钱和_，更重要的是_和_。

5 / 10 2千年梦圆在今朝中的“梦”是指_；“今朝”是指 _（具体时间）； _是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人3凡卡一课作者是俄国的_，文章内容由 _、_和_三部分穿插组成的其中凡卡在写信过程中主要回忆了_和_这两件事4客家人的承启楼大门上刻着的正楷对联是_ ，_十一、根据课文内容填空1. “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花这两句不带一个“月”字，我们却可以从“ _”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点2. 寒食一诗中“ _，_”两句，写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象3. 长歌行中“ _，_”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为4. 北京的春节是按照 _顺序写的腊八、 _、正月初一和正月十五写得详细，过小年、正月初六等写得简略这样写的好处是_ 5. 腊八粥中“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句，运用了_的修辞手法，将八儿盼粥时的_心情淋漓尽致地表现出来十二、根据平时积累或对课文内容的理解填空1. 书湖阴先生壁中用拟人手法，表现山水主动与人亲近的诗句是：“_ ，_ 江南春中点明江南春光美如画的诗句是：“ _ ，_ 2. 少年闰土选自 _的小说 _ ，课文重点写了_、_ 、_ 、_ 四件趣事。

3. 夏天里的成长一课围绕“_ ”这句话写出了夏天万物飞快生长的状态，让我们感受到了夏天的_ ，启迪我们要6 / 10 赶时候、尽力地长4. 童年中阿廖沙身边有许多好人，如多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父树条子的是徒工 _，请简述该徒工死时的情节：_ 十三、根据课文内容填空1. “黎明的时候，雨突然大了这里的句子描写非常简短，作用是_ 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮这句话是对_ 的描写，反映出女主人的_ 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子这句话暗示了_ 2. 书戴嵩画牛文章最后引用的古语是“_ 这句话告诉我们的道理是：_十四、根据课文内容填空1走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的_；有点燃书本照亮后续部队前进道路的_；有_的老支书虽然他们的事迹不同，但他们都具有_的精神品质2走进小说：小说的结局往往出人意料桥一文的结尾令读者意外的是_；穷人的结尾 _让人意外；在柏林中让人意外的是_3走近诗文：“ _，_”表现了深厚的友情；“_，_”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“_，_”再现了百花齐放的美丽春景；“_，_ ”满怀着词人对丰收的喜悦之情。

7 / 10 十五、根据课文及相关内容填空1. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中_像_，我的日子滴在_的流里，没有 _也没有 _我_头涔涔而泪潸潸了2. 散文匆匆的作者是现代著名作家_，课文紧紧围绕 _一词，细腻地刻画了 _流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到_ 3. 回顾那个星期天，体会作者的心情在一天里经历的变化：妈妈说等一会再走，“我”藏在大门后_ 妈妈出去买菜，“我”挨时光_ 妈妈翻箱倒柜，“我”追在妈妈腿底下_妈妈洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_ 十六、积累运用1古诗中风景如画，这有黄河，如“_ ，_ ”；这里有寺庙，如“ _ ，_ ”；这里有花木，如“ _ ，花木成畦手自栽”；2读“夏天是万物生长的季节”这句话时，我的脑海里浮现了两个描写夏天的成语_和_；我还想到了两句描写夏天的诗句“_ ，_ ”除了处暑外，我还知道的节气有_、_ 、_；我积累的农谚有 _ ，珍惜时间的诗句或名言有 _ ，_ 3我国传统意义上的五谷指的是：稻、麦、_、_、_，五音指的是 _、_、角、_、_4学完只有一个地球，我能设计一条节约资源的宣传标语：_ ，_ 青山不老一文中，我们认识了_ 三黑与土地的作者是_，表现了农民 _ 的情感。

8 / 10 十七、回顾课文内容填空1. 他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着，浓密的胡须成一个隶体的“一”字，他就是_这学期我们学过他的_，我还知道他的 _等作品2. 谈到“知音”，我便想起 _ 和_ 两个人，“高山流水”常用来比喻 _ 3. 贝多芬是德国伟大的 _,被誉为“ _”, 月光曲是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如_9 / 10 答案1、唐孟浩然愁稻花香里说丰年听取蛙声一片老舍事情发展草原风景图喜迎远客图主客联欢图草原人情热情毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过后尽开颜大渡桥横铁索寒巧渡金沙江飞夺泸定桥疆土死守尺寸与人视死忽如归等闲识得东风面万紫千红总是春2、比喻排比拟人设问惋惜白白走一遭带他出去玩兴奋期待焦急无奈失望委屈3、孟子告子下棋做任何事都要专心致志，不能三心二意列子汤问善于观察，说话有理有据实事求是只要善于观察，不断发问 不断解决疑问，促而不舍地追根求源，就錦在现实生活中发现真理不必法古苟周于事4、青、黄、赤、白、黑明月别枝惊鹊江清月近人羁旅漂泊、思乡项带银圈向一匹猹尽力地刺去将身一扭勇敢、机敏一碧千里心地善良默默无闻、甘于奉献高山流水5、沈从文其乐融融热爱眷念急切好奇期待心满意足语言动作心理活动干净、纯粹、天真、烂漫等粥喝粥等粥喝粥详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻6、德贝多芬死而后已英勇就义革命走的人多了巍巍乎若太山汤汤乎若流水7、海边拾贝看瓜刺猹见多识广、机智勇敢、聪明能干谈水浒传笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣为自己想得少，为别人想得多无限爱戴、崇敬和怀念珍惜时间努力学习地球渺小资源有限目前人类无法移居保护地球的生态环境黄河的雄伟壮丽淘金者对美好生活对田园生活的向往江南春景对江南美景的赞美与神往之情高洁闲居的恬淡心境8、草原的美丽风光和民族团结为了革命的胜利勇于牺牲的精神勤劳、善良珍惜资源，保护地球鲁迅活泼可爱，见多识广9、列子汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎叶永烈真理诞生于一百个问号之后波义耳石蕊试纸魏格纳欧洲大陆与美洲大陆原本是连在一起的阿瑟林斯基最容易做梦的阶段10、倒叙美丽名利心灵人格飞离地球，遨游太空2003 年 10 月 15 日万户契诃夫作者的叙述凡卡的信凡卡在写信过程中的回忆爷爷守夜和爷爷一起砍圣诞树承前祖德勤和俭启后孙谋读与耕11、地白凄清春城无处不飞花寒食东风御柳斜少壮不努力10 / 10 老大徒伤悲时间除夕详略得当，主次分明，有利于读者加深对老北京春节习俗的了解与认识夸张急切1。