荷塘月色课件.ppt

作者简介• 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋 实祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海 1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人” • 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入 北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习 1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极 受欢迎1925年任清华大学中文系教授1931 —1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回 国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任 1948年8月病逝于北京 • 著有《朱自清全集》代表作品：长诗《毁灭 》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等创作背景本文写于1927年7月，1927年蒋介石发动了四.一二 反革命政变当时的中国笼罩在白色恐怖之中 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶 不上的”他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到 来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革 命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种 实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里， 我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命， 总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于 在国学里找着了一个题目。

《那里去》）“这几天心 里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团 火似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有 明白《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反 革命”，又对共产党的革命心存疑虑陷入了不知道往“ 哪里走”的“惶惶然”中题解荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描 绘的特定处所月色：月光点明了时间,是一个有月 亮的夜晚月色是文章描绘的中心，它是 作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界 1、归纳每个自然段的内容整体把握• 第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由心境：“颇不宁静”） • 第2段 通往荷塘小路上的树木、月色 • 第3段 行在小路时的感受 • 第4段 荷塘美丽的景色 • 第5段 流泻的月光，塘中的月色 • 第6段 荷塘四周的景物在月下观察、感受到 的） • 第7段 联想古代江南采莲的旧俗 • 第8段 在思乡与遐想中踱回家门 2.给文章划分段落并归纳段落大意第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情） 第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景） 第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情） 从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的 主体内容，应归为一部分。

前三段，写夜赏的 缘由7、8两段，由现实写及想象中古时候的 旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇 明线：游踪(外结构 ）暗线：情感（内结构 ）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦文章结构根据散文形散神聚的特点，现在我们一起快速阅读课文 ，然后找出文章的线索，提示：可找出作者散步的路线 ，即其游踪月下的荷塘静动全体朗读第四自然段，想想作者写了什么？把 景物划下来，思考作者是如何来描写的呢？荷叶：田田 亭亭（叠词、比喻：舒展美） 荷花：零星点缀（拟人博喻：仪态万 千、高洁素雅） 荷香：缕缕（通感：若有若无） 荷波：颤动（比喻、拟人：茂盛风致 荷下流水：脉脉（拟人：清澈流动）文章采用由上而下、由远及近、动静结合的写法营造了一种幽雅宁静的意境荷塘上的月色（ ）（ ）月光月影如流水 静静地泻 薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又 像笼着轻纱的梦灌木的黑影 杨柳的倩影光和影的和谐 像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云采用虚实、正侧结合的方法 营造了一种朦胧优雅的意境全体朗读第五自然段，想想作者写了什么？思 考作者是如何来描写的呢？正 面 描 写侧 面 烘 托实 写虚 写实 写虚 写字词赏析• 1.第一句：“泻”，引导思考能不能换成“淌” 、“照”？ • “泻”表明月上中天，月光自上而下，有更强 的动感和立体感。

而“淌”字一般表示水、泪 或汗依附着某物流下来但月光是从空中 照下来，并没有依附某物且“泻”能化静为 动，写出了月光的流动，但“照”很生硬 .• 2.第二句：“浮”能不能改成“升”？ • “浮”字写出雾的轻飘状态，突出恬静朦胧的感觉 ，而“升”字给人腾空而上，不能妥帖道出雾的轻 柔 • 3. 体会第三句“洗”与“笼” 的妙处 • 第三句：“洗”字描写了其奶白色，鲜艳欲滴笼” 写出了月光轻盈的动态 • 4. 体会第五句“画”的妙处 • 有人为的动作含于其中，仿佛有无形的手在描绘 倩影，富有趣味，表现了喜爱之情 荷塘的四面远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般采用由远及近、由静及动的写法，写出了荷塘整体的风光：清幽热闹杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声全体朗读第六自然段，想想作者写了什么？思 考作者是如何来描写的呢？• 朗读7-10段，思考: • 1)作者为什么会想起采莲的事情来？ • 不宁静的心情在荷塘岸边没有得到解脱，就想靠 对古代采莲的盛况的向往和对故乡的怀念来解脱 但盛世时才有如此美好的风俗，“可惜我们现在 早已无福消受了” • 2）作者为什么说“这令我到底惦记着江南了”？ 明 确《西洲曲》中的双关的手法：“莲子”同“怜子”， “青”如“清”。

• 触景生情，独在异乡为异客面对黑暗现实的苦 闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣脱，借思乡排 遣忧愁问题探究• 1、怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ • 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋 介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的 思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”； 还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对 人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一 些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和 谐；如此等等 • 在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案 而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的 朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅 历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读 出属于自己的一片荷塘月色 • • 2、 “路上只我一个人，背着手踱着……这是独处 的妙处”? 这一段抛开了写景，句句都在内心活动 这样写，是不是偏离了文章的中心呢？ • ①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静 ”的自我调节抛开了写景直抒胸臆也反映了作者 的痛楚心态—烦扰的思绪压抑不住，一定要说出 来。

