[z]第课完善安全宣传单237.doc

课题：第课完善安全宣传单教学目标：【知识与技能】【】会用“查找”命令替换词语会用格式刷工具更改格式会插入页码过程与方法】【】通过使用“查找”命令替换词语，掌握快速替换文章中同一词语的方法通过使用格式刷工具，掌握快速修改文字格式的方法通过使用“插入页码”命令，掌握给文档添加页码的方法情感态度与价值观】【】在修饰网络宣传单的过程中，思想到文字整齐的格式带来的美感教学重点：【】“查找”命令的使用方法格式刷工具的使用方法教学难点：【】“查找”命令、格式刷工具分别修改的是文字内容和文字格式课时：课时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图.展示“网络安全宣传单”修改前大胆猜培养规的样式想，回答问划思想德育.教师：之前我们完成了“网络安题由学生教育全宣传单”的内容输入，为了达到宣传自己提出效果，我们需要将宣传单打印若干份分检杳和修发下去改宣传单引导.教师推存进程安排卡的学习需课题文字校对-格式排版-插入页码-求完善作品一打印输出.但是在打印之前，我们还要做什环节教师活动学生活动设计意图么事情呢？教师可适当引导，得出检查文字、美化格式的相关结论即可引入新课：今天我们就来做一做小编辑，将我们的宣传单进行修饰（展示修改后的宣传单，并板书课题）。

教师：作为编辑，第步要校对.学生猜通过学宣传单内容是否有误（提出任务要求）想心、’大胆回生自己思现在，宣传单中“内容”这个词用得不答答考、回答，够准确，我们需要把全部的“内容”替达到巩固换为“信息”，如果是你，你会怎么换复习的追探究呢？求，让学生新知如果有学生回答出修改内容相关的回想基本校对方法，就可以表示认可，并提出表扬学生思的修改文.教师进一步提出要求：怎么快速考,字内容的替换尝试回地替换呢？答答板书替换文字内容学生尝引出新课内容一替换指导学生自学教材，让学生尝试试制作打开文件-查找命令-替换文.学生完字让学生环节教师活动学生活动设计意图.学生制作，完成任务一：将文中成任务一，可先尝试，给“内容”一词替换为“信息”适当互相帮学生树立助多让学生制作布置任务：宣传单上有几处需要.学生制让学生更改格式的小标题，换格式有没有快速作，设置小标制作修改的方法？题文字的格文字格式，.演示制作：用格式刷快速更改文式达到复习布置字的格式学生大的追求任务.板书修改文字格式选择模板文胆猜想，提出通过对字-单击格式刷-选择需要修改的文假设比，使学生巧刷字仔细观直观感受格式.布置任务二：将文中所有小标题看制作。

到格式刷刷的格式替换为：黑体二号红色将文中.学生完的方便快阿拉伯数字序号的文字格式替换为：楷成任务二，可捷体小四蓝色互相帮助培养学.组织学生汇报交流和评价学生汇生团结互报助的习惯添加.布置任务三：添加页码，教师提.观看微通过微环节教师活动学生活动设计意图页码供资源：观看微视频完成制作视频引导.板书添加页码互相交学生快速兀善.组织学生交流，同桌之前互相帮流本节课收掌握知识作品助，制作快的同学也可以帮助其他同获与老师共同通过交回顾和汇总流来巩固报告本课知学习布置“做一做”任务有能力的在学习.组织学生展示交流同学可以“做新知识后巩固.教师组织学生展示作品，并请学一做”部分的及时进行练习生互相评价宣传单评价.师生小结修改文字内容和格式的过程可以评价方法和添加页码帮助学生重新理解收获制作技巧，并及时巩固知识点。