记叙文之走进人物.ppt

记叙文阅读记叙文阅读 ——走进人物走进人物在在2007年和年和2009年的中招试卷中，有这样两道题年的中招试卷中，有这样两道题:12．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析写出两个方面即可）简要分析写出两个方面即可） （（4分）分） ————《《让我看着你让我看着你》》（（20072007年）年）10．文中的司机是怎样一个人．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简请结合具体事例简要分析写出两个方面即可写出两个方面即可) (4分分) ————《《前方遭遇塌方前方遭遇塌方》》（（20092009年年））例题回顾例题回顾 众邻居并十来个火家，，那个敢向前来劝两边过路的人都立住了脚，，和那店小二也惊得呆了　　　　郑屠右手拿刀，，左手便来要揪鲁达；；被这鲁提辖就势按住左手，，赶将入去，，望小腹上只一脚，，腾地踢倒在当街上鲁达再入一步，，踏住胸脯，，提起那醋钵儿大小拳头，，看着这郑屠道：：“洒家始投老种经略相公，，做到关西五路廉访使，，也不枉了叫做‘镇关西’！！你是个卖肉的操刀屠户，，狗一般的人，，也叫做‘镇关西’！！你如何强骗了金翠莲？？”扑的只一拳，，正打在鼻子上，，打得鲜血迸流，，鼻子歪在半边，，却便似开了个油酱铺，，咸的、、酸的、、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，，那把尖刀也丢在一边，，口里只叫：：“打得好！！”鲁达骂道：：“直娘贼！！还敢应口！！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，，打得眼棱缝裂，，乌珠迸出，，也似开了个彩帛铺，，红的、、黑的、、紫的都绽将出来　　　　两边看的人惧怕鲁提辖，，谁敢向前来劝　　　　郑屠当不过，，讨饶鲁达喝道：：“咄！！你是个破落户！！若只和俺硬到底，，洒家倒饶了你！！你如今对俺讨饶，，洒家偏不饶你！！”又只一拳，，太阳上正着，，却似做了一个全堂水陆的道场，，磬儿、、钹儿、、铙儿一齐响鲁达看时，，只见郑屠挺在地上，，口里只有出的气，，没了入的气，，动掸不得　　　　鲁提辖假意道：：“你这厮诈死，，洒家再打！！”只见面皮渐渐的变了鲁达寻思道：：“俺只指望痛打这厮一顿，，不想三拳真个打死了他洒家须吃官 司，，又没人送饭，，不如及早撒开拔步便走，，回头指着郑屠户 道：：“你诈死，，洒家和你慢慢理会！！”一头骂，，一头大踏步去了•文章中的鲁提辖是一个怎样的人？你从文章中的鲁提辖是一个怎样的人？你从哪里看出来的？哪里看出来的？嫉恶如仇、勇武有力、嫉恶如仇、勇武有力、侠肝义胆、武艺高强、侠肝义胆、武艺高强、粗中有细、有谋略粗中有细、有谋略……为救金氏父女，三拳就打死镇关西；为救金氏父女，三拳就打死镇关西；鲁提辖的三拳，打得鲜血迸流，眼棱缝裂，乌珠迸出，只鲁提辖的三拳，打得鲜血迸流，眼棱缝裂，乌珠迸出，只有出的气，没了入的气，周围的人都不敢上前；有出的气，没了入的气，周围的人都不敢上前；而他最后假意说镇关西诈死，怕吃官司，赶快逃跑。

而他最后假意说镇关西诈死，怕吃官司，赶快逃跑把握人物形象的方法：• 概括故事初读人物 • 细节描写品析人物• 侧面描写烘托人物 《《让我看着你让我看着你》》中的母亲形象：中的母亲形象：1爱孩子爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜捐献眼角膜2坚强：坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 3豁达：豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会赴一个美丽的宴会 4追求完美：追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子5善良：善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人 《《前方遭遇塌方前方遭遇塌方》》司机形象：司机形象：①沉稳果断：沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。

②有责任感，勇于担当：有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己让大家下车，把危险留给自己③富有行车经验：富有行车经验：路况好时开车路况好时开车“平稳平稳”，路况险时，路况险时“小心谨慎小心谨慎”，， 过了危险地带过了危险地带“飞快加速飞快加速”④普通但又勇敢普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战⑤稳重，不张扬稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着一言不发，微微笑着，平稳地开着车车”；举办晚会时，他；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌，其实他唱歌“非常好非常好听听” ⑥能记着别人给予自己的帮助：能记着别人给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关主动邀请陪他过险关“我我”一起唱歌一起唱歌概概括括故故事事初初读读人人物物答题策略：答题策略： 1、理清文章中叙述了几件与人物有关的事、理清文章中叙述了几件与人物有关的事例进行分析例进行分析 2、文章中只有一件事情的，理清事件的前、文章中只有一件事情的，理清事件的前因后果，了解人物性格。

