大学语文现代L03.ppt

语言的功能和陷阱王蒙一、焦点问题ØØ思考语言的社会功能问题，以及由语言而引发的社会问题ØØ重点思考语言的角色、语言和权力之间的关系问题ØØ演讲的基本特点和要求二、王蒙其人王蒙，王蒙，王蒙，王蒙，1934193419341934年生于北京年生于北京年生于北京年生于北京n n5 5岁上小学岁上小学n n1010岁时跳级考入中学岁时跳级考入中学n n19481948年，年，1414岁，王蒙参加地下党岁，王蒙参加地下党n n19491949年，年，1515岁调入新民主主义青年团岁调入新民主主义青年团（后改名为共产主义青年团）北京市（后改名为共产主义青年团）北京市委工作1. 1. 少年颖慧少年颖慧二、王蒙其人n n1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功n n1956年，参加全国第一届青年作者会议n n1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响1. 1. 少年颖慧少年颖慧二、王蒙其人n n1958年，24岁，被错划为右派n n1958年，赴北京郊区劳动n n1962年，赴新疆劳动 2. 2. 成为右派成为右派二、王蒙其人n n1963年起在伊犁地区农村劳动多年。

n n其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译1979年调回北京，任北京市文联专业作家 3. 3. 新疆生活新疆生活二、王蒙其人n n中国作家协会副主席中国作家协会副主席n n自自2020世纪世纪5050年代以来，发表作品共一千余年代以来，发表作品共一千余万字n n被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙、等二十余种语言文字西班牙、等二十余种语言文字n n曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖和平与文化奖4. 4. 创作成就创作成就二、王蒙其人n n学术著作《〈红楼梦〉启示录》n n担任十余所大学教授、名誉教授、顾问n n曾应邀访问世界各大洲四十多个国家曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者5. 5. 学者王蒙学者王蒙为什么关注语言？ “语言是存在的揭示、澄明、到达” “语言是存在的家，人就居住在这家中”——海德格尔 Martin Heidegger 三、文本分析 王蒙这篇演讲的前一部分主要讲述语言、尤其是文学语言的基本功能三、文本分析ØØ语言创造了人：（反对语言工具论）提倡语言本体论；ØØ没有语言就没有记忆：（反对语言交际论）提倡语言文化论；ØØ语言的审美化：（反对语言反映论）提倡语言形象论；三、文本分析 王 蒙这篇演讲的后一部分主要讲述语言的陷阱。

三、文本分析ØØ语言的陷阱：ØØ言不尽意，言过其实；言不尽意，言过其实；ØØ脱离生活，变成反面的东西；脱离生活，变成反面的东西；ØØ狗屎化效应，被语言文字主宰，扼杀狗屎化效应，被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机创造性，扼杀活泼的生机 四、怎样认识语言的功能和陷阱 ØØ语言决定、生产意义ØØ语言是思想的物质现实ØØ语言限定体验：语言本身也可以是美的形象ØØ语言可以“修改”现实五、“概念恐惧”与语言的权利存在主义哲学家基尔克郭尔提出“概念恐惧”认为，“恐惧”和“畏惧”不同，前者是对没有具体对象的恐惧事实上，有“语言”的地方，就存在着权力的妥协、对立和斗争，就存在着“扼杀”和对“扼杀”的反抗六、再谈谈讲演 讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用六、再谈谈讲演p演讲是一种沟通p在古代希腊，演讲被称之为“诱动术”这包含了三个意思：pp广场性广场性pp单向性单向性pp共谋性共谋性六、再谈谈讲演p王蒙讲演的风格：(1)(1)外松内紧 (2)(2)亦庄亦谐 (3)(3)思路开阔七、思考与讨论l l举例说明演讲者是怎样不断调动、活跃场内气氛的。

l l你同意演讲者关于“语言陷阱”的观点吗？为什么？l l语言是怎样“规定”人们的生活的？ 。