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    电影音乐叙事能力探析    ■曾琳 （江西工业工程职业技术学院，江西 萍乡3370[]55）［Reference］电影通过电影叙事来演绎电影，故事情节的曲折发展演变、节奏的快慢都由电影叙事来完成电影的叙事构建中除了语义性的表达（语言文字）外，通过音乐来叙事电影是一种比较独特的方法，也是一种非常行之有效的方法电影音乐的叙事方式多样化，为电影艺术注入了更新、更多的活力本文从电影叙事学的角度出发，研究音乐对电影的叙事能力，提出从音乐叙事的三个方面：故事情节、叙事时空和观众接受心理来构建电影，丰富了电影音乐叙事理论［Keys］电影音乐；叙事能力；叙事时空电影与音乐相结合才真正体现了电影的魅力电影中的音乐形式多样，包括语言、音响和音乐等电影音乐对于电影的作用非常独特，一直以来都是电影爱好者或电影工作者所热道的一般认为，电影音乐对于电影的作用可以分为两方面，一方面体现在电影音乐本身的艺术性，美妙动听的音乐、恰如其分的背景音乐都体现了电影的优美另一方面就是电影音乐对电影的渲染、烘托、深化主题等功能除此之外，更为重要的是电影对于电影深层次意义的表达，对于艺术灵魂深处的揭露这才是电影音乐的真正用处，才是电影艺术得以长远发展的根基。

本文试从故事情节、叙事时空和观众接受心理等三个方面来构建电影，为电影音乐的叙事提供理念依据一、电影音乐叙事叙事一般来讲是语言的天分，但有时候又会出现一小段音乐胜似千言万语电影音乐叙事也具有语言叙事的一些特点，它们都遵循符号学的理论基础语言表达一般都是经过理性思维的一个过程，具有语言符号语言的有所指和有能指双重意义相反音乐表达一般是经过感性认识的一个过程，它通常是一个感性认识加上心理体验相结合的一个过程当然，不能单纯说是感性认识，随着音乐素质的不同，感性认识会逐步转向理论认识语言表达比较精确，音乐只能表现情感，例如精神世界等方面的内容电影音乐的叙事体现在音乐与画面的结合，通常有两种：音画对位和音画同步所谓音画同步就是指音乐与画面两者之间节奏一致、情绪一致、视觉一致音乐起到烘托和渲染画面的作用所谓音画对位就是指音乐和画面从不同侧面、不同层次和不同角度来反映电影的主题它们之间的节奏、情绪和视觉都不统一，甚至互相对立电影音乐作曲家经常用具有时代特色的音调或音乐甚至是乐器等让电影具有时代感，这就要求我们的电影音乐作曲家熟练掌握各种不同乐器的演奏方法和情感的表达另外，电影音乐还经常使用新颖的电子音乐或电声乐队来表达电影。

电影音乐与画面并驱齐进，推动电影的故事情节发展，加强电影的艺术感染力二、电影音乐叙事方式电影的叙事构建中除了语义性的表达（语言文字）外，通过音乐来叙事电影是一种比较独特的方法，也是一种非常行之有效的方法电影音乐的叙事方式多样化，为电影艺术注入了更新、更多的活力研究音乐对电影的构建有非常实际的意义电影音乐对于电影的构建可以分为故事情节的构建、叙事时空的构建和观众接受心理的构建等三方面一）故事情节的构建故事情节的构建需要用字幕、旁白和音乐等基本元素电影故事背景就是电影叙事要素之一，故事背景除了使用字幕或旁白外，使用最多的就是背景音乐所谓背景音乐就是用于标识电影中某一场景的音乐这些音乐都是用比较隐蔽的方式来间接地表达电影的故事情节背景音乐有画内音乐和画外音乐两种例如，影片中经常出现的舞会、音乐会以及咖啡厅等公共场所的音乐都是背景音乐音乐这个叙事要素与其他两种要素有很大的差别其他两种要求直接影响观众的理性思维，而音乐这个要素先是影响观众的感性思维，进一步将感性思维上升到理性的层次这个层次的高低依赖于观众的音乐素质的培养电影音乐一般会将观众的感知与自己或电影男女主人翁的时代背景和地域相关，这就让电影音乐具有比较鲜明的时代色彩和浓郁的个人情感。