只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的 人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？ • ②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情 段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的 实际上，这“情”还是离不开“景”的，如果不是月 下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“ 独处”之情呢？ • 3、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好 了”？ • ①在行文上，这是一个过渡句，提挈下 文重笔写荷塘月色它与第2自然段有什么 关系，则容易被忽略这句是对“去荷塘”文 字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再 次证明第3段并非“游离”出来的段落） • ②这一句感情上起了变化，作者没有陷 入哀愁的泥淖不能自拔他要追寻美来自 慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的 心态• 4、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独 处是不是有点矛盾？ • 这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处” ，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也 爱独处重点还是在后面的“冷静”和“独处” 用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平 时的群居来反衬现在的独处因为接下来 后面有一句“这是独处的妙处”• 7、第四段说“这时候叶子与花也有一丝的颤 动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去 了”。

既然只有“一丝”，为什么会“像闪电一 般”呢？ • 这里的“一丝”既指程度很轻，也指速度很 快，稍不注意，就闪过去了所以，“像闪 电一般”• 9、“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”， 为什么作者要用裙来比喻叶子呢？ • 荷叶和舞女的裙子都很柔美句中有’亭 亭’二字舞女的裙，有一种舒展、旋转的 动感，很美荷叶本来是静的，但作者想 像它是动的，是舞女的裙这是以虚写实 ，以动写静 • 艺术表现手法通感是一种特殊的修辞通感是把人们的各种 感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻 或形容词沟通起来的修辞方式通感就是移觉例 ： （1）她笑得很甜视觉转为味觉）（2）人靓歌甜 （听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲视觉转为听觉 ）1、通感、比喻本体喻体原句相似点荷叶白花 (荷花 )清香舞女的裙一粒粒 的明珠碧天里 的星星渺茫的 歌声……………………裙与叶子自然舒展的形态 很相似月光下，白色荷 花与一粒 粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无2、叠词的使用• 1.远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语 言平实自然。

• 重重 阴阴 隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征 ，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小 路,读起来节奏鲜明,富有音乐美3、写景的特点第一 ，融情入景，情景交融作者将自己此 时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收 到了情景交融的效果第二，抓静态与动态的结合，把荷塘写“活” 而且作者笔下的景物都是“动”的，“静”不过 是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不 同的美第三，抓虚实的结合，写出了散文的神韵作 者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“ 虚”对眼前景物客观特点的描绘就是“实”月光下的荷塘荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘荷塘荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水月光月光月影月影光与影光与影曲曲折折田田 亭亭的舞女的裙袅娜 羞涩 星星 明珠 美人远处高楼上渺茫的歌声闪电 凝碧脉脉泻 浮 洗 笼画梵阿玲上奏着的名曲（素淡 宁静）（朦胧 柔和）4、作者对景物的描写课堂练习A1、下列音、形、义完全正确的一项是：( )A、弥望（mí 充满）倩影（qiàn美丽）风姿（zī姿态）B、温馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）惊诧（chà惊奇）C、蓊郁（wĕng茂盛）噩梦（è可怕的） 恩泽（zè恩惠）D、袅娜(niăo nuó柔美的样子) 风致(zhì美的姿态)倏地（shù极快的）解析： B 温馨 xīn ；宛然 wǎn ；C 恩泽 zé； D 倏 shūC解析：A.薄，不浓；B.脉mò；恙，病；D.蓊wěng2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（ ）A.煤屑(xiè )路 倏(极快地)地 薄(迫近)阴 摇曳(摆动) B.脉(mài)脉 无恙(差错) 倩(qiàn)影 弥(充满)望C.参(cēn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nuó) 风致(情趣)D.蓊(wēng)蓊郁郁 妖童媛(yuàn)女 敛裾(衣襟) 惦(挂念)着3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是( )A.明眸善睐(lài) 挹(yì) 倏(shū) 采撷(xié)B.糟粕(pò) 肤浅(fū) 杳无音信(yǎo) 纵横捭阖 (pǐ)C.著粉(zhuó) 譬如(bǐ) 不屈不挠(náo) 前扑后继 (pū)D.梦寐(mèi) 回溯(shuò) 陌生(mài) 沮丧(jǔ)A解析：B.捭bǎi C.譬pì;扑，仆； D.溯sù;陌mò“他的作品一开始就建立了一种纯。