因后果，了解人物性格 答题格式：答题格式： （何时、何地）何人（何时、何地）何人+何事表现了人物何事表现了人物 的特点类题一览类题一览•26．第．第⑤段中写到段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读渐渐地，我学会在那一声响中读人人”，结合，结合⑥⑦两段，说说作者两段，说说作者“读读”出了什么？（出了什么？（ 2分）分） ——2009年柳州市《轻轻掩门的一声清响》 答：从不关门和大声关门的行为中读出粗心、鲁答：从不关门和大声关门的行为中读出粗心、鲁莽、自私的性格，从小心关门和轻声叩门的行为中读莽、自私的性格，从小心关门和轻声叩门的行为中读出细心、体贴和关怀的心灵出细心、体贴和关怀的心灵 （答案应从行为和个性两方面分别作答）（答案应从行为和个性两方面分别作答）•1、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲2分）分） 答：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。

答：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥•2、、 母亲的白发，让母亲的白发，让“我我”“感到心痛感到心痛”文中叙述文中叙述了哪两件让了哪两件让“我我”心痛的事心痛的事?(4分）分） • ——2008年南京《田野上的白发》 答：答：(1)(1)母亲深夜敲盆赶鼠母亲深夜敲盆赶鼠 (2)(2)母亲跪在田中插秧母亲跪在田中插秧1 1、文章围绕、文章围绕““父亲的手父亲的手””主要写了主要写了父父 亲的哪几件事？亲的哪几件事？ •给我扎辫子给我扎辫子•矿难丢指头矿难丢指头•上山采鲜蘑菇上山采鲜蘑菇•手残后进城当手残后进城当“棒棒棒棒”  10．男孩的母亲为什么会从．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿决不允许谁动儿子一根毫毛子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（这一变化有什么作用？（3分）分） ——2007——2007年河南年河南《《让我看着你让我看着你》》 答案：答案：受到我的母亲的影响受到我的母亲的影响  ，突出我的母亲，突出我的母亲的的 形象。

形象  侧面描写烘托人物侧面描写烘托人物 答题策略：答题策略： 1、、 谈此人却讲彼人，其目的还是谈此人却讲彼人，其目的还是 为了突出（烘托）主要人物为了突出（烘托）主要人物 形象 2、景物描写、景物描写, 渲染渲染 的氛围，的氛围， 烘托人物烘托人物 的心情 温馨小贴士： 1 1、要善于把人物的、要善于把人物的性格分类性格分类：如：如鲁提辖的行侠仗义，嫉恶如仇是一类，鲁提辖的行侠仗义，嫉恶如仇是一类，勇武有力、武艺高强是一类粗中有勇武有力、武艺高强是一类粗中有细、有谋略是一类细、有谋略是一类当题目给分为当题目给分为4 4分分时，就答两点或四点，当给分为时，就答两点或四点，当给分为3 3分时分时就应该是三点，就应该是三点，注意注意分条分条来写来写 2 2、对人物的概括应该在、对人物的概括应该在三个三个词语词语以上，以上，避免同类词语的重复避免同类词语的重复细节描写品析人物细节描写品析人物 例题感知：例题感知： 10、结合语境，对下列句子作简要赏析结合语境，对下列句子作简要赏析。

她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行水里，艰难地爬行 ——2008年南京《田野上的白发》 答案：答案：用用“双膝跪地双膝跪地”“艰难的爬行艰难的爬行”等动作描写，写出了母亲等动作描写，写出了母亲插秧的艰难，插秧的艰难，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强 9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果．结合语境，品味下面加点文字的表达效果 每一节课都是一次折磨每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 ——《梨一样的苹果》2008年河南 答案：运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，答案：运用比喻，将尖锐的笑声比作锥子，生动形象地写出了生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。

米哈朵夫老师内心深深的痛苦 答题格式：1、运用了、运用了 的描写方法（或修辞的描写方法（或修辞方法），表现了人物方法），表现了人物 的性格特点的性格特点 人物描写方法：语言、动作、外貌、心理、神态人物描写方法：语言、动作、外貌、心理、神态 修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比…… 2、、“ ”词语写出了人物词语写出了人物 的样子，表现了人物的样子，表现了人物 的心理答案：答案：“看见父亲用他那双粗笨的大手，拿着玉米须聚精会看见父亲用他那双粗笨的大手，拿着玉米须聚精会 神地练习编小辫神地练习编小辫粗笨的大手粗笨的大手”拿玉米须练习编小辫，情真意切拿玉米须练习编小辫，情真意切 一个深爱女儿的父亲形象跃然纸上一个深爱女儿的父亲形象跃然纸上 3 3、细节描写对丰富人物形象、表达思想感情起着十分重要的作、细节描写对丰富人物形象、表达思想感情起着十分重要的作用本文多外成功地运用了细节描写，请选择一处作简要分析本文多外成功地运用了细节描写，请选择一处作简要分析。