不同民族和不同时代的音乐文化和音乐艺术表现形式有比较大的差别这与当时代的民族文化和精神面貌是相关的中国传统民族音乐就建立在五声调式上，包括 “工、商、角、徵、羽”五声调式，与中国音乐相比，西方古典音乐就建立在和声大小调式和十二单体系上，俄罗斯音乐建立在大小调式上，而日本音乐建立在以4、7、3为主音的都节调式上除了这个以外，音乐还可以缔造故事情节我们认为故事情节是电影结构性的层面，而音乐一旦成为叙事要素，就会与故事情节并行，推动故事剧情的发展这个时候，音乐本身也就成了故事情节新生代电影导演贾樟柯导演的电影《站台》就恰如其分地用音乐来构建电影《站台》讲述的是20世纪80年代中国传统的一个小镇上几位年轻的文化工作者的成长故事20世纪的80年代正是我国改革开放的初期，很多年轻人经历了“文化大革命”的一种文艺禁锢，一种思想禁锢电影中引用了很多的音乐形式来叙事电影例如《年轻的朋友来相会》《希望的田野》《我的中国心》都是当时中国非常流行的音乐形式还有一些音乐《美酒加咖啡》《站台》《是否》等都是上世纪中国最流行的音乐文化之一，具有当时代最典型的文化烙印，具有非常典型的时代标记也正是这些电影丰富了一代人的感觉世界，让他们的心理与电影的男女主人翁产生了共勉。

二）叙事时空的构建音乐也是时空性比较强的艺术形式电影音乐实现电影叙事的有机整合，但音乐不能表现出更为复杂且多变的局面，而电影可以通过比较复杂的场面来再现这样，电影音乐在电影叙事的过程中具有更为特殊的时空意义，成为构建电影叙事时空的一种手段和方式音乐是时空的自我表现，音乐通过节奏、速度、音高等来表现音乐对于时空的要求是有顺序的，时空是音乐表现的第一性，而空间表现为第二性时间对于音乐来说只是矢量上线性的进行，而空间对于音乐来说是位移性和造型性从电影叙事学角度来说，电影时间分为本事时间、本文时间和放映时间三种，而音乐就穿梭在这三种电影时间里，与导演、观众、演员一起经历故事情节电影音乐通过声源等的变换，让故事呈现一种线性运动，打破叙事的这三种时间形态，让其在自由国度中翱翔，改变过往叙事的方式方法这种声源的变换，可以是音乐本体上的属性变化，也可以是音乐的物理属性的变化，例如通过转变画外音乐为画内音乐等音乐以在时间中的线性运动方式，通过声源的转换，打破了电影叙事三种时间形态的[来自wWW]界限，自由穿梭于电影的时空中，改变叙事的视点声源转化有两种方式一种方式是通过对音乐本体属性加以改变，从而实现不同叙事空间的转换。

叙事主体通过改变音乐的物理属性（声音的频率变化），自然地将画外音乐转变为画内音乐感情色彩的词语，如喜欢、厌恶、感动等，来表达主观评价，包括立场、态度、情绪等1993年斯皮尔伯格导演的电影《辛德勒的名单》讲述的是第二次世界大战期间德国企业家辛德勒为保护1 200多名犹太人，想尽各种办法，最终还搭上了性命的历史事件影片中有这样一个场景，火车站的犹太人为了上火车逃跑，需要一份名单当打字机在打名单的过程中，有一个画外音乐《黑色星期天》在跟随播放，让人的心情非常沉闷接着电影又转向另外一场景，收音机里正在播放着音乐《黑色星期天》，这个时候音乐又变成了画内声这种将画外声换成画内声来转换叙事时空，是电影音乐在叙事时空上的体现形式三）观众接受心理的构建观众在观看电影过程中经常会与主人翁的心理产生共勉，被电影的情节所感动、吸引这种感动或吸引到底是故事情节所致，还是电影音乐所致，不能得出确切的答案电影音乐更像电影本身，情节上有起伏，故事上有间断，给观众还有一种断断续续的体会这种间断的、跳跃的思维正好跟人的格式塔心理相同，很容易与观众之间产生共勉电影本身是由一幅幅静态的图片所组成，最后会产生一种跳跃、断裂的时空效应。

但观众通过这些镜头可以形成完整且连续的影像音乐在这一方面更容易让观众接受音乐的基本要求包括节奏、旋律、和声和音色，这当中旋律为重中之重，旋律可以延缓时间的线性进程，当一个音快消失时，另一个音又开始另外一方面，音乐的这种延续性，正好弥补了电影的纯技术所造成的间断式的时空，可以让观众在技术断裂处，继续欣赏音乐，心理上正好得到一个缓冲和回味这也正好突出了电影技术与电影音乐的互补但是，总体上来说，画面与音乐还是存在本质的差别的他们对于观众心理的构建也是相差比较大的画面给予观众比较直观的、视觉上的感觉，讲述的也是比较准确和清晰的电影故事情节而电影音乐给予观众的是听觉上的感受，表达的都是视觉上不能表达的东西，讲述的都是画面不能表达的东西，是内心世界的情感画面与音乐之间互补就正好创造了电影的世界，电影丰富了电影叙事的时空，进一步表达了电影的真实内在的艺术水平由导演谢添1982年拍摄的《茶馆》大量使用音乐来表现观众的心理接受康顺子一出场就采用二胡这种比较悲伤的中国传统乐器来表示他的悲惨命运二胡那种哀怨、那种悲愤都要影射出康顺子的一生当康六在没有办法的情况下签订卖女儿的时候，又出现用大鼓表达出来的复杂又无奈的心情，将剧情推向人性心理的更深处。

庞太监终于达到目标时所表现出来的那种嘴脸，音乐又响起这些电影音乐都比较好地起到了渲染主题的作用，对观众心理起到了暗示或引导的作用三、结语电影发展到今天，已经有一百多年的历史了，电影人为我们观众创造了非常多的让人记忆深刻的电影，也给观众营造了一个非常丰富的电影世界电影从无声电影到有声电影，再到音乐为电影服务音乐为电影的叙事方式增添了很多内容，丰富了电影的活力随着电影音乐对电影叙事能力的挖掘，音乐对电影的作用也向更深处进军电影音乐作曲家经常用具有时代特色的音调或音乐甚至是乐器等让电影具有时代感，这就要求我们的电影音乐作曲家熟练掌握各种不同乐器的演奏方法和情感的表达另外，电影音乐还经常使用新颖的电子音乐或电声乐队来表达电影本文从电影叙事学的角度出发，研究音乐对电影的叙事能力，提出从音乐叙事的三个方面：故事情节、叙事时空和观众接受心理来构建电影，丰富了电影音乐叙事理论［Reference］［1］ 张鸿.电影音乐的叙事功能探究［J］.电影文学，2009(01).［2］ 雅乌塔罗.电影音乐的抒情功能及其表现特征的审美心理研究［J］.星海音乐学院学报，2009(01) .［3］ 许双毅.音乐构建电影叙事的方式探析［J］.电影文学，2010(07).［4］ 孔朝蓬,王珊.电影音乐对影片情节叙事的构建［J］.文艺争鸣，2010(12).［作者简介］ 曾琳（1975—），女，江西萍乡人，江西工业工程职业技术学院讲师，主要研究方向：公共艺术。