人教版小学语文四年级上册搭石(7)课件.ppt

搭搭 石石人教版小学语文四年级上册搭石(7)汛期 间隔 谴责 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 脱鞋绾裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然 间人影绰绰间jin （间隔）jin （时间）“绰”：姿态柔美宽裕 外号清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感人教版小学语文四年级上册搭石(7)暴人教版小学语文四年级上册搭石(7) 课文围绕搭石，描写了乡亲们（ ）、 （ ） 等平凡的小事 摆搭石走搭石人教版小学语文四年级上册搭石(7) 搭石，构成了家乡的一道风景人教版小学语文四年级上册搭石(7) 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感协调有序清波漾漾，人影绰绰踏踏的声音人教版小学语文四年级上册搭石(7) 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感协调有序紧跟人教版小学语文四年级上册搭石(7) 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感人教版小学语文四年级上册搭石(7) 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感人教版小学语文四年级上册搭石(7)每当上工、下工，每当上工、下工，一行人一行人走搭石的时候，走搭石的时候，动作动作是那么协调有序！是那么协调有序！前面的前面的抬起脚来，抬起脚来，后面的后面的紧跟上去，紧跟上去，踏踏的声音，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；清波漾漾，清波漾漾，人影绰绰，人影绰绰，给人给人画一般的美感画一般的美感人教版小学语文四年级上册搭石(7) 搭石，构成了家乡的一道风景人教版小学语文四年级上册搭石(7) 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

人教版小学语文四年级上册搭石(7) 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事人教版小学语文四年级上册搭石(7) 搭石，构成了家乡的一道风景人教版小学语文四年级上册搭石(7) 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去人教版小学语文四年级上册搭石(7) 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下放下带的带的东西，东西，找来找来合适的石头合适的石头搭上搭上，再在上边，再在上边踏上踏上几个来回，直到满意了才肯几个来回，直到满意了才肯离去离去人教版小学语文四年级上册搭石(7) 上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶怎样急着赶路，路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会会放下带的东西，找来合适的石头搭上，放下带的东西，找来合适的石头搭上，再再在上边踏上几个来回，在上边踏上几个来回，直到直到满意了才满意了才肯离去。

肯离去人教版小学语文四年级上册搭石(7) 搭石，构成了家乡的一道风景人教版小学语文四年级上册搭石(7) 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感人教版小学语文四年级上册搭石(7)人教版小学语文四年级上册搭石(7)人教版小学语文四年级上册搭石(7)美是一把雨中的小伞；美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一个关怀的眼神；美是妈妈的叮嘱；美是妈妈的叮嘱；美是老师的微笑；美是老师的微笑；美是同伴的信任；美是同伴的信任；美是大家的互帮互助；美是大家的互帮互助；美是一片温暖的阳光；美是一片温暖的阳光；美是你我他爱的奉献美是你我他爱的奉献人教版小学语文四年级上册搭石(7)。