4 4、结合语境说说下列句子中加点词的含义结合语境说说下列句子中加点词的含义1 1）父亲才把我拉到一个僻静的地方，一字一句地）父亲才把我拉到一个僻静的地方，一字一句地挤挤出了实情出了实情2 2）我紧紧地握住父亲的手，）我紧紧地握住父亲的手，自豪自豪地对同学说：地对同学说：““我的父亲我的父亲 答案：（1）用用“挤挤”字说明父亲不想让我知道他手残后还来城里做字说明父亲不想让我知道他手残后还来城里做 苦活，怕我伤心，更怕给我丢脸苦活，怕我伤心，更怕给我丢脸 （（2））“自豪自豪”一词表达了我为有这样一位一切为女儿着想，为一词表达了我为有这样一位一切为女儿着想，为 了女儿甘愿献出自己一切的父亲而感到无比欣慰与骄傲的心情了女儿甘愿献出自己一切的父亲而感到无比欣慰与骄傲的心情体会人物感情变化体会人物感情变化例题再现：例题再现：1、随着事件的发展，我对、随着事件的发展，我对“歪儿歪儿”的感情的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，完成下表发生了变化，请用简明的语言概括出来，完成下表 ——《歪儿》2008年汕头2．层次梳理。

从落难到被救，矿工的心理发生了怎样．层次梳理从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空限的变化？请填补下面的变化过程（每空限2～～4字），字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因并简要说说引起整个心理变化的主要原因 ——《生命的声音》 心理变化：孤独绝望心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊悚然一惊 →（（ 宁静极宁静极了了 ））→（（  充满希望充满希望  ））→ 百感交集百感交集事件事件歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿扔下歪儿扔下铁罐铁罐歪儿回来歪儿回来感情感情拿他取乐拿他取乐有点不安有点不安深感内疚深感内疚亲密快乐亲密快乐答题策略答题策略：1 1、摘取文中现成的表、摘取文中现成的表现心理变化的词语现心理变化的词语 2 2、身临其境法将自、身临其境法将自己的情感融入文章的人物之中，想己的情感融入文章的人物之中，想其所想提示提示：：感情应侧重于感情应侧重于变化变化，当周围，当周围 情境发生情境发生变化变化时，人物感情就会发时，人物感情就会发 生生变化变化。

 常用的人物性格的词语： 开朗开朗,大方大方,自然自然,乐观乐观,热情热情,善良善良,矜持矜持,腼腆腼腆 害羞害羞,爽快爽快,心直口快心直口快,傲傲慢慢,自高自大自高自大,自命不凡自命不凡,刚愎自用刚愎自用,清高清高,冷淡冷淡, 沉默寡言沉默寡言,悲观悲观,多愁善多愁善感感,感情丰富感情丰富,活泼可爱活泼可爱,小鸟依人小鸟依人,独立独立,顽强顽强,毅力毅力,自尊自尊,自爱自爱,持之以持之以恒恒,内向内向,外向外向,成熟成熟,气质气质,有主见有主见,果断果断,雷厉风行雷厉风行,优柔寡断优柔寡断, 随波逐流随波逐流, 宽容宽容,心胸宽广心胸宽广,亲切亲切,平易近人平易近人,和蔼可亲和蔼可亲,脾气暴躁脾气暴躁,急躁急躁,没有耐心没有耐心,莽撞莽撞,草率草率,冒失冒失,沉着冷静沉着冷静,镇静镇静,安静安静, 马虎马虎,……常用的表达人物感情的词语：：百感交集百感交集 欣喜欣喜 快乐快乐 喜出望外喜出望外 无忧无虑无忧无虑 自鸣得意自鸣得意 振奋振奋 愤怒愤怒 生气生气 愤愤不平愤愤不平 怏怏不乐痛怏怏不乐痛 痛不欲生痛不欲生 悲伤悲伤 失望失望 无奈无奈 黯然失色黯然失色 惊惧惊惧 恐惧恐惧 不寒不寒而栗而栗 毛骨悚然毛骨悚然 惴惴不安惴惴不安 惊慌惊慌 大惊小怪大惊小怪 气急败坏气急败坏 害怕害怕 惶恐不惶恐不安恐慌万状安恐慌万状 心有余悸心有余悸 恋恋不舍恋恋不舍 流连忘返流连忘返 喜爱喜爱 亲密亲密 体贴入微体贴入微 憎恨憎恨 感动感动 激动激动 慷慨激昂慷慨激昂 扣人心弦扣人心弦 心潮澎湃心潮澎湃 迟疑不决迟疑不决 局促不局促不安安 幸灾乐祸幸灾乐祸 若无其事若无其事 狐疑不决狐疑不决 勃然大怒恼羞成怒勃然大怒恼羞成怒 神色自若神色自若 神神采飞扬采飞扬 怒不可遏怒不可遏 怒火中烧怒火中烧 悠然自得悠然自得 得意忘形得意忘形 垂头丧气垂头丧气 没精没精 打采打采 惊慌失措惊慌失措 漫不经心漫不经心 愧疚愧疚